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02-06 教學1、本文的寫作背景及作者生平2、研討高媽和祥子的形象及其刻畫人物的方法;3讓學生學會分析鑑賞小說人物形象及其塑造手法教學重難點1、研討高媽和祥子的形象及其刻畫人物的方法;2、祥子的悲劇意義。教學過程一、...

02-01 李靖《唐詩宋詞選讀》文學知識積累(一)文學常識部分1.“初唐四傑”分別是指__________、__________、__________和__________。2.高昂雄渾、闊大恢巨集的盛唐之音成為詩歌的主流。__________、__________的邊塞詩，王維、...

2008年大學聯考總複習古文段翻譯資料(人教版高三選修)

02-01 一、二人並走(前秦符融為冀州牧)有者姥逼劫於路，喝賊，路人為逐擒之。①賊反誣路人，時已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。融見而笑曰：“此易知耳，可二人並走，先出鳳陽門者非賊。”既而還入、融正色謂後出者曰：“汝真賊也，何誣人乎?”...

關於《論語選讀》教學與評價的幾點說明(蘇教版高二選修)

02-01 關於《論語選讀》教學與評價的幾點說明一、我們為什麼選《論語選讀》？1．五四運動的矯枉過正：尋根和續脈。2．東亞文化圈的危機：與日本、韓國、臺灣、香港、新加坡相比，我們失落了什麼？3．國學熱的背後：亂世和價值觀的重建。4．《論...

李白與杜甫在詩歌(人教版高二選修)

02-01 創作上，有著很大的不同及價值取向。我們可以從下列幾點來比較李白和杜甫：一、思想：李白的詩，很多表現出求仙出世和及時行樂的思想；杜甫的詩，很多表現出憂時傷世，悲天憫人的思想。所以李白被稱為“詩仙”，杜甫被稱為“詩聖”。...

公益廣告複習(人教版九年級選修教學案例)

02-11 王桂元公益廣告複習三、課上訓練：1、請擬一條以“護花護綠”為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構思新穎，語言簡明。（20個字以內）2、請擬一條以“注意交通安全”為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構思新穎...

園丁集（節選）(人教版高二選修) 教案教學設計

02-02 2園丁集（節選）自學指導一、“我在路邊行走，也不知道為什麼”，這首詩開頭就似乎製造了一個“懸念”。然後，伴隨著“我”的行走，一個和諧、靜美的世界在詩行中被逐次展開，橫斜的竹影、疲倦的鳥雀、勞動與生活的現場、以及對幾...

石榴(人教版高二選修) 教案教學設計

02-01 讀中理解：石榴的生長順序師：同學們，我們已經初讀了《石榴》這篇課文，學習了生字詞並瞭解了課文的大意。今天，我們將課堂搬到了這個大舞臺上，在接下來的40分鐘裡，我們要一邊讀書一邊思考，理解課文的內容，還要爭取把課文讀出感情...

送董邵南序(蘇教版高二選修) 教案教學設計

02-01 教學目標：1、積累文言詞語，理解課文，培養學生閱讀理解文言文的能力。2、感受文中流露出的真誠的友情。3、認識本文名送實留、含蓄委婉的表達特點。教學重點：感受文中流露出的真誠的友情。教學難點：本文名送實留、含蓄委婉...

蠟燭(人教版八年級選修) 教案教學設計

02-01 三《蠟燭》教案一、教學目標（一）知識目標：1、識記重點字詞2、分析品味重點語句，把握文章思想感情（二）能力目標：1、分析人物動作描寫，體味人物豐富的內心世界；2、體味文章思想感情，感受人物豐富的情感世界。（三）德育目標：教育學生珍...

儒道互補(人教版高二選修) 教案教學設計

02-11 教學目標：理解各則語錄；整理、積累語言材料。教學重點：誦讀熟悉文言文的表達方式和習慣用語，以養成語感。教學難點：讀懂《論語》，掌握其中的學習方法和學習態度，並聯系自己的生活體驗，深入感受《論語》精髓。教學過程匯入“宋...

儒家思想簡介(人教版七年級選修備課資料)

02-01 儒學”在中國傳統文化中相對於佛道有一特點，即它的“入世”精神。基於此“入世”精神而抱有較為強烈的憂患意識。《周易繫辭下》中說：“作《易》者，其有憂患乎？”自孔子以來，從中國歷史上看，儒家學者多對社會政治抱有“以天...

北師大模組8 Unit 22 Lesson 1 學案(北師大版高三英語選修八學案設計)

02-11 Para1Themainideaofthefirstparagraphis________________________________________________________________.1)Whatconsensushavescientistsreachedinthelastfewdecades?2）Whatcouldbeoneofthebiggestenvironmentalpr...

古詩賞析技巧指導(人教版九年級選修)

02-01 勉縣定軍山鎮楊家山中學：戚繼祥郵編：724200《語文課程標準》在“課程目標”中指出“誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣”。近年來，會考試題中出現了古詩賞析題，一般有一首詩兩個小題...

情真意切釋猜嫌(人教版高三選修) 教案教學設計

02-01 高三語文公開課課題：《情真意切釋猜嫌》教學設計時間：2008年10月30上午第三節地點：三樓多媒體授課人：胡鎮寶[教學目標]一、知識與能力⒈理解文意，激發學生興趣，希望他們重讀《紅樓夢》。⒉結合個性化人物語言，分析人物性格特...

備課筆記(蘇教版高二選修)

02-01 備課筆記------回望史鐵生的《想念地壇》山東省滕州市第七中學王曉豔郵編：277500捧讀史鐵生先生的《想念地壇》再次為先生那超越苦難，直麵人生的精神深深感動。“安靜”“零度”“柔弱”這三個詞語象三束燦爛的陽光閃亮...

景行行止(蘇教版高二選修)

02-01 “景行行止”是說大道可供人們行走。“高山仰止，景行行止”出自《詩經小雅車轄》。司馬遷《史記孔子世家》專門引以讚美孔子：“《詩》有之：‘高山仰止，景行行止。'雖不能至，然心嚮往之。”漢鄭玄註解說：“古人有高德者則慕...

高二教學工作計劃選修高中語文

03-02 時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，是時候抽出時間寫寫計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的高二教學工作計劃選修高中語文，歡迎大家分享。高二教學工...

看圖說明類作文(人教版高三英語選修八教案教學設計)

02-11 Asample2005年（北京卷）美國中學生Jeff將要來你所在的紅星中學學習中文，經協商安排住在你家。假設你是李華，請你給Jeff寫一封信，按照下圖順序介紹他來中國後的生活安排。注意：1.信的開頭已為你寫好。2．詞樹不少於60。DearJeff...

《竹林深處人家》教學設計及課堂訓練 (語文版七年級選修)

02-02 學習目標1、整體感知課文,理清文章層次及作者思路。2、學習文章從不同角度，運用多種修辭寫景的方法。3、感受江南竹鄉的美麗景色，理解作者所寄寓的深情。教學重點了解作者抓住事物特徵的寫法；體會移步換景寫法的特點。教...

《北京的春節》教案(人教版選修教案設計)

02-11 學習目標1．學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2．有感情地朗讀課文。瞭解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。3．學習課文有順序、詳略得當的寫法。學習重點了解老北京風俗習慣，感受傳統年文...

高爾基名言備課資料(人教版高二選修)

02-01 1．如果你在任何時候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西----鮮花，思想，以及對你的非常美好的回憶--那你的生活將會輕鬆而愉快。那時你就會感到所有的人都需要你，這種感覺使你成為一個心靈豐富的人。你要知道，給永...

選修唐詩宋詞選讀起始課(蘇教版高二選修) 教案教學設計

02-01 《唐詩宋詞選讀》起始課--古代詩歌以及唐代詩歌發展概況教學設計：張飛【教學目標】1、知識與能力瞭解古代詩歌發展與唐詩的發展概況以及簡要知識。2、過程與方法通過對所瞭解的一些詩人、詩作的回憶，理清古代詩歌和唐詩...

蔣幹中計(人教版高二選修) 教案教學設計

02-01 &nbsp;群英會蔣幹中計教學目的一、瞭解《三國演義》概略，熱愛民族文化遺產，提高文學修養。二、學習本文圍繞中心組織材料的寫作方法。三、學習人物性格個性化的寫作方法：1.在矛盾鬥爭中用人物自己的言行、神態顯現出...

模組10 Unit 2 全單元教案(英語週報)(譯林牛津版高三英語選修十教案教學設計)

02-11 Unit2PeopleonthemoveWelcometotheunitTeachingaimsanddemands:1.TodescribewaysoflifeinEnglish2.Tomakestudentsknowaboutthereasonsthatpeoplemove3.TodiscusshowshouldweliveKeypoints:Toimprovestudents’spoken...

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