人教版國小語文二年級下冊教案
作為一位兢兢業業的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的人教版國小語文二年級下冊教案,希望對大家有所幫助。
人教版國小語文二年級下冊教案1
教學分析:
本課指導學生通過讀詞語、讀句子識字。8個片語,1個句子,都跟秋天有關係。前4個片語寫的是秋天到來時自然界及動物的變化,後4個片語寫的是秋天到來時植物的變化。最後是一句讚美秋天的話。
教學目標:
知識目標
學會8個生字。認讀6個字。認識“折文”。
能力目標
能按照田字格里的範字寫字,把字寫端正。會讀本課的詞語和句子。
情感目標
感受秋天這個季節的美麗。感受大自然。
教學重點:
識字、寫字。
課時安排:
2課時
第一課時
教學目標:
1、學會本課4個生字。
2、能按照田字格里的範字寫字,反字寫端正。會讀本課的詞語和句子。
3、感受秋天這個季節的美麗。感受大自然。
教學重點:
通過讀詞語、讀句子識字。
教學過程:
(一)匯入
1、現在已經是秋季了,你能用一、兩句話說說秋天的景物有什麼特點?
2、我們看看書中是如何介紹秋天的?
(二)初讀課文
1、輕聲自由讀三遍,藉助漢語拼音讀準字音。
2、同桌互相讀,幫助糾正字音。
3、指名讀,評議。
4、全班齊讀。
(三)瞭解課文內容
1、畫卷是什麼意思?
2、為什麼說秋天是多彩的畫卷?請同學們讀一讀課文。
3、結合生活實際,替換詞語,理解課文意思。。
①“千姿百態”的菊花。
②“隨風飛舞”的落葉。
4、請同學們想一想,秋天還有哪些景物、什麼樣、什麼顏色?
5、你們知道為什麼說“秋天是多彩的畫卷”嗎?體會秋天的`魅力。
6、齊讀課文。
(四)學習生字
1、學生讀一讀前六個片語。
2、我們先學習本課中的四個生字,你是怎樣記住這幾個字的?和小組內的同學們交流交流。
自主學習。你是怎樣記住這幾個字的?
(1)藉助拼音讀準字音。
(2)說說結構記字形。
全班交流
(1)識字方法:結構識字:左右結構:涼上下結構:姿
加一加的方法:白——百京——涼
(2)教師指導:卷:上面的“長撇”要出頭,下面是“彎耳底”(“人”的變形,義符,彎、曲的意思)
(3)組詞。
3、指導書寫。
(1)教師範寫,指導漢字運筆、佔格。
(2)學生照田字格里範字描紅、書寫。教師巡視指導。
(四)作業
抄寫生字和詞語。
第二課時
教學目標:
1、朗讀課文,背誦課文。
2、掌握4個生字,認識偏旁“折文”
3、能按照田字格里的範字寫字,把字寫端正。
教學重點:
識字、寫字。
教學過程:
(一)複習
1、複習生字,指導字形。
上節課,我們學習了本課的四個生字,誰想到黑板上來寫一寫這幾個字。(指名學生生書寫)教師指導、糾正這幾個字的書寫。
2、檢查讀課文。
(二)學習生字
1、請同學們自己讀一讀片語和句子。
2、在這些詞語中,有四個生字,你是怎樣記住這幾個字的?和小組內的同學們交流交流。
自主學習。你是怎樣記住這幾個字的?
(1)藉助拼音讀準字音。
(2)說說結構記字形。
全班交流
(1)識字方法:結構識字:左右結構:味、汁上下結構:各、態
換一換:葉——汁
(2)教師指導:味的右半部分“未”上橫短,下橫長
各:上半部分是折文,三筆寫成。
(3)組詞。
3、指導書寫。
(1)教師範寫,指導漢字運筆、佔格。
(2)學生照田字格里範字描紅、書寫。教師巡視指導。
4、認讀二類字。
(三)作業
抄寫生字和詞語。
人教版國小語文二年級下冊教案2
教學目標:
1、學會8個生字,認讀6個字。認識“折文”。
2、能按照田字格里的範字寫字,把字寫端正。
3、會讀本課的詞語和句子。
教學重點:
識字。
教學難點:
把字寫端正。
教具學具:
生字卡片、投影、插圖。
課時安排:
2課時。
第一課時
教學內容:
讀兒歌,學會前4個字。
教學要求:
1、學會4個生字,認讀6個字。
2、能按照田字格里的範字寫字,把字寫端正。
3、會讀本課的詞語和句子。
教學重點:
識字。
教學難點:
把字寫端正。
教具學具:
生字卡片、投影、插圖。
教學過程:
一、匯入。
秋天的腳步悄悄的來到了,周圍發生了什麼變化?秋天除了這些變化外,還是個有顏色的世界呢!
二、新授。
1、藉助音節讀課文,不認識的字多讀幾遍。
2、再讀課文,注意把字音讀正確,還要不丟字、不多字。
3、同桌檢查讀課文,注意詞連讀。
4、檢查讀課文。
5、一邊讀課文一邊指插圖,想一想你讀懂了什麼?
6、指名讀課文,其他同學一邊聽一邊指出生字。
卷涼姿百
1)誰會讀這些生字?(搶讀,指名讀,開火車)
2)看筆畫跟隨,用你喜歡的方式記生字。
熟字加偏旁:涼——京姿——次
形近字:卷——半百——白
3)從課文中找出有這些生字的詞或句子讀一讀。
4)用上生字組詞或說個句子。
7、讀一讀:
畫卷大雁涼爽淡淡的
隨風飛舞千姿百態
美味多汁
1)誰能讀準這些詞?
2)搶讀,看誰反應快。
3)從課文中找出有這些詞的句子讀一讀。
第二課時
教學內容:
讀兒歌,學習後4個生字。
教學要求:
1、學會4個生字。
2、能按照田字格里的範字寫字,把字寫端正。
3、會讀本課的詞語和句子。
教學重點:
識字。
教學難點:
把字寫端正。
教具學具:
生字卡片、投影、插圖。
教學過程:
一、引入。
指名說,讀了課文,你知道為什麼說“秋天是多彩的畫卷嗎?”
二、新授。
1、讀兒歌。
2、學習生字。
出示:態味汁各
認識:折文。
3、指導
1)數一數,每個生字各有幾畫。
2)態,第4畫是()。
味:口字加未就是味。
汁:三點水加十就是汁。
各:折文下面是個口。
3)觀察生字在田字格中的位置,你發現了什麼?
4)描紅並試著寫一個,看誰寫的最漂亮。
4、讀短文,想一想為什麼說秋天是個多彩的世界?
三、小結:這節課你的收穫是什麼?
板書設計:
2、秋天是多彩的畫卷
卷涼姿百態味汁各
課後小結:
同學們多秋天的認識較多,能結合實際,根據觀察體會秋天的美麗。
人教版國小語文二年級下冊教案3
教學目標:
1、學會4個生字,認讀四個字。按田字格里的範字寫字,把字寫端正。
2、在讀中感悟秋天的景象。
3、要讀出語氣,感悟秋天的美麗景象。
教學重點:
識字寫字。詞句擴充套件練習。
教學難點:
難寫字的寫法。發散思維的培養。
教學過程:
一、讀課文,理解詞語:
1、用自己喜歡的方式讀兒歌,邊讀邊想,兒歌中寫了哪些秋天的景色?和同座說一說。
2、填空:
()的天空()的白雲
()的藍天()的大雁
()的菊花()的落葉
()的水果()的蔬菜
結合圖指一指。
3、擴充套件說話:
秋天還有()的()
4、指名讀一讀,想像秋天的圖畫,說說秋天給你的感受。
5、出示一幅畫片,再出示一幅畫卷。使學生理解畫卷的意思。
二、學習生字:
1、出示生字卡片認讀並擴詞:
2、複習生字字型。
三、指導書寫其他的4個字:
觀察田字格中字的重點筆畫和間架結構。說說寫這個字時應注意什麼。
描一個寫2個。
四、作業:
1、到大自然裡找秋天,可以畫一畫,寫一寫秋天。
課後反思:
本課是通過讀詞語、讀句子識字的。在教學過程中注意激發學生的識字興趣,運用適合自己的識字方法,提高識字能力。