有關西師大版數學《9加幾》教學反思的精選大全
西師大版數學《9加幾》教學反思我上課的內容是“9加幾”，它是學生掌握了11～20各數的認識及10加幾的基礎上進行教學的，學生理解掌握“湊十法”是學生進一步學習其他進位加法的重要基礎。我對教材的理解是這樣的：“9加幾”...
《8加幾》是《20以內進位加法》的教學內容。在這之前，學生對10以內加減法已經熟練掌握以及對20以內的兩位數充分認識，通過前一階段《9加幾》的學習，已經初步感知並學會運用“湊十法”。在此過程中，他們充分體會到10加幾的...
《9加幾》是學生在學習了11--20各數的認識以及20以內不進位的加減法的基礎上進行教學的。本課是進位加法的第一節課，主要讓學生通過數、算等數學活動，掌握9加幾的計算方法，理解湊十法的思維方法，體會到湊十法的優勢，並能掌...
本課開始我設計了闖關遊戲，第一關複習了分與和的知識，將8、6、5、9、7等等數分成1和幾，讓學生進行填寫，填寫完成後讓學生說一說都分出了哪個數。第二關則設計了：9+1=9+1+3=9+1+4=9+1+6=這些題目，同樣讓學生說一說都有什麼？第...
西師大版《8加幾》教學反思《8加幾的進位加法》是在學習《9加幾的進位加法》基礎上教學的，也就是孩子們已經對進位加法的計算方法有了大概的瞭解，在學習《9加幾的進位加法》的過程中，他們充分體會到10加幾的簡便。而《8...
作為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編收集整理的《7、6加幾》數學教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。一、創設生動課堂，讓學生積極參...
整百整十數的加減法，相對來說還是比較簡單的，但是每位學生的數學活動經驗、所處的文化環境、自身思維方式等等各不相同。因此新課程標準教學新理念指出，數學內容的呈現形式應多樣化，以保證學生積極、主動地參與整個學習過...
《8,9的加減法》西師大版數學上冊教學反思成功之處：在本課的設計中，結合學生對於加減法計算方法的體驗和‘一圖四式’的學習，設計了讓學生總結兩個加法算式和兩個減法算式中的規律的教學環節。這樣就把課本的知識進行了...
作為一名到崗不久的老師，教學是重要的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《9加幾》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《9加幾》教學反思11...
8加幾是在已學過9加幾的基礎上進行的，學生有了9加幾的基礎，難度不大，所以在設計教案時，重點引導學生將已學過的湊十法遷移到8加幾的學習中來，調動學生學習的積極性和主動性。本節課的複習準備的設計都是為新課鋪墊，這節課的...
作為一位優秀的老師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的《9加幾》數學教學反思，歡迎大家分享。《9加幾》數學教學反思1《9加幾》是國小一年...
本節課的教學是在9加幾的教學基礎上進行的，學生對於之前學習的9加幾，已經初步掌握“湊十法”的計算方法。本節課教學目標是學生在觀察操作中培養探究、思考的意識，掌握8、7加幾的'計算方法，並能熟練的計算。並且通過提倡...
一、創設情境，引入新課。根據國小一年級學生的年齡特點和心理特徵，上課伊始，我從學生熟悉的運動會場景為主題圖，吸引孩子們的注意力，激發他們的學習興趣。使他們認識到生活中蘊含著大量的數學資訊，存在著許多需要解決的數學...
身為一名人民教師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編為大家收集的《8.7.6加幾》數學教學反思，希望對大家有所幫助。8、7、6加幾是在9加幾的基礎上教學的，...
《9加幾》是國小一年級數學第七單元《20以內的進位加法》的第一課時，本節課通過創設“熱鬧的運動會場”這一情境，讓學生學會“9加幾”的進位加法，初步體會計算方法的多樣化，並初步認識用“湊十法”來計算“9加幾”的進位...
9加幾是20以內進位加法的第一課。它是在學生學習了11—20各數的認識及10加幾的基礎上進行教學的。學生掌握好本節知識，可以為以後進一步學習20以內的進位加法奠定良好的基礎。針對教材內容、學生特點、課標要求，將本課...
9加幾教師教學反思活動片段展示：我首先通過一個活動讓學生進行操作，使學生親身體驗知識的形成。出示課本P96～97的全景圖。教師說明：這是學校運動會的場面，從圖中你看到什麼？（讓學生自己看圖互相說一說）學生回答後教師指出：運動...
身為一名優秀的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的9加幾進位加法數學教學反思，希望對大家有所幫助。9加幾是20以內進位加...
作為一名優秀的教師，課堂教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的《8加幾》數學教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《8加幾》...
《9加幾》是國小一年級數學第9單元《20以內的進位加法》的第一課時，20以內進位加法在日常生活中有著廣泛的應用，並且它是20以內退位減法和多位數計算的基礎。《9加幾》作為第一課時，這部分內容學習的好壞，將對今後計算的...
活動片段展示：我首先通過一個活動讓學生進行操作，使學生親身體驗知識的形成。出示課本P96～97的全景圖。教師說明：這是學校運動會的場面，從圖中你看到什麼？（讓學生自己看圖互相說一說）學生回答後教師指出：運動會上，學校為了給運...
《7加幾》教學反思人教版昨天上午我在一年級四班上了一節7加幾的課，通過課前認真備課，到課堂上自己的表現，我有很多的想法，為了能把自己的課上的更加的有特色，把自己的課反思如下。1、小組交流要求明確。再讓學生拿出前置...
新課程標準下的識字教學，要求教師注重多種教學方法和教學手段，特別是注重在具體的語言環境中教識字，把字的音、形、義結合起來，把識字和認識事物結合起來，引導學生通過聯想、比較等去識字，讓學生人人動腦、動手、動口，用自己...
數學《8加幾》教學反思“8加幾”是在學習“9加幾”的基礎上教學的，也就是在學8加幾之前，孩子們已經對進位加法的計算方法有了大概的瞭解，而8加幾隻是對進位加法的鞏固和對各種計算方法的探究。上課之前，對於課件的製作也...
“怎樣培養數感“是我在教學中感到最棘手的教學問題。我非常希望得到有關專家指導。幸運的是前兩天有幸聽了著名專家王永老師的講座中的《培養數感的措施》，引發我深深的思考。結合自己平時的教學經驗，下面我淺議自己在...
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