小班教案 | 小班綜合活動：《我想變成彩色魚》

作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的小班教案 | 小班綜合活動：《我想變成彩色魚》，僅供參考，大家一起來看看吧。

【活動目標】

1、觀察繪本畫面，理解繪本故事內容。

2、跟隨畫面中出現的1—10條魚，認一認、數一數，感知數量“逐一增多”的變化。

【重點】

觀察畫面、理解畫面，感知數量“逐一增多”的.變化。

【難點】

聚焦“旁觀”的小黑魚，理解小黑魚的心情（羨慕）和願望（我想變成彩色魚）。

【活動準備】

1、經驗準備：幼兒曾有過閱讀電子圖書的經驗，能夠看懂簡單的繪本故事畫面。

2、物質準備：繪本圖書（電子圖書）、一段輕柔的背景音樂。

【活動過程】

一、封面導讀

1、集體認讀封面和扉頁，知道繪本圖書名稱：我想變成彩色魚。

師：封面上有什麼？

師：這是一條什麼樣的魚（彩色的魚）？你覺得這條魚什麼地方很特別（眼睛漏空）？

2、從封面連續翻讀到扉頁，認識“黑不溜秋”的小黑魚，理解小黑魚的心情（我想變成彩色魚）。

二、師幼共讀

1、師幼共讀，理解核心內容和豐富詞彙：魚鱗做的衣裳；跳躍、追逐。

2、師幼共讀，數一數，讀一讀：1條綠色的魚；2條跳跳魚；3條笑眯眯的魚；4條彩虹魚；5條花點兒魚；6條扇尾魚；7條翻跟斗魚；8條瘦巴巴的魚；9條愛臭美的魚；10條飛鏢魚。

三、連貫賞讀

1、教師從頭到位連貫地讀一遍繪本圖書，幫助幼兒感知並感受到繪本畫面的豐富色彩與“魚兒”的多變動態。

2、引發幼兒思考，想一想，自己最喜歡哪條魚？或哪種魚？會什麼？

3、組織幼兒討論，說一說，如果自己是繪本圖書中的小黑魚，你想變成什麼樣的魚？

【延伸活動】

在幼兒熟悉繪本圖書內容的基礎之上，引發幼兒以“數學繪本”為載體，開展“美術、音樂”等藝術類繪本圖書的興趣，組織幼兒進行“裝飾小魚”、“表現小魚”的藝術類集體教學活動，循序漸進地提升小班幼兒的藝術審美情趣和藝術表現能力。

【活動反思】

1、今天的教學活動，重點引導幼兒進行從1—10的數數。小班幼兒先後上前（操作檯）點數，數1—5條魚對幼兒來說難度不大，數6—10條魚開始，手口一致點數開始出現困難，只有幾個幼兒能夠完成數魚的任務。但是，幾乎每個孩子都能通過今天的集體教學活動，掌握“從左往右、不漏數”數數的基本技能。

2、《我想變成彩色魚》這一本數學繪本中，還蘊含著豐富的美術知識，比如：彩虹色彩的裝飾，彩色點點的裝飾，扇型尾巴、跳躍（動態）魚身等，能夠幫助小班幼兒豐富並拓展知識面，讓孩子能夠真正走進“色彩斑斕”的海底世界，認識、瞭解並熟悉“神祕海洋魚類”，打開了“多元學習”的視角。