中班科學春天的小螞蟻教案
作為一名人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家收集的中班科學春天的小螞蟻教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、對捉到的螞蟻能夠仔細觀察,並能將螞蟻的身體構造與功能進行表述和描繪。
2、在捉螞蟻的活動中萌生對螞蟻進行觀察研究的興趣。
3、學習計劃捉螞蟻的行動,明確活動的觀察任務。
4、主動參與實驗探索。
5、學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。
活動準備:
1、選擇一處有螞蟻出沒的安全的戶外活動場地。
2、昆蟲盒或透明的小瓶、小塊紗布和皮筋、小鏟子。
3、雪糕棒、放大鏡、筆和畫板畫紙、背面貼有雙面膠的白紙。
活動過程:
1、教師發起去捉螞蟻的倡議。
1)小朋友見過小螞蟻嗎?你們以前在哪裡見過螞蟻?
2)今天我要去捉幾隻螞蟻來研究研究,誰願意和我一起去?
2、師幼一起策劃捉螞蟻的計劃。
1)螞蟻平時喜歡在哪裡?我們到什麼地方有可能捉到它們?
2)用簡筆畫在貼有雙面膠的白紙上分別畫出螞蟻出沒地點的圖示。
3)根據幼兒猜測的幾個地點將幼兒分為幾個小組,讓每個小組選出一個組長。
4)將所猜螞蟻出沒地點的.圖示貼在組長的衣服上。
5)去捉螞蟻有許多工作要做,先要當好“偵察員”,即能找到螞蟻活動的地方;然後要做“觀察員”,即能仔細觀察螞蟻是什麼樣子的;最後還要當好“記錄員”,即把你在哪裡發現了螞蟻,和你看到的螞蟻的樣子畫下來。
6)出示準備好的器材“去捉螞蟻,你覺得我們需要哪些東西的幫助呢?
7)根據幼兒的要求出示相應的材料:看看這裡的哪些東西在捉螞蟻的時候會用得著?昆蟲盒用來做什麼?放大鏡可以用來做什麼?紙和筆可以用來做什麼?去捉螞蟻時還要注意什麼?
3、師幼一起去尋找、觀察螞蟻。
1)帶幼兒外出尋找螞蟻,並請發現螞蟻的小組及時向大家通報。
2)請捉到螞蟻的小組就地觀察螞蟻。
3)用放大鏡仔細看看小螞蟻有幾隻腳?長在身體的什麼部位?小螞蟻是怎麼爬的?它的身體還有哪些部位會動?學一學它是怎麼動的?
4、教師組織幼兒交流捉螞蟻的經歷並扮演小螞蟻走路的姿態。
1)有哪些小朋友捉到了螞蟻?你是在哪裡捉到的?
2)你對螞蟻有哪些新發現?還希望知道小螞蟻的哪些問題?
3)讓我們來學一學小螞蟻,三個小朋友扮演一隻螞蟻,商量一下誰做頭、誰做胸、誰做腹,然後嘗試走一走。
活動反思
根據幼兒的年齡特徵及心理髮展的一般特點,我預設的活動目標重在使幼兒學習日常生活密切相關的知識,與探究的同時樹立正確的情感態度和價值觀。活動中引導幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與,讓幼兒興致勃勃地去觀察,動手去研究問題,探求新知,尋求發現。尋找孩子繪畫中的閃光點,幫助孩子增強自信心用語言安撫與鼓勵,幫助放鬆心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。
不足:
對作品評價時,語言還不夠精煉。