幼兒園小班科學優秀教案《探究溶解現象》

作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班科學優秀教案《探究溶解現象》，歡迎閱讀與收藏。

活動目標

1、體驗與同伴一起探索的樂趣。

2、言能仔細觀察並發現溶解現象的特徵，並能用簡單的語進行表達。

3、初步瞭解物質的溶解現象。

活動重點：

初步瞭解物質的溶解現象。

活動難點：

能仔細觀察並發現溶解現象的特徵，並能用簡單的語進行表達。

活動準備：

溫水，一次性杯子若干，小石頭塊若干，白砂糖和紅糖若干，小勺若干，蛋糕盤若干。

活動過程

一、直接引題：教師提出“溶解”現象

1、出示白砂糖，大膽猜測。

師：小朋友看看這是什麼？（白砂糖）請小朋友猜一猜，白砂糖放到水裡會發生什麼樣的變化？

幼：自由回答。

師：白砂糖放到水裡到底會發生什麼的'變化呢，下面就請小朋友動手操作。請小朋友們把白糖放在水裡輕輕地攪拌，看一看有什麼變化？白糖可以從水裡取出來嗎？它去了哪裡？（可以嘗一嘗，感知變化）注：在操作的過程中小朋友們一定要注意桌面和地面的衛生，攪拌的時候要一隻手扶著杯子一手拿著小勺，不要把水弄灑了。

2、請幼兒品嚐糖水。

師：請小朋友嘗一嘗水有什麼變化呢？（輕輕地抿一小口）

3、小結：糖寶寶不見了，它融化到了水裡，這種現象我們用一個詞來表示“溶解”，溶解在水裡，是不是所有的物品都能溶解呢？

二、幼兒自己探索“溶解”現象

1、師：老師還另外準備了兩樣材料，你們認識它們嗎？大聲說出它的名字吧！（石頭、紅糖）老師今天要請小朋友利用這兩樣東西來做實驗，在做實驗之前請小朋友猜一猜，這兩樣材料放到水中，經過攪拌，它們會有什麼樣的變化？

2、幼兒大膽猜測。

3、驗證猜測，感知實驗結果。

師：先請小朋友把桌上的石頭放到水裡用力攪拌，它有什麼變化？（引導幼兒說出，石頭沉在水底）然後小朋友們試一試石頭能不能從水裡拿出來？

師：在請小朋友把紅糖放在水裡用力攪拌，看一看水有什麼變化？紅糖能不能取出來？

三、分享實驗結果

師：實驗完成了，那小朋友們把兩樣東西（石頭、紅糖）放在水裡，發生了什麼樣的現象呢？

幼：自由回答。

四、教師小結

通過做實驗，我們知道了不同的物質入進水中會有不同的現象發生。白砂糖放進水中會不見了，並且水可以變甜；石頭放進水中，會沉在水底；紅糖放進水中會改變水的顏色。白砂糖和紅糖放進水中經過充分攪拌之後，能用工具取出來嗎？這種現象叫：溶解。小朋友們回家以後看一看家裡還有那些東西是可以溶解在水中的。

活動延伸

小朋友回家可以用白糖，醬油、味精、醋去試試看，哪些在水中溶解得最快？為什麼？