《淺水窪裡的小魚》教學設計模板

【學習目標】

１、認識７個生字，會寫８個字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，表達出對小魚的憐惜和對小男孩的敬佩之情。

３、進一步樹立保護小動物、珍惜生命的意識。

　【教學過程】

　第一課時

一、創設情境，匯入新課

１、請學生說說魚一般生活在哪裡。

２、板書課題，說說課文中說的魚在哪裡？

３、看到小魚在淺水窪裡，你有什麼話要說嗎？如果你是這些小魚，你會有什麼感覺？

４、再讀課文，讀出對小魚的同情。

　二、多種活動，讀文識字

１、開展讀書闖關活動：

⑴總動員，講清方法及規則。

⑵學生自主讀書，作闖關的準備。

⑶各小組分別闖關。

２、開展讀書展示會活動：

⑴指名按自然段讀課文。

⑵自主參與展示活動。

3、開展結蘋果，摘蘋果活動。

4、開展送正字回家活動。

　三、拓展活動，引導實踐

給出含有本課生字的`讀物，引導課外閱讀。

　第二課時

一、結合實踐，引入學習

１、學生談談將衣服晒到太陽底下，會發生什麼現象？

２、淺水窪是什麼樣的？想想淺水窪裡的水也將怎樣？假如你們是離開大海的小魚，現在生活淺水窪裡會覺得怎樣？

　二、朗讀感悟

１、學習第一部分：

⑴學生試讀第一自然段。

⑵教師示範朗讀。

⑶模仿練讀。

⑷想象練：說你是淺水窪裡的小雨，請說出你的想法和感受。

２、學習第二部分：

⑴學生自由讀第二至六自然段，說出小男孩惹人喜愛的原因。

⑵討論：我和小男孩對待水窪裡的小魚有什麼不同？分小組讀一讀。

⑶探究小男孩頭都不抬，把一條又一條小魚扔回大海，他心裡是怎麼想的？

３、鞏固識字，練習寫字。

四、實踐活動

結合想想說說，評選愛心大使：一隻小鳥受了傷，落在窗臺上，你該怎麼辦？一隻野兔受了傷，躺在大樹旁，你該怎，怎麼辦？一隻青蛙被一個小朋友捉進了水罐裡，你怎麼辦