中班科學找影子的教案

設計意圖

影子是怎麼形成的？為什麼有的地方有影子，有的地方沒有影子呢？中班的幼兒已經認識了影子，同時他們對影子的形成很感興趣。因此開展了活動《找影子》，讓幼兒在影子的遊戲中初步瞭解影子是怎樣形成的，知道光與影子的關係。本文來自兒童資訊站

活動目標：

1、 初步瞭解影子是怎樣形成的，感知光與影子的關係。

2、 體驗影子游戲的樂趣。

3、引導幼兒主動參與操作活動，激發幼兒的探索興趣，求知慾望。

4、瞭解影子的作用，引發對這一自然現象的興趣。

活動準備：

1、 圖畫、手電筒、玩具、幻燈機。

2、 將活動安排在有陽光的時間進行。

活動過程：

一、 創設情境，匯入新課

1、運用猜謎，引發興趣

師：中班小朋友可聰明瞭，今天老師就給小朋友們帶來一個非常有趣的.謎語，考考大家，仔細聽聽，看誰最聰明，最先猜出來：人人有個好朋友，烏黑身子烏黑頭，陽光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不開口。

咱們小朋友仔細想一想這是什麼呀？誰最先告訴老師。

幼：影子。

師：對，這是影子。中班小朋友果然名不虛傳，特別特別地棒，來每人一朵小紅花。

咦，誰在哭呀？教師出示毛絨玩具小貓佯裝小貓在哭。講述故事《膽小的咪咪》。本文來自兒童資訊站

今天上午，小貓咪咪正在草地上玩，它玩的可高興了。突然，它發現身旁有一個黑黑的東西。咦這是什麼呀？咪咪很奇怪，它趕緊向東跑跑，可黑黑的東西也向東跑跑，它又向西跑跑，可黑黑的東西也向西跑跑。這下，可把咪咪嚇壞了，它急得大哭起來。媽媽，媽媽……

2、聯絡生活，請幼兒猜一猜黑黑的東西是什麼？

師：小朋友想一想黑東西到底是什麼呀？

幼：影子。

師：對，是影子。小朋友們真聰明。那麼影子是什麼形成的呢？

二、動畫演示，探索新知

1、做實驗，初步瞭解

師：咱們小朋友認識了影子，那麼影子是怎麼形成的的呢？

（1） 開啟幻燈機，將光投到牆上。

師：小朋友仔細看一看，牆上有影子嗎？

幼：沒有影子。

（2） 教師用玩具狗擋住光線。

師：現在看一看牆上有影子嗎？

幼：有。

師 ：剛才沒有影子，現在有了，為什麼呢？

幼：開始沒有小狗，現在有小狗了。

師：小朋友們觀察的很仔細。那麼有了小狗就有影子嗎？

（3） 教師關掉幻燈機。

師：現在看一看，牆上有影子嗎？為什麼？

幼1：沒有。

幼2：沒有小狗了。

教師總結：沒有光，有物體，也不會產生影子。

2、看動畫——深層理解影子的形成原因

演示課件：小貓咪咪是怎麼擋住光線寶寶，在它身後形成影子的。

師：那麼咪咪的影子是怎麼形成的？讓我們來看一看。

幼兒看動畫，教師形象表述。

師：太陽公公發出許多光線寶寶，照到咪咪身上，咪咪的身體擋住了光線，光線“闖”不過去，在咪咪身後就有了黑黑的影子。本文來自幼兒教育網

三、參與遊戲，鞏固知識兒童資訊站出品

1、看一看

師：好了，咱們小朋友知道了影子是怎麼形成的，那麼你們想不想到前面來看看自己的影子呀？教師開啟幻燈機，請幾名幼兒在幻燈機前看影子。幼兒自由動作（或伸手、或彎腰、或跳舞、或踢腿……）

師：哈哈，影子多有趣呀，誰來說一說影子是怎麼形成的？

幼1：有光就有影子。

師：有光就有影子嗎？

幼2：身子擋住了光，就有了影子。

幼3：物體擋住了光，就有了影子。

2、做一做

師：小朋友們閉上眼睛，看老師給你們變一個魔術。一隻小鳥飛來了，飛呀飛。一隻小羊走來了，咩咩咩。一隻大灰狼走來了，啊嗚啊嗚，我要吃了你們。呯，獵人來了，大灰狼嚇跑了，小羊跑了，小鳥也飛走了。（來時邊說邊做手影）兒童資訊站出品

發給幼兒手電筒，讓幼兒自由分組合作做手影，互相猜一猜像什麼。看誰做得更像。

四、室外遊戲，加強記憶

師：影子多有趣呀，咱們到外面找一找自己的影子好不好？

全體幼兒隨老師邊唱邊做小鳥動作“飛”到室外，找自己的影子。

（1） 找一找

幼兒在陽光下找自己的影子，然後再讓幼兒仔細觀察陽光下除了自己的影子，誰還能發現其他物體的影子。

（2）說一說

幼兒互相說一說自己的影子是怎麼形成的。動一動

師：小朋友們，怎樣能讓自己的影子動起來？

（幼兒或走或停、或跑或跳、或跳舞或做操……）

（3）變一變

師：小朋友們真能幹，那誰來把自己的影子變一變？

幼兒自由做各種小動物形象。遊戲《給小動物畫像》

小鳥醒來了，嘰嘰喳喳叫，飛到草地上，做呀做早操;

小貓醒來了，喵喵喵喵叫，走到草地上，做呀做早操;

大象醒來了，鼻子搖呀搖，走到草地上，做呀做早操;

小兔醒來了，蹦蹦又跳跳，跳到草地上，做呀做早操。

（4）藏一藏

師：影子真有趣呀，咱們小朋友想一想，怎樣才能把自己的影子藏起來呢？讓別人找不到自己的影子？

幼兒四散跑到操場的蔭涼處，有的跑到大樹影子裡，有的跑到大滑梯影子裡，有的跑到牆蔭涼裡……摘 自 小 精 靈 兒 童 資 訊 站