中班科學快樂的石頭教案

作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的中班科學快樂的石頭教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、萌生玩石頭的興趣，瞭解石頭上可以塗色畫圖案，體驗創作的樂趣。

2、傾聽故事，初步感知石頭的用途，體驗石頭實現願望的快樂心情。

3、在音樂伴奏下學習用石頭敲擊簡單的節奏。

4、主動參與實驗探索。

5、體驗解決問題的成就感。

重難點：

1、幼兒能認傾聽大膽的想向，敢說。

2、難點，通過幼兒的小手來幫助石頭達成心願。

活動準備：

1、立體教具。小雞，小貓。蜈蚣卡片各一張貼在積木上。

2、一塊貼有五官的石頭。

3、幼兒每人撿3-4塊石頭，組織幼兒參觀小區，尋找石頭路。

音樂磁帶《小星星》

活動過程：

一：畫石頭

引導幼兒觀察，大膽想象，自由塗、畫石頭，通過幼兒的小手一個個石頭，搖身一變，成了幼兒手中心愛的玩物。有的變成了有趣的交通工具：汽車、輪船.有的變成了動物，企鵝、小鳥、兔子、象、蝴蝶。有的利用了石頭的形狀變成了太陽和月亮，有的利用石頭本身的`窟窿變成了有鬍子的老人、奧特曼、還有的把石頭塗成了各種顏色，鋪成了一條小的五彩石頭路。

二．石頭碰碰響

調皮的石頭、來唱碰碰歌了---石頭打擊樂。音樂享樂，我們用石頭跟著節奏演奏吧，播放音樂，按節奏用石頭與石頭一起敲擊。

三、聽故事《快樂的石頭》

在石頭王國裡有一塊石頭，光溜溜，胖乎乎的，石頭看到小朋友能天天上幼兒園跟老師學本領，心理很羨慕。一隻小雞走來了。“小雞，你把腳借給我好嗎？”小雞搖搖頭，不肯把腳借給石頭。這時一隻小貓過來了。“小貓小雞，你把腳借給我好嗎？”小貓搖搖頭，也不肯借腳。蜈蚣爬過來，石頭說：“蜈蚣大哥，你有那麼多腳，借給我兩隻好嗎？”蜈蚣搖搖頭，還是不肯把腳借給石頭。 “唉，我自己要是能長出腳來該有多好啊！”石頭多想到處看看。 “喲，多漂亮的石頭！”一個小朋友走過來，撿起了石頭，把它變成了一副畫送給了老師。現在石頭在教室裡和小朋友一起靜靜的聽課。石頭就象自己長了腳一樣。和小朋友一起學習，一起做遊戲，非常的快樂。

1、傾聽故事：教師操作桌面教具——引導幼兒說說石頭前後的心情變化，體驗石頭實現願望的快樂心情。 ——石頭雖然最後還沒長出腳，但它感覺自己長了腳一樣，因為它的心願實現了，不光是那個小朋友，我們班上的每個小朋友卻幫了很多石頭達成了心願。石頭來到我們中間和你們一起學習，做遊戲非常的快樂。

四、變成一樣多。方法同組幼兒分男女，男孩拿出和雞腳一樣多的石頭2個，女孩拿出和貓腳一樣多的石頭，用什麼辦法把2個和4個石頭變成一樣多呢？（有的拿來2個變成和4個一樣多，有的把4個裡拿掉1個放在2個那裡，變成一樣多了。還有的把4個石頭拿走2個，變成和2個一樣多）

五、會變的石頭，用肢體動作表示。有的變成了兔子，有的變成了大象，有的變成了飛鳥，蝴蝶。有的變成了千姿百態的奧特曼的形象......

活動反思：

《快樂的石頭》是一本關於幫助別人的書，我認為這本書繪畫風格溫馨愜意，故事對話簡單、有趣，還傳達了一個道理，幫助別人自己也會得到快樂。