國小四年級的科學教案
1．《溶解》單元
·一些物質可以溶解在水中，一些物質不能夠溶解在水中。
·溶解是指物質均勻地穩定地分散在水中，不會自行沉降，不能用過濾的方法把物質從水中分離出來。
·可溶性固體物質在水中溶解的快慢與物體的顆粒大小（即表面積的大小）、水的溫度、液體是否被攪動等因素有關。
·不同的物質在水中的溶解能力不同。
·物質在水中的溶解是有一定限度的。
·食鹽溶解於水的變化過程是一種可逆的過程。
1-1《水能溶解一些物質》
·一些物質可以溶解在水中，一些物質不能溶解在水中。
·不能用過濾的方法把溶解了的物質從水中分離出來。
1-2《水是怎樣溶解物質的》
·溶解是指物質均勻地、穩定地分散在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法把物質從水中分離出來。
1-3《液體之間的溶解現象》
·一些液體能均勻地、穩定地分散在水中，溶解於水，另一些液體則不能。
1-4《不同物質在水中的溶解能力》
·不同的物質在水中的溶解能力不同。
·一些氣體也能溶解於水。
1-5《溶解的快與慢》
·可溶性的固體物質在水中溶解的快慢與物體顆粒大小（即表面積的大小）、水的溫度、液體是否被攪動等因素有關。
1-6《一杯水能溶解多少食鹽》
·一定量的水只能溶解一定量的食鹽。
1-7《分離食鹽與水的方法》
·食鹽溶解於水的變化過程是一個可逆的過程。
2．《聲音》單元
·聲音是由物體的振動產生的。
·音高和音量是描述聲音的兩個基本指標。
·改變物體振動的方式可以改變它產生的音高和音量。
·音高是由振動的頻率決定的；音量是由振動的振幅決定的。
·人的耳朵有一個膜，當聲音碰到它時它會振動；耳朵和大腦會把這些振動轉換成聲音的感覺。
2-1《聽聽聲音》
·我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們也可以利用物體來製造出不同的聲音。
2-2《聲音是怎樣產生的》》
·聲音是由物體的振動產生的。
2-3《聲音的變化》
·音量是由物體振動的幅度決定的，振動幅度越大，聲音就越強；振動幅度越小，聲音就越弱。音高是由物體振動的`頻率決定的，振動的頻率越快，聲音就越高；振動的頻率越慢，聲音就越低。
2-4《探索尺子的音高變化》
·尺子振動的頻率受尺子延伸到桌子外的那部分長度的影響。這部分的長度會引起音高的變化：越長音高越低，越短音高越高。
2-5《聲音是怎樣傳播的》
·聲音是通過物體以波的形式，從一個地方傳到另一個地方的。
2-6《我們是怎樣聽到聲音的》
·人的耳朵是由外耳、中耳和內耳構成的，外耳的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動，這種振動訊號傳遞給大腦，通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。
2-7《保護我們的聽力》
·過高或過強的聲音會對我們的聽力產生傷害，保護聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強的聲音並控制噪聲。
3．《天氣》單元
·天氣每天都在發生著變化。
·天氣特徵主要包括雲量、降水量、風和氣溫。
·溫度計、雨量器、風向標和風速儀是測量天氣的工具。
·氣象學家是研究、觀察和記錄關於天氣資訊以及應用這些資訊預報天氣的科學家。
·天氣影響著我們的生活。
3-1《我們關心天氣》
·通常通過雲量、降雨量、氣溫、風向和風速等天氣特徵來描述天氣。
3-2《天氣日曆》
·天氣每天都在發生變化。
3-3《溫度與氣溫》
·氣溫是指室外陰涼、通風地方的溫度，每天應選擇同一時間來測量氣溫。
3-4《風向和風速》
·風可以通過自然界中事物的變化來感知，可以用風向和風速來描述。
3-5《降水量的測量》
·降水量的多少可以用雨量器來測量。
3-6《雲的觀測》
·根據雲量的多少，天氣可分為晴天、多雲天和陰天；雲在天空中是會變化的，不同的雲預示著不同天氣的來臨。
3-7《總結我們的天氣觀察》
·天氣是不斷變化的，對長時間觀察記錄的天氣資訊進行分析和整理，可以幫助我們認識天氣的一些特徵，瞭解天氣變化的一些規律。
4．《我們的身體》單元
·***的每一個部分都有特殊的功能。在進行各種生命活動的時候，各個不同的部分不是孤立的，而是互相密切配合協同工作的。
·理解身體各部分的協調工作，有利於我們健康的生活。
·***根據外觀可以分為頭、頸、軀幹、四肢四部分。根據功能的不同，***還有不同的結構劃分方法。
·身體的肢體運動由骨骼、關節和肌肉共同完成，不同的運動形式會涉及不同的骨骼、關節和肌肉。
·***的運動需要消耗大量的氧氣，肺的氣體交換作用和心臟的血液輸送作用十分重要。
·***運動需要的能量來自於消化器官對食物中營養的吸收，食物在口腔裡的良好初步消化過程，有利於食物營養的吸收。
4-1《身體的結構》
·***根據外觀特徵可以分為頭、頸、軀幹、四肢四部分，如果根據功能的不同***還會有不同的結構劃分方法。
·***的外部特點可以直接觀察，內部的特點可以藉助一些工具觀察。
4-2《骨骼、關節和肌肉》
·身體的肢體活動由骨骼、關節和肌肉共同完成，不同的運動形式，骨骼、關節和肌肉的組合結構也會有所不同。
4-3《跳動起來會怎樣（一）》
·***運動需要氧氣，肺的氣體交換作用將氧氣吸收進血液，將二氧化碳排出體外。
·***運動量越大，消耗的氧氣也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸進更多的氧氣。
·經常鍛鍊身體，可以加大身體的肺活量，這樣有利於身體健康。
4-4《跳動起來會怎樣（二）》
·***需要的氧氣由肺吸入後進入血液，再由心臟通過血管輸送到身體的各個部位，同時收集二氧化碳等廢物，排出體外。
·***運動量的增加，需要血液運輸更多的氧氣，心臟跳動速度的增加可以加大運輸血液的數量。
·鍛鍊身體可以增強心臟的力量，有利於身體健康。
4-5《食物在體內的旅行》
·***活動需要的能量來自於消化器官對食物中營養的吸收。
·***的消化器官包括口腔、食管、胃、小腸和大腸，每個器官都有各自的功能。食物在***內會按順序進入這些消化器官，被消化吸收。
4-6《口腔裡的變化》
·***運動需要的能量來自於消化器官對食物中營養的吸收。食物在口腔裡會經歷初步的消化過程。
·牙齒、舌和唾液共同參與了食物在口腔裡的消化，它們的功能各不相同。
·牙齒有三種，不同的牙齒有不同的功能，保護好牙齒，有利於我們的身體健康。
4-7《呵護我們的身體》
·***的各個不同部分在進行各種生命活動的時候，不是孤立的，而是互相密切配合協同工作的。
