有關三年級下冊數學《誰跑得快》教師教學設計的精選大全

01-29 教學目標：知識與技能：（1）知道什麼是速度；速度是複合單位；會正確讀寫速度單位。（2）認識速度、時間與路程，理解他們之間的關係。（3）能運用所學的知識解決一些實際問題。過程與方法：（1）經歷從生活中感悟數學、體驗問題衝突及解決問題的...

三年級下冊的數學教師教學計劃

07-15 教學計劃是課程設定的整體規劃，它規定不同課程型別相互結構的方式，小編整理三年級下冊的數學教師教學計劃，供參考！三年級下冊的數學教師教學計劃1一、基本情況本班共有學生65人，女生31人，男生34人。大多數學生上課大膽發言，...

七年級下冊數學教學設計

01-29 作為一名人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編收集整理的七年級下冊數學教學設計，希望能夠幫...

四年級下冊《誰爬得快》教學設計範文

10-08 四年級下冊《誰爬得快》教學設計範文教學內容：北師大版數學四年級下冊第五單元小數除法中的《誰爬得快》（認識迴圈小數）。教科書第72～73頁。教學目標：⒈通過計算蜘蛛和蝸牛每分爬行多少米，發現餘數和商的特點，知道什麼是迴圈...

《統計》三年級數學下冊教學設計

04-27 平均數教學內容：平均數第42頁例1教學目標：1、使學生理解平均數的含義，初步學會簡單的求平均數的方法。2、理解平均數在統計學上的意義，感受數學與生活的聯絡。3、發展學生解決問題的能力。重點難點：使學生理解平均數的含義...

數學三年級下冊的教學設計五篇

06-21 作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的數學三年級下冊的教學...

二年級下冊數學教學設計

11-02 作為一位傑出的教職工，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的二年級下冊數學教學...

人教版數學三年級下冊教學設計模板

07-16 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的人教版數學三年級下冊教...

一年級數學下冊教學設計

04-16 一年級數學下冊教學計劃一、基本情況分析（一）、學生情況分析：本班36名同學在一學期的一年級學習中積累了一定的學習基礎，如對數字的認識、簡單的加減法運算都有一定的基礎。從同學們的學習和考試檢測中發現影響本班學習掌...

九年級年級下冊數學教學設計

09-11 一、教學目標：教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行...

三年級數學下冊《練習一》教學設計

01-10 教學目標：1、知識目標：通過練習使學生鞏固兩位數乘兩位數的口算、估算和計算方法，體驗演算法的多樣性。2、能力目標：通過有趣的數學活動，提高學生的計算能力，培養學生運用已有的數學知識來解決實際生活中的問題意識和能力。3...

數學五年級下冊教學設計

07-26 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編整理的數學五年級下冊教學設計，僅供參考，希望...

北師大版數學第八冊《誰爬得快》教學設計範文

08-12 一、教材分析《誰爬得快》屬於“小數除法”的內容，是在學習了小數除法和商的近似值的基礎上進行教學的。這部分內容比較抽象，教材通過比較蜘蛛和蝸牛爬行的速度，呈現了除不盡時商的兩種情況，由此引出迴圈小數的概念，並讓學...

三年級下冊數學教案-《平均數》教學設計

11-02 教學準備多媒體課件，姓名筆劃數統計表每人一張。三、教學目標與策略選擇平均數作為統計知識中的一個重要內容，是常用的一種“特徵數”。教材中所介紹的是一堂求算術平均數的課，從基礎知識來看，一是理解平均數的意義；二是掌...

三年級數學下冊教師教學計劃範文

01-06 一、學生基本情況分析：本學期共有學生40名，中等生約佔60%，優生約佔20%，反應遲鈍、學習不用功的學生約佔20%，總體看經過上學期的管理，學生紀律普遍好些，上課基本能認真聽講，但也有少部分不能積極動腦思考，發言不積極，作業書寫不...

三年級下冊數學《年月日》教學設計

10-17 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編整理的三年級下冊數學《年月日》教學設計，歡迎閱讀與收藏。教學目標：1、...

國小數學三年級下冊教學計劃設計

05-01 一、教材分析（一）數與代數1．第一單元“元、角、分與小數”結合購物的具體情境初步理解小數的意義，能認、讀、寫簡單的小數；感受比較小數大小的過程；會計算一位小數的加減運算，能解決一些相關的簡單問題；能運用小數表示日常生...

三年級下冊數學教師教學計劃

04-12 一、學生分析三年級二班共有49名學生，其中男生28人，女生21人，由原北營國小和原小莊國小部分學生組班而成。由於學生來自不同的學校不同的班級，學生的學習習慣、學習方法以及學習水平等都存在著較大的差異。而且還有部分學...

國小三年級數學下冊教學計劃設計

04-13 一、學生分析三年級共有學生56人。全班大部分學生學習態度端正，學習目的明確，上課專心聽講，遇到不懂的問題能主動問老師，只有個別同學思想上不夠積極。全班大多數學生掌握基礎知識比較牢固，回答問題比較準確，反應快，上課回答...

滬教版三年級數學下冊《誰跑得快》教學反思範文

05-18 教學一開始，我就創設情景引入新課：先播放一個動畫，創設了一個故事情節，引發學生的興趣。隨著畫面的靜止，馬上讓學生反饋收集到的數學資訊，由於難度較低，我主要請學困生回答，提高他們的參與意識，並獲得成功的喜悅。這一過程培養...

三年級下冊數學教學計劃設計

09-30 一、年級現狀分析：三年級共有385名學生，其中男生203人，女生182人。同學們基本上對學習和常規等各方面的習慣轉入正規。但由於學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。因此還有部分學生的學習...

數學一年級下冊教學設計

06-22 一、合理安排教學內容在“數與代數”領域，蘇教版義務教育課程標準實驗教科書數學一年級下冊教材對傳統的教學內容作了調整，保留了100以內數的認識，精選了100以內的加、減計算，提前安排了乘法的初步認識和1～6的乘法口訣。各...

數學二年級下冊教學設計

11-02 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的數學二年級下冊教學設計...

三年級數學下冊《寄書》教學設計

04-24 教學目標：【知識教學點】1.掌握小數加減計算過程中需要進位和退位的演算法，能正確地進行計算。2.能獨立分析和解決用小數加減計算可以解決的簡單問題。【能力教學點】培養估算意識，能結合具體情境進行估算，並解釋估算的過程...

三年級下冊誰會臉紅教學設計

02-23 三年級下冊誰會臉紅教學設計教學目標：1、對照詩中列舉的不講社會公德現象，檢點自己的言行，自覺加強社會公德意識，並注意提醒身邊的人遵守社會公德。2、默讀課文，提高閱讀速度。快速理解詩歌大意。3、認識文中13個生字。4、...

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