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《小白兔搬南瓜》的教學設計一、教材簡析本次口語交際是一次看圖想象性的口語交際訓練。教材安排了三幅圖，第一幅講的是小兔站在南瓜地邊望著大南瓜想：怎麼把南瓜運走呢?第三幅講的是南瓜已經運到家了，兔媽媽奇怪地問小...
早晨,兔媽媽說:“我們中午吃南瓜，你到地裡找一個又大又甜的南瓜吧！”小兔一到地裡，就發現了一個非常大的.南瓜。小兔子心想：我把這個大南瓜搬回家，媽媽一定要表揚我的。小兔子就搬了搬，拉了拉，可是南瓜還在原地一動不動。小...
一、教材簡析本次口語交際是一次看圖想象性的口語交際訓練。教材安排了三幅圖，第一幅講的是小兔站在南瓜地邊望著大南瓜想：怎麼把南瓜運走呢？第三幅講的是南瓜已經運到家了，兔媽媽奇怪地問小兔是怎麼運回來的，小兔平靜地告...
導語：小白兔搬南瓜是一篇課文，課本教程上會要求學生縮寫這篇課文，下面小編分享50字的小白兔搬南瓜作文，歡迎參考！【篇一：小白兔搬南瓜作文50字】一天，老山羊在地裡收南瓜，小兔來幫忙。收完南瓜，老山羊送給小白兔一個大南瓜，而且...
《小白兔搬南瓜》教學設計《小兔運南瓜》是九義教材語文第一冊的口語交際課。這一課共有三幅圖，講述了一個小兔運南瓜的故事。下面根據教材內容和口語交際課的特點，談談本課的教學。一、看圖說話，規範學生的口頭語言1．整...
小白兔運南瓜1小白兔看見自己家的南瓜地裡長了很多又大又圓的南瓜，它想幫媽媽摘一個回家，可是它開始發愁該怎麼把南瓜運回家呢？它左思右想，忽然想出了一個好辦法，砍一些樹做成一輛小推車，然後用小推車把南瓜運回家去。可是...
一天，小白兔在自家院子裡散步。它發現牆角有一個大大的南瓜。小白兔想：“我把南瓜摘回家送給媽媽。”可是南瓜很重抱不起來怎麼辦？忽然，小白兔想到小熊的自行車，車輪是圓的可以滾動，南瓜也是圓的`，應該也可以滾動。小白兔終...
小白兔運南瓜的1秋天到了，許多莊稼都成熟了，小白兔突然想起來自己家種的南瓜，於是小白兔一路飛奔的來到自家的南瓜地前。只見又大又圓的南瓜像一個個娃娃躺在那裡，小白兔挑了一個最大的，足足有一百多斤呢！小白兔伸出雙手使...
在一間漂亮的蘑菇房裡，兔媽媽叫醒正在做美夢的小兔子，讓小兔子幫她去運南瓜。小兔子穿戴整齊後就出門了。小兔子來到菜園，看到許多又大又圓的南瓜，他挑了一個黃澄澄的南瓜，一想到等會就能吃上香甜的`南瓜餅，忍不住口水直流...
課堂《小白兔搬南瓜》教學設計一、教材簡析本次口語交際是一次看圖想象性的口語交際訓練。教材安排了三幅圖，第一幅講的是小兔站在南瓜地邊望著大南瓜想：怎麼把南瓜運走呢?第三幅講的是南瓜已經運到家了，兔媽媽奇怪地問...
《小白兔搬南瓜》教學設計範文教學目標（1）使學生懂得遇到困難時要動腦筋。（2）拓展學生的想象能力，學會用自己的話來概括圖畫中的意思。一般的學生要求說清圖中的意思和把整篇串起來。基礎好的學生要求在此基礎上能對語言適...
秋天到了，正是果實豐收的季節，兔媽媽讓小兔去隔壁的菜園裡摘一個小南瓜，到了南瓜園裡，小兔突然看見一個巨大的.南瓜，很開心，跑過去抱住南瓜，可是南瓜動都不動，這要怎麼辦呢?小兔呆住了，這時從遠處傳來口哨聲，原來它的朋友小狐狸...
《小兔運南瓜》是口語交際課。這一課共有三幅圖，講述了一個小兔運南瓜的故事。下面根據教材內容和口語交際課的特點，談談本課的教學。一、看圖說話，規範學生的口頭語言1．整體觀察，說大意。首先指導學生整體觀察連續的三幅...
教學是一種創造性勞動。寫一份優秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。下面是小編收集整理的《小白兔搬南瓜》教案，希望對您有所幫助!教學目標(1)使學生懂得遇到困難時要動腦筋。(2...
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小兔搬南瓜作文，僅供參考，大家一起來看看吧。小兔搬南瓜作文1秋天到了，南...
一天，住在森林邊上的小白兔到菜地裡收南瓜。他蹦（bèng）蹦跳跳地來到地裡，看見南瓜長得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來一個。這一下他可發愁（chóu）了，這麼大的南瓜怎麼搬（bān）得動呢？正在這時，小熊（xióng）貓騎著自行車過來了，邊...
孫欣教材簡析：《小兔運南瓜》是人教版語文實驗教材第一冊語文園地六中的口語交際。本課有三幅圖。第一幅，小兔站在南瓜地邊望著大南瓜想：怎麼運走呢？第三幅，南瓜已經運到家，兔媽媽奇怪地問小兔是怎麼運回來的，小兔究竟怎樣運...
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編整理的小兔運南瓜教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。小兔運南瓜教學設計1《小兔運南瓜...
一、教材簡析本次口語交際是一次看圖想象性的口語交際訓練。教材安排了三幅圖，第一幅講的是小兔站在南瓜地邊望著大南瓜想：怎麼把南瓜運走呢？第三幅講的是南瓜已經運到家了，兔媽媽奇怪地問小兔是怎麼運回來的，小兔平靜地告...
小兔運南瓜的教學設計教材簡析：《小兔運南瓜》是人教版語文實驗教材第一冊語文園地六中的口語交際。本課有三幅圖。第一幅，小兔站在南瓜地邊望著大南瓜想：怎麼運走呢？第三幅，南瓜已經運到家，兔媽媽奇怪地問小兔是怎麼運回來...
秋天到了，小白兔家的南瓜成熟了。兔媽媽對小白兔說：“孩子，你已經長大了，能幫媽媽做點事情嗎？”小白兔連踹帶跳地說：“怎麼不能？我很願意幫您做事。”兔媽媽高興的說：“那好哇！你去南瓜地裡，摘個南瓜回來吧！”小白兔飛快的跑到南...
教學目標（1）使學生懂得遇到困難時要動腦筋。（2）拓展學生的想象能力，學會用自己的話來概括圖畫中的意思。一般的學生要求說清圖中的意思和把整篇串起來。基礎好的學生要求在此基礎上能對語言適當加以修飾。教材分析（1）小白兔...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《小白兔運南瓜》教學設計，僅供參考，大家一起...
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編整理的《小兔運南瓜》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編精心整理的《小兔運南瓜》教學設計，歡迎閱讀與收藏...
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