小蝸牛看蘋果花中班語言教案

作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的小蝸牛看蘋果花中班語言教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1.理解故事內容，學習故事中的對話，感受故事的情趣。

2.通過故事，瞭解蝸牛的行動方式和特點。

3.樂意參與表演大膽學說角色對話，學習蝸牛努力堅持的好品質。

活動準備：

1.蝸牛手工作品。

2.掛圖《小蝸牛看蘋果花》。

3.蝸牛、猴子、松鼠、小貓和喜鵲頭飾。

活動過程：

1.展示小蝸牛手工品，引導幼兒觀察它的形態與走入的姿勢。

教師：這是什麼?你在哪裡見過?你覺得它什麼地方很有趣?它揹著什麼?教師：你知道蝸牛是怎麼走路的嗎?你覺得它走路快還是慢?你知道它是用什麼走路的嗎?

2.欣賞故事《小蝸牛看蘋果花》。

第一遍聽故事，引導幼兒討論。

--教師：小蝸牛想看什麼花呢?它要怎樣才能看到呢?

--教師：最後，小蝸牛看到了嗎?

再次欣賞故事，引導幼兒討論。

--教師：小蝸牛最後看到了什麼?為什麼沒有蘋果花了你覺得它心情會怎麼樣?

--教師：小蝸牛在去看蘋果花的路上發生了什麼事情?天氣怎麼樣?小蝸牛遇見的小動物是怎麼對蝸牛說的?小蝸牛又是怎麼做的?(引導幼兒學習故事中的.對話。)--教師：你喜歡小蝸牛嗎?為什麼?

3.創編故事。

--教師：小蝸牛看到了蘋果花，他該回家了。我們來想一想，它們是怎麼樣回家的?路上經歷了一些什麼故事呢?回到家的時候蘋果樹會有什麼變化呢?

4.活動延伸。

表演故事《小蝸牛看蘋果花》。

幼兒熟悉角色之後，教師可以分配角色，自己在中間扮演小蝸牛，熟悉以後再讓幼兒上來表演整個故事。

引導幼兒在美工區製作"小蝸牛"。

附故事：

《小蝸牛看蘋果花》

果園裡的蘋果花開花了。小蝸牛說："我要爬到樹上去看看蘋果花。"小蝸牛爬得太慢了，小貓跑過來說："小蝸牛，我送你上去吧。"小蝸牛笑著說："謝謝你，我想自個兒爬上去。"呼呼呼，颳起了大風。小猴跑過來說："小蝸牛，我送你上去吧。"小蝸牛說："謝謝你，我想自個兒爬上去。"轟隆隆，打起了大雷。小松鼠跑過來說："小蝸牛，我送你上去吧。"小蝸牛笑著說："謝謝你，我想自個兒爬上去。

"嘩啦啦，下起了大雨。小喜鵲飛過來說："小蝸牛，我送你上去吧。"小蝸牛笑著說："謝謝你，我想自個兒爬上去。"爬啊爬，爬啊爬。終於，有一天，小蝸牛爬上了一個圓圓的、紅紅的、香噴噴的大球。原來，蘋果花已經變成了大蘋果啦!

活動反思：

本節課目標順利達成，幼兒們都能夠知道蝸牛是靠爬的行動方式，並且爬的慢。

這堂課，我引用了蝸牛爬行的視訊，引起幼兒的興趣。

在第一遍講解故事中，幼兒都能夠集中精力，認真的聽老師講完故事。

聽完故事後，幼兒都能夠積極的發言答題。初步的瞭解小蝸牛想看蘋果花，但是要爬到蘋果樹上才能看到。

在第二遍故事的講述中，我插入了掛圖和一些自制小動物頭飾，在出示掛圖和頭飾的環節，加深了幼兒對故事的瞭解，幼兒知道出現了哪些小動物。講完故事，幼兒們都能夠記住蝸牛在路上遇見的小動物和一些對話。

第三遍複述故事的時候，因為時間有點，部分幼兒有些坐不住了，所以我建議下次要先出示掛圖，讓幼兒自己觀察，引導幼兒大概的瞭解故事，再提出問題，縮短講故事的時間，多一些師生互動。

最後一個環節是情景表演，我製作了頭飾，每位幼兒都能夠參與到遊戲中，學習故事中的對話，體驗小蝸牛看蘋果花的感受和過程。讓幼兒能夠在玩中學，學中玩。