有關比和比例的應用題錯解例析總結的精選大全
比和比例的應用題錯解例析總結例1某車間要加工2220個零件，單獨做，甲、乙、丙三人所需工作時間的比是4∶5∶6。現在由三人共同加工，問完成任務時，三人各加工了多少個?錯解由甲、乙、丙三人單獨做所需工作時間的比是4∶5∶6...
數學比和比例應用題教案教學內容：教材第116頁比表示的具體含義、“練一練”，練習二十二第3～8題。教學要求：1.使學生加深理解比與除法、分數的關係，能用不同的表述方法說明比、分數和倍數關係的含義。2.使學生進一步學會應...
一、揭示課題這節課，複習正、反比例關係和正、反比例應用題。(板書課題)通過複習，要進一步認識正、反比例的意義，掌握正、反比例應用題的數量關係、解題思路和解題方法，能更正確地判斷成正、反比例關係的量，正確地解答正、...
數學與社會密切相聯，現實生活中蘊含著著大量的數學資訊，數學在現實生活中有著廣泛的應用。2011版《數學課程標準》在總目標中提到“要引導學生體會數學與生活之間的聯絡，運用數學的思維方式進行思考，增強提出問題、分析解...
《比和比例》這節課著重訓練學生能夠應用比例的知識，求出平面圖的比例尺以及根據比例尺求出圖上距離和實際距離。下面是小編收集整理的《比和比例》課件，希望對您有所幫助！知識教學點：1.理解比和比例的意義和及性質。2.理...
1．一批零件平均分給甲、乙兩人去做，經過6小時，甲完成了任務，乙還差96個沒有做完。已知乙的工效是甲的4/5，這批零件共有多少個？我們可以這樣想：根據題目中“乙的工效是甲的4/5”，可以知道甲與乙工效的比是5：4。因為當工作時間一...
比和比例是數學教學中的知識重點。下面就隨小編一起去閱讀比和比例的經典應用題，相信能帶給大家幫助。一、請用比例的方法試解下列應用題：1、配製一種農藥,藥粉和水的比是1:500.(1)現有水6000千克,配製這種農藥需要藥粉...
本課時教學解比例應用題。是在學生理解比例的意義和性質，成正、反比例的量的基礎上進行教學的，是比和比例知識的綜合應用。教學解比例應用題的關鍵是使學生能夠正確找出兩種相關聯的量，判斷它們是成哪種比例關係，然後根據...
一、填空。1、一種三年期的國債年利率是3.73%，王阿姨買了這種國債4萬元，到期可得利息元。（免交利息稅）2、計稅金額是40000元，應交納稅額4200元，稅率是%。3、計稅金額是200000元．稅率是15%，應交納稅額是元。4、存款的年利率為2...
1.一段路程分成上坡、平路、下坡三段，各段路的路程長之比依次是1:2:3，某人走各段路所用的時間之比依次是4:5:6，已知他上坡時速度為每小時3千米，路程全長50千米，問此人走完全程用了多少時間？2.在60米賽跑中，甲衝過終點線時，比...
1.某校六年級舉行數學競賽，一班佔參賽人數的，二班和三班參賽人數的比是11：13，二班比三班少8人，，三個班各有多少人蔘加?2.甲做一個竹盒要20分鐘，乙做一個同樣的竹盒要22分鐘，現在兩人同時做，一共做了147個竹盒。兩人各做了多少...
解比例應用題含答案第一題某車間要加工2220個零件，單獨做，甲、乙、丙三人所需工作時間的比是4∶5∶6。現在由三人共同加工，問完成任務時，三人各加工了多少個？解答甲、乙、丙三人工作效率的比=容易看出，因為5∶4=15∶12，6∶5=...
教學目標1.複習正反比例的意義，練習判斷兩種相關聯的量成正比例還是成反比例。2.複習用正比例方法解答應用題。3.複習用反比例方法解答應用題。教學重點和難點判斷兩種相關聯的量成什麼比例；確定解答應用題的方法。教學...
比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應線段的實際長度之比。是國小數學必學內容，下面小編為大家帶來比例尺應用題及答案，希望對大家有幫助！比例尺應用題及答案1應用題1、在一幅比例尺是1：3000000的地圖上，甲乙兩地的距...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編整理的國小比和比例應用題的教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學要...
【試題】【題1】甲數比乙數少20%，那麼乙數比甲數多百分之幾？【題2】有一堆糖果，其中奶糖佔45%，再放入16塊水果糖後，奶糖就只佔25%，這堆糖中有奶糖多少塊？【題3】一個正方體的稜長增加原長的1/2，他的表面積比原表面積增加百分...
【題目1】一列火車的車身長800米，行駛速度為每小時60千米，鐵路上有兩座隧道。火車從車頭進入第一個隧道到車尾離開第一個隧道用了2分鐘，從車頭進入第二個隧道到車尾離開第二個隧道用了3分鐘，火車從車頭進入第一個隧道到車...
作為一名人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編整理的比和比例應用題的教學設計範文，希望對大家有所幫助。教學要求：1、使學生加深理解比與...
在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的應用比例解應用題...
(1)一幅地圖，圖上的4釐米，表示實際距離200千米，這幅圖的比例尺是多少？(2)在一幅的平面圖上，量得一塊平行四邊形的菜地的底是12釐米，高是10釐米，這塊菜地的實際面積是多少公頃？(3)甲、乙兩地相距240千米，畫在比例尺是1∶3000000...
數學教案設計是數學課堂教學活動的一個重要組成部分,下面要為大家分享的就是比和比例教案，希望你會喜歡！教學目標：培養學生的觀察能力、判斷能力。學法引導：引導學生通過觀察、討論、計算、探究、驗證等方法研究比例的意...
本節課使學生進一步認識正反比例應用題的特點，理解並掌握解答正反比例應用題的解題思路和解題方法。下面是小編收集整理的《用比例的知識解答應用題》課件，希望對您有所幫助！教學目的1．使學生能夠正確判斷出應用題中所涉...
用比例知識解答應用題教案教學目的1．通過複習，使學生能夠正確判斷出應用題中所涉及的相關聯的量成什麼比例關係．2．通過複習，能夠使學生利用正反比例的意義正確、熟練的解答應用題．3．通過複習，培養學生的分析能力、綜合能力以...
1、一種鹽水，鹽的質量是水的25%，現有5克鹽，要配製這種鹽水，需要加多少克水?2、一種鹽水，鹽與水的質量比是1:4，現有5克鹽，要配製這種鹽水，需要加入多少克水?3、從濟南到鄭州的公路長440千米，一輛中巴車2小時行了160千米，照這樣計...
一、填空不困難，全對不簡單。1、甲、乙兩數的比是8：5，甲數是120，乙數是（）。2、積一定，兩個因數成（）比例。3、a－c＝0（a0，c0），則a與c成（）比例。4、用3，6，2，9四個陣列成兩個不同的比例是（），（）。5、甲、乙各加工一批零件。速度的比是2：3，時間的比是3：4，...
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