有關《求一個數是另一個數的幾分之幾》教學設計的精選大全
教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》五年級（下冊）第39~40頁的例4、例5及相應的“試一試”和“練一練”，練習七第5~8題。教學目標1.使學生藉助直觀並聯系對分數的已有認識，探索並初步掌握“求一個數是另一個...
作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的課文《求一個數是另一個數的幾分之幾》教案範文模板，歡迎閱讀與收藏。教學內容：新人教版...
教學目標1.使學生藉助直觀並聯系對分數的已有認識，探索並初步掌握“求一個數是另一個數的幾分之幾”的基本思考方法，進一步拓展對分數的認識，加深對分數意義的理解。2.使學生通過解答“求一個數是另一個數的幾分之幾”的...
教學目標：1、使學生理解並掌握求一個數是另一個數的百分之幾的應用題的解法。2、培養學生遷移推理能力，引導學生揭示分數應用題與百分數應用題和整數應用題之間的內在聯絡，從而受到事物間存在著普遍聯絡的辯證唯物主義觀...
根據我班學生的實際設計了以下幾個環節：1、通過複習匯入。採用學生喜歡的遊戲的形式，讓男生女生三人一組到前面站排，男生是女生的2倍。複習已經學過的一個數的幾倍是多少的問題。調動學生已有的知識經驗和認知基礎，找準新...
（一）知識與技能讓學生探索並初步掌握“求一個數是另一個數的幾分之幾”的基本方法，加深對分數意義的理解。（二）過程與方法1．使學生藉助直觀並通過知識遷移，探索和解答“求一個數是另一個數的幾分之幾”的實際問題。2．培養學生...
內容來源:國小五年級數學(下冊)第四單元主題：分數的意義和性質課時：共19課時，第四課時授課物件：五年級學生設計者：劉華一、目標確定的依據1．程標準相關要求（1）結合具體情境，理解分數的意義。（2）能解決分數的簡單實際問題。（3）經歷...
一、教學目標(一)知識與技能讓學生探索並初步掌握“求一個數是另一個數的幾分之幾”的基本方法，加深對分數意義的理解。(二)過程與方法1.使學生藉助直觀並通過知識遷移，探索和解答“求一個數是另一個數的幾分之幾”的實...
在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《求一個數是另一個數的幾倍》教學設計，供大家參考...
[教學內容]教科書第105~106頁、練習二十一第1~3題[教材簡析]求一個數是另一個數的百分之幾，是百分數的一類簡單應用，這部分內容是在學生理解百分數的意義、掌握百分數與小數、分數的互化方法，會“求一個數是另一個數的幾...
教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》五年級（下冊）第39~40頁的例4、例5及相應的“試一試”和“練一練”，練習七第5~8題。教學目標1.使學生藉助直觀並聯系對分數的已有認識，探索並初步掌握“求一個數是另一個...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編幫大家整理的求一個數是另一個數的幾倍教學...
計算教學是支撐國小數學的最基本框架，佔據著國小數學一半以上的教學時間。而“簡便計算”更是國小數學教學中的一部“重頭戲”，它被視作對學生進行思維訓練的一種重要手段，是培養數學能力的主要途徑之一，學好了簡便運算，不...
一、教學目標(一)知識與技能通過學習使學生進一步理解“求一個數裡包含幾個另一個數”的含義，加深對“倍”的概念的理解，初步掌握“求一個數是另一個數的幾倍”的數量關係和解題方法。(二)過程與方法讓學生在觀察、思考...
教學內容：教材第39~40頁的例4、例5、“試一試”、練習七5~8題教學目標：1．探索並理解求一個數是另一個數的幾分之幾的實際問題。2．體會分數的實際應用價值，拓展對分數的認識。3．培養學生思維的靈活性及解決簡單的實際問題的...
教學目標：1、通過實踐活動，使學生理解“一個數是另一個數的幾倍”的含義，體會數量之間的關係。2、讓學生經歷將“求一個數是另一個數的幾倍是多少”的實際問題轉化為“求一個數裡含有幾個另一個數”的數學問題的過程，初步...
作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編精心整理的《求一個是另一個數的幾倍是多少》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望...
教學內容：新人教版五年級下冊教科書第50頁例3和練習十二第5～6題。教學目的：1、讓學生經歷解決“求一個數是另一個數的幾分之幾”實際問題的解題過程，使學生進一步掌握分數與除法的關係，能用此關係正確解答求一個數是另一個...
教學目標：結合具體事例，經歷“求一個數的幾分之幾是多少”用乘法計算的總結及應用過程。理解一個數的幾分之幾用乘法計算的含義，會解答求一個數的幾分之幾是多少的簡單問題。在利用已有知識和經驗探索新知識的過程中，體會...
教學目的1．使學生初步掌握“”的應用題的分析方法，並能正確解答此類應用題．2．進一步提高分析、比較、解答應用題的能力，培養認真審題的好習慣．教學重點掌握“”的應用題的分析方法，並能夠正確列式解答．教學難點掌握“”的應用...
教學目標：1、知識與技能目標：通過圈一圈、說一說、算一算、擺一擺等多種方法,探索發現“求一個數是另一個數的幾倍”的方法；聯絡除法的含義解決生活中的實際問題；培養學生分析問題、解決問題的能力。2、過程與方法目標：創...
在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編幫大家整理的《求一個數比另一個數多幾...
教學目的1．使學生理解和掌握求一個數是另一個數的百分之幾的應用題的解題思路和方法．2．理解百分數的含義，掌握有關百分率的計算方法．3．通過應用題的教學，滲透愛國主義的思想教育．教學重點使學生在理解百分數意義基礎上，學會求...
教學目標：1、探索並理解求一個數是另一個數的幾分之幾的實際問題。2、體會分數的實際應用價值，拓展對分數的認識。教學重、難點：解決實際問題的方法。教學準備；多媒體教學。教學過程：一、複習引入。1、同桌相互舉出一些分...
今天（4月13日）很榮幸我執教的“求一個數是另一個數的幾倍”這節數學課，得到了周莓老師的點評和指導，使我受益匪淺。這節課有兩個例題：例2是通過擺小棒的情境讓學生先直觀地看出一個數是另一個數的幾倍，感受與除法的聯絡。然...
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