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教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3.理解課文內容，體會小魚面對強大的北風時毫不畏懼的精神。教學重點難點:識字、寫字、朗讀、背誦。教學具準備及輔助活動:1...
教學要求：1、能讀通讀好第一、二自然段，並能用第一段中的句式練習說話。2、學會三個生字，並能正確、工整地書寫。教學過程：一、創設情境，揭示課題1、師生談話冬天慢慢到了，聽（放北風音樂）誰來了？出示卡片：北風誰來叫一叫它？(指導...
教學過程（一）激趣匯入。（猜謎語）1、師：老師這裡還有兩個謎語，想聽嗎？師：請聽好。千條線，萬條線，落入河裡都不見。（電腦出示文字並加上圖片）生：雨。師：對，你真棒！再聽：解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。（電腦出示文字並加上...
教學要求：1、能讀通讀好第一、二自然段，並能用第一段中的句式練習說話。2、學會三個生字，並能正確、工整地書寫。教學過程：一、創設情境，揭示課題1、師生談話冬天慢慢到了，聽（放北風音樂）誰來了？出示卡片：北風誰來叫一叫它？(指導...
作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的《北風和小魚》教...
教學目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，體會小魚面對強大北風時毫不畏懼的精神及一些自然常識。3、學會生字“氣”“毛”一、匯入新課談話：這兩天冷不冷？風吹在臉上什麼感覺？我們學著來吹一吹。二...
教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課8個生字，兩條綠線內的6個生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。重點難點1、學會本課生字，理解由生字組成的`詞語。2、通過多種形式的朗讀，正確流利的朗讀課文。教...
《北風和小魚》是國標蘇教版第一冊裡面的一篇寓言故事，講得是北風吹來，大自然發生了奇妙的變化：青草枯黃，梧桐落葉，鳥兒躲藏，河水結冰，勇敢的小魚在這個寒冷的季節了，躲在水底捉迷藏，快樂地生活著。第一課時一、匯入新課1、出...
㈠複習匯入1.複習生字詞2.通過上節課的學習，我們知道《北風和小魚》是一個寓言故事，北風和小魚之間發生了什麼樣的.故事呢？北風到底有多厲害多強大呢?㈡學習第1、２自然段1.輕聲朗讀第一自然段,你覺得北風怎麼樣？你從哪句話...
教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習背誦課文。2、理解課文內容，感悟到北風的妄自尊大，學習小魚兒面對強大的北風毫不畏懼的精神。（教學要求確定是正確的，敘述是清楚的。）教學過程：一、複習。1、複習生字、詞語。2...
教學目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3.理解課文內容，體會小魚面對強大的北風時毫不畏懼的精神。教學重難點識字、寫字、朗讀、背誦。教學準備1、實物投影儀。2、...
教學目標：1．學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．理解課文內容，感悟到北風的妄自尊大，學習小魚兒面對強大的北風毫不畏懼的精神。教學重點：學習生字、朗讀課文教學難點：通過自己有感情的朗...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的北風和小魚教學設計，歡迎大家分享...
教學要求：1、能讀通讀好第一、二自然段，並能用第一段中的句式練習說話。2、學會三個生字，並能正確、工整地書寫。教學過程：一、創設情境，揭示課題1、師生談話冬天慢慢到了，聽（放北風音樂）誰來了？出示卡片：北風誰來叫一叫它？(指導...
課時目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、在田字格中正確書寫漢字。教學過程：一﹑複習匯入1、『出示』不帶注音的生詞。和顏色都浮出水面一口鵝毛大雪河水知道梧桐複習字詞，開火車讀，正音。2、指導讀課文。3...
作為一名教職工，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的《北風和小魚》教學設計（精選5篇），希望能夠幫助到大家。《北風和小魚》...
教學目標1、知識目標：認識6個生字，會寫8個，理解由生字組成的詞語。2、能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，培養一定的語感和朗讀能力。3、情感目標：讓學生懂得做人要謙虛謹慎，要有自知之明，不可妄自尊大。教學重點：針對...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的《北風和小魚》教學設計（通用4篇），...
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的一年級《北風和小魚》教...
文章摘要:本文章的主要內容是關於《北風和小魚》教案之二，歡迎您來閱讀並提出寶貴意見！教學要求：1、能讀通讀好第一、二自然段，並能用第一段中的句式練習說話。2、學會三個生字，並能正確、工整地書寫。教學過程：一、創設情...
教學目標：1、複習鞏固漢語拼音，能正確讀出“顏、梧”等字的讀音，會寫“和、出”等七個字，重點掌握“出”的筆順。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，懂得做人要謙虛謹慎，要有自知之明，體會小魚面對強大北...
北風和小魚㈠複習匯入1.複習生字詞2.通過上節課的學習，我們知道《北風和小魚》是一個寓言故事，北風和小魚之間發生了什麼樣的故事呢？北風到底有多厲害多強大呢?㈡學習第1、２自然段1.輕聲朗讀第一自然段,你覺得北風怎麼樣？...
教學目標：1、能讀通讀好第一、二自然段，並能用第一段中的句式練習說話。2、學會三個生字，並能正確、工整地書寫。教學過程：一、創設情境，揭示課題1、師生談話冬天慢慢到了，聽（放北風音樂）誰來了？出示卡片：北風誰來叫一叫它？(指導...
教學目標1、正確認讀生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解由生字組成的詞語，理解課文內容，領悟北風的自以為很了不起，太得意了，體會小魚面對強大的北風時毫不畏懼的精神。教學重點正確、流利、有感情地朗讀課文理...
第一課時一、匯入新課1、出示“風”字，認讀。2、啟發學生回憶不同季節風的特點。(可讓學生聯絡實際談談一年四季的風吹過時的不同感受)3、小結過渡：大自然可真奇妙，春風使我們感到溫暖，秋風讓我們感到涼爽，夏天的風猶如一...
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