幼兒園下雨了課件

雨是一種自然降水現象，是由大氣迴圈擾動產生的，是地球水迴圈不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。

幼兒園下雨了課件1

教學目標

懂得一些基本的避雨常識,以及雨後的安全知識.

環境與材料幼兒已有的下雨後的經歷。

一次備課

1、談話

下雨天來幼兒園，應使用什麼雨具？

教師舉例，請幼兒說說例子中小朋友的做法是對還是錯，為什麼。如：

下雨了，一個小朋友躲在大樹下；

下雨了，兩個小朋友拿雨傘打著玩；

雷雨天，一個小朋友在屋子裡看電視；

雨後，一個小朋友在踩水窪，把鞋子、褲子全溼了。

教師小結：下雨天要穿戴雨具，不要在大樹下、金屬建築物旁躲雨，不要站在電視杆和變壓器下，打雷時要捂住耳朵或

張開嘴巴，下雨時不要看電視。

2、應該怎樣做

教師提出問題，請幼兒說說自己的看法。

下雨了，家裡有晾晒的衣物該怎麼辦？

雨天遇到他人沒有雨具該怎樣做？

到朋友家避雨，你應該怎樣做？

3、雨後安全教育

幼兒討論：雨停後我們要注意些什麼呢？

教師小結：路途中遇到水窪要繞行，不要到池塘邊和泥濘的地方玩耍。

幼兒園下雨了課件2

活動目標:

1、能有興趣地觀察下雨的情景,知道夏天會下雷雨。

2、充分體驗聽雨、看雨、玩雨的樂趣。

活動準備:PPT課件 圖譜“x”“x”“X” 小花、小窗、小門圖片

活動過程:

一:開始部分

打招呼

二:基本部分

1、讓幼兒觀察大螢幕,看到了什麼?

幼兒:下雨了

師:聽到了什麼?

幼兒:下雨的聲音

2、繼續欣賞,讓幼兒聽一聽下雨天鼴鼠發生了哪些故事?

附故事:

雨天的聲音

晚上,小鼴鼠正想睡覺呢,可是,它聽到大門外有聲音。它就走出門,開啟門一看,誰也沒有,不過,它看見“夏雨”了,那是夏天的雨。小鼴鼠就關上門,回到屋裡想睡覺。可是,外面還是有聲音,小鼴鼠知道,那是朋友們在雨天裡發出的'聲音,可是,到底是誰呢?

小鼴鼠豎起耳朵仔細聽,小鼴鼠聽到:“沙沙沙,小草,是你嗎?”

小鼴鼠有豎起耳朵仔細聽:“叮叮叮,小窗,是你嗎?”

小鼴鼠豎起耳朵仔細聽:“咚咚咚,小門,是你嗎?”

3、提問:雨天裡,小鼴鼠的哪些朋友發出了聲音?

幼兒:小門、小草、小窗戶(老師把圖片貼上到黑板上)

師:還記得鼴鼠朋友小草、小門、小窗,發出的什麼聲音嗎?(把“沙沙沙”“叮叮叮”“咚咚咚”貼上到相應的圖片上)

幼兒:小草發出的是“沙沙沙”的聲音

小門發出的是“咚咚咚”的聲音

小窗發出的是“叮叮叮”的聲音

師:它們發出聲音的時候發了幾下?

幼兒:3下

師:仔細聽一聽這3下聲音中,哪一下聲音是最長的?(老師示範)

幼兒:第三聲是最長的

三:1、展示圖譜

(1)出示“x”“x” “X”

師:用這三個“x”來表示小草“沙沙沙”的聲音,哪一下是大“X”發出的聲音?

幼兒:第三下,最長的聲音

(2)”X”“x”“x”讓幼兒看一看怎麼發聲音?

幼兒:小草:沙——沙沙

小窗:叮——叮叮

小門:咚——咚咚

(3)“xx x”讓幼兒觀察有什麼不一樣?

幼兒:三個“x”是一樣的,但是多了一條橫線,代表快的意思。

師:讓幼兒用手打打節奏(啪啪——啪)

(4)“x xx”讓幼兒看看有什麼不一樣?讓幼兒用手打打節奏?

幼兒:啪——啪啪

2、這些都是鼴鼠朋友聲音打出的節奏,你還知道和它們不一樣的節奏嗎?

師:誰還能打出不一樣的節奏?

幼兒:“x x” “xx xx” “xxxx x”

四:讓幼兒觀察大螢幕,提問:

(1)師:看到了什麼?

幼兒:高樓、路燈、小橋、樹、椅子、垃圾桶、草地、小路

師:我們看到的這些東西在雨天裡會發出聲音嗎?

幼兒:會

小草——滴答滴答

小木橋——咚咚咚

路燈——噹噹噹

(2)我們就像鼴鼠一樣的來問問它們,是不是它們發出的聲音?(老師出示幾個不同的圖譜,讓幼兒根據圖譜的節奏回答)

幼兒:滴答滴答,小花,是你嗎?

咚咚咚,小橋,是你嗎?

咚咚 咚咚,小椅子,是你嗎?

(3)出示更多的圖片

五:繼續故事

(1)小鼴鼠就這樣聽著雨天裡的聲音“呼呼呼……”的睡著了。

師:看了那麼多雨天的聲音,聽了那麼多雨天的聲音,想了那麼多雨天的聲音,你們是不是像小鼴鼠一樣想睡著呢?

(2)出示圖片讓幼兒觀察:

小女孩在雨天裡玩水

師:她的樣子和我們有什麼不一樣?

幼兒:小女孩穿著雨鞋、雨衣、戴著雨帽

六:活動結束

孩子們知道下雨的原因了？