中班美術公開課教案及教學反思《水墨暢想》

身為一名剛到崗的教師，我們要在教學中快速成長，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的中班美術公開課教案及教學反思《水墨暢想》，歡迎閱讀與收藏。

活動目標：

1.能根據線條進行大膽的想象、添畫。

2.充分體驗創作活動的樂趣。

活動準備：

ppt棉籤、毛筆、墨汁、顏料、宣紙等。

活動過程：

一、遊戲"捉迷藏"匯入，引起幼兒興趣師：小朋友，你們玩過"捉迷藏"的遊戲嗎?

怎麼玩的呀?

今天小動物們也想和我們玩玩"捉迷藏"的遊戲呢!

二、由圖片猜測小動物1.小鳥(露出嘴巴部分)師：我們一起來找一找，第一個小動物是誰?(幼兒猜測)我們一起來看看究竟是誰呀?(小鳥)我們小朋友的眼睛可真厲害，看到一個小嘴巴，就能猜到是小鳥了。

2.蝴蝶(露出一點翅膀)師：這又會是誰呢?

3.海馬(露出一點身體的輪廓)師：最後一個小動物的造型很奇特，看看會是誰呢?

三、根據線條進行想象師：小朋友們可真厲害，小動物們藏得這麼隱蔽，也被你們找出來了了，可是還有一些小動物特別調皮，他它們呀藏在了黑板裡，你能把它找出來嗎?

教師出示各種線條""""""""引導幼兒說說像是什麼小動物，簡單的由幼兒添畫，複雜的由教師添畫。

四、幼兒創作：我和動物寶寶玩遊戲師：找到小動物後你們會和它怎麼玩呢?(幼兒說說)師：那裡還有很多小動物等著我們去找呢，瞧，它們就躲在後面大宣紙裡呢，我們小朋友待會先找一找，你發現了什麼小動物，然後把它畫出來，找到小東物後想一想你會和你的小動物怎麼玩呢，也把它畫下來，最後用顏料染色。

五、評價作品師：你找到了哪些小動物，有誰願意來說一說?

六、結束活動師：現在我們也到外面去玩一玩"捉迷藏"的遊戲好嗎?

教案反思：

通過對水墨畫的教學活動，使學生髮現自己的能力，建立起大膽創造的信心，讓幼兒在動手操作的'過程中把自己潛在的創造力充分表現出來。這種創造的過程將會使幼兒體會成功。每個幼兒的點滴創造不單能受到大家的尊重，同時也學會了尊重別人，喚起幼兒美好的情感，建立起健全的人格。

讓幼兒開始嘗試各種美術表現方法，對美術能力的發掘具有重要的意義。水墨畫長期被兒童美術教育所忽略，認為它陳舊、僵化，會束縛孩子。其實，水墨畫自有其隨機、變通、接近童趣的一面。讓幼兒們在水墨中玩起來，在遊戲中瞭解傳統、感悟自然、創造自己的表達方式，就開闢出了一塊兒童繪畫活動的新天地。