小班昆蟲家族教案範文

作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的小班昆蟲家族教案範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班昆蟲家族教案1

教材分析：

通過組織室外活動或與自然課教學配合，指導學生在生活中仔細觀察昆蟲的形態和花紋，瞭解其特點，使學生從感官的滿足引發表現的慾望，促進他們主動地投入學習。本課教學內容偏重於對昆蟲的形態和花紋特點的認識和表現，通過對昆蟲的觀察瞭解，畫自己喜愛的昆蟲，製作自己熟悉的昆蟲，幫助學生建立對生活的熱愛之情。

由於學習內容接近學生生活，在直接體驗的基礎上，學生一般能夠主動去發現昆蟲的特點，並饒有興趣地投入到學習活動中去。

教學目的：

1.瞭解昆蟲的形態和花紋的基本特點。

2.大膽運用色彩進行繪畫表現。

3.運用多種方法用紙製作昆蟲。

4.增強親近生活的`熱烈情感。

教學重點：啟發學生回憶昆蟲的外形特徵。

教學難點：昆蟲花紋顏色的對稱搭配。

教具準備：準備一些關於昆蟲的小卡片/圖片。

教學過程：

一、匯入：

上課之前，老師首先給大家看些小卡片：(師展示昆蟲小卡片)，好看嗎?這是一些關於什麼的小卡片呢?說到昆蟲，它可是個大家族。不管在水裡，土壤裡，草地上，石縫中到處都有它們的痕跡。它就在我們的身邊。今天這節美術課，老師將繼續帶領大家進入神奇美麗的昆蟲世界，去觀察瞭解這些可愛的小生靈。

二、講授新課：

1.交流：首先請同學們想一想、說一說，你都喜歡哪些昆蟲?為什麼喜歡它呢?這些千姿百態的昆蟲都有哪些特點呢?

(學生回答：)

概括(教師結合卡片進行)：大家說得可真棒，這些昆蟲不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、胸、腹三個部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足，兩對翅膀，形狀各異，色彩豐富。

2、欣賞：今天老師還為大家準備了一些漂亮的昆蟲圖片，下面我們一起來欣賞一下，希望同學們在看的過程中，要認真仔細，最少記下一種昆蟲身體的形狀、圖案和顏色等特徵。觀看過程中可以討論交流。

3、講解示範作畫步驟：

A、構思：選擇自己熟悉喜愛的昆蟲。

B、起稿：構圖要飽滿，直接用黑彩筆畫，如果畫錯則用修改新增法進行巧妙掩蓋。

C、裝飾：在昆蟲身上新增圖案花紋，注意兩邊對稱。用學過的線和基本形來裝飾。

D、塗色：色彩要鮮豔，多用對比色。塗背景色時可多用近似色豐富畫面層次。

三、學生作畫，教師巡迴輔導：

教師在巡視過程中，對勇於創新、大膽作畫的同學予以表揚。提醒學生活學活用，多運用以前學過的知識進行創作。鼓勵學生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來。

四、作業展評：《我眼中的昆蟲》畫展。

讓學生自己進行評價，選出最美的昆蟲作業。教師引導學生從構圖、色彩、創意等方面進行評價，儘量肯定每一個學生的優點。

五、課堂小結：

看了同學們畫了這麼多美麗的昆蟲，老師心裡真開心。昆蟲和我們生活在一起，有的是益蟲，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等，我們要保護它。有的雖然是害蟲，如：蒼蠅、蚊子，但它們也為科學家們的科學研究提供了幫助。老師希望大家在課後多去觀察瞭解這些昆蟲，並且把你們在生活中觀察到的美的東西用畫筆把它記錄下來。

小班昆蟲家族教案2

活動目標

經介紹認識螳螂外形體態。

螳螂可捕食多少種害蟲，大概有哪些害蟲。

活動準備

螳螂幻燈片

活動過程

一、播放幻燈片

1、以前我們都認識水果或蔬菜，我們今天就來認識昆蟲。

2、小眼睛看大螢幕上的投影儀，看看上面播放的昆蟲認識嗎?

3、大家都不認識，那我們就來和昆蟲認識認識吧!

二、認識螳螂外形體態

1、這個身體長長的、全身綠色或褐色的昆蟲叫螳螂。

2、螳螂有三角形的頭部，頭可以自由動，有短觸角。

3、螳螂有扁平修長的體型，前胸可以轉動。

4、螳螂的前肢發達有力，有尖刺很鋒利。

5、螳螂的某些特徵，有的我們也可以通過螢幕看見。

6、螳螂有四翼翅膀，長的複雜。

7、螳螂的腹部是圓筒形，螳螂的蹠節幾乎有5節，末端2爪，股節和脛節外緣有時向外延伸。

三、螳螂食物

1、通過認識螳螂，是不知道螳螂身體長得很複雜啊!

2、我們在餓的時候吃糧食，那螳螂吃什麼啦?

3、老師講給你們聽，都要豎起小耳朵聽哦!

4、螳螂是肉食昆蟲，但也是益蟲，它專門吃禍害糧食的昆蟲。

5、螳螂可以捕食害蟲40餘種，蟬、飛蝗、螽斯苦蟲、蛾蝶……

6、螳螂的身上還用很多我們可學的知識，這節課就先學到這。

四、小結

1、剛才我們邊看幻燈片，邊學有關螳螂的知識，你們都會了嗎?

2、以提問的形式，在複習一遍。