三年級人教版語文教案參考樣本

在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的三年級人教版語文教案參考樣本，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、匯入新課：

1五月的季節春光明媚，風和日麗，是一個郊遊的好季節，在這個季節裡大家都準備怎樣安排?(大面積提問)

2指學生髮表自己的想法。結合學生的回答引入課題。

3你都放過什麼樣式的風箏?(大面積回答)]

4你聽說過花兒放風箏嗎?今天我們就去看一看花兒放風箏是怎麼一回事。

二、講授新課：

(一)初讀課文，瞭解課文內容，認識新的生字。

1、學生自己讀課文，要求：讀準生字，將課文讀通順。對閱讀中有困難的地方標示出來。

2、學生朗讀課文，老師巡視。

3、老師出示投影片：瞧草坪尾巴蝴蝶蜻蜓綠盈盈盤旋滑行

4、同位之間互相幫助檢查生字的發音。

5、學生開火車讀詞語。老師提要求：認真聽其他同學讀，思考哪些詞語的意思自己不懂。

(二)細讀課文，理解課文內容，精讀體會情感。

1朗讀課文，一邊讀一邊想想每一小節詩所描寫的景色。

2指學生分小結讀課文，其他同學認真聽生字和詞語的發音。

3在小組內合作朗讀課文，要求讀通順。

4說一說讀詩歌的時候自己想象到了哪些景色?(重點指語言表達能力弱的學生)

5你想到的.這些景色詩歌中寫到了嗎?有感情得讀一讀。

6詩歌中你喜歡哪些內容畫出來，說說為什麼?(同位交流，老師巡視)

7集體交流自己的感受和想法，互相補充，擴充套件思維。

8花兒為什麼也會放風箏呢?他們還會放飛什麼?發揮小組的力量想一想。

9指學生回答，鼓勵學生續寫一小節。

(三)學習生字，鞏固基礎知識。

1出示生字卡片，交流記憶方法：

瞧坪尾蝴蝶蜻蜓盈盤旋滑

2同桌間交流記憶方法，老師瞭解記憶有難度的生字。

3全班重點交流：盈旋瞧滑(老師適當的進行板書標示記憶重點)

4簡單交流記憶其他的生字。

5學生獨立學習生字的書寫，有重點的練寫：盈旋瞧滑

三、課堂小結：

今天我們學習了一首詩歌，大家也來嘗試做個小作家，想一想花兒還會放飛什麼?寫一小節詩歌，下節課我們一起來交流。