國中生物課聽課記錄

一、授課者（漳州五中林淑賢老師）反思：

因生源較差，所以在教學安排上，教材內容補充不多，授課內容儘量通俗易懂，基礎知識講多些。

本節課整體效果較好，如教學過程還算順暢，學生配合等均較好，但對本節知識點的拓展是否合理較不清楚。

二、評課記錄

評課教師：

1、林清華老師（漳州八中）

林老師給我們上了一堂非常精彩的課，從整個教學環節和教學效果來看，她花了很多心思，在教學個環節中均設定了大量圖片，資料的恰當運用對教學都起到很好的輔助作用，使學生一直保持注意力，同時也讓學生更好的理解知識。不足之處是：DNA不能等同於核區，另外學生思考時間較少。

2、黃蘭貞老師（漳州三中分校）

今天聽了林老師的課總體感覺非常清楚，整堂課聽下來清晰可見、點線明瞭、具有感染力，我想學生聽完應該是很有收穫而且是印象深刻的。收集的材料很多，教學中問題設定得較有條理性。只是時間前鬆後緊，芽孢沒有突破。另外，營養方式描述比較簡單。

3、蔡清柑老師（立人學校）

林老師語言表達非常清晰、課件做得好。提一個小建議，我認為留給學生思考的時間尚可再多些，一講到底滿堂灌，應該下來檢查學生，看學生個人活動，學生個人自學、獨立思考、獨立完成作業時間太少現象。學生競賽應該鼓勵為主， 而不應該採用反扣分形式，不利於發揮學生學習的主體性積極性，。

4、蘇豔華老師（漳州二中）

語言準確清楚，精當簡煉， 沒有廢話。聽完後，我覺得收穫非常多，整堂課運用了大量有說服力的資料證據，教學效果非常好。

5、蘇藝君老師（漳州七中）

今天聽了林老師的課總體感覺非常清楚，只是迴歸課本的內容太少。特別對一些基礎知識比較差的同學更應該多閱讀，思考 ，理解。

6、鄭朝陽老師（漳州雙語）

在教學中問題的'設定了大量圖片，如果每一課程都能夠做好課件那麼就太好。

7、陳秋香老師（漳州市普教室）

優點：

①備課充分：如課件製作精美，課件中一些內容比喻生動形象，相關內容拓展恰當。

②教師專業素養好：備課態度嚴謹認真，語言清晰明瞭，板書設計合理，教態自然大方，尤其是多媒體制作技術較高，畫面美觀、簡潔、明瞭。

③教學設計合理，體現了新課改的要求。如鵝頸瓶實驗的課件展示，細菌大小播放順序，細菌營養方式的型別等均處理得當，有助於突破重難點。最後安排“開心知識競賽”對學生進行復習等等教學環節處理，不僅是本課的亮點，也符合學生的認知規律，有助於提高學生的學習興趣。

④本節知識目標與情感態度價值觀落實到位。

不足：

培養學生能力方面欠缺：如課件展示過多，影響了學生對課本內容的閱讀時間，不利於培養學生閱讀能力；師生互動較少，不利於培養學生表達能力。