沉浮游戲小班教案

作為一位傑出的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編收集整理的沉浮游戲小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

沉浮游戲小班教案1

活動目標：

1、觀察物體在水中的沉浮現象。

2、初步獲得物體沉浮的概念。

3、用簡單的表格記錄物體的沉浮現象。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

5、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。

活動準備：

1、木塊、塑料塊、磁鐵、糖紙、玻璃球若干。

2、物體沉浮實驗前後對照表。

活動過程：

1、拿出一個木塊，讓幼兒猜一猜，如果把它放進水裡，它會沉下去還是浮在水面上；再把它放進水裡，請幼兒觀察。

2、把其它的物體都放進水裡，請幼兒觀察那些物體會沉下去，那些會浮起來。

3、請幼兒實驗。實驗前，先請幼兒猜一猜結果。並且做標記。然後與實際結果對比。

4、小結： 比水輕的物體會浮在水面上，比水重的物體會沉下去。

活動反思：

這個活動的重點是引導幼兒發現沉浮現象。我讓幼兒通過自己的探索操作來獲得經驗。幼兒的積極性很高。

沉浮游戲小班教案2

小班科學活動：

沉浮游戲

有益的學習經驗：

認識有的物體浮在水面，有的'物體沉到水中。體驗玩水的快樂。

準備：

大盆水2—3盆，各種物品(包括棉花、鐵釘、鏡子、塑料玩具、小石頭等)。

活動與指導：

1、教師向幼兒介紹各種物品，告訴幼兒這些物品有的能浮起來，有的會沉下去，等一會兒幼兒玩的時候來觀察。

2、將幼兒分為3組，向每組幼兒提供足夠的物品。讓幼兒自由玩耍。

3、教師在幼兒玩耍的過程中進行隨機指導。如教師可以用參與的方式和幼兒一起玩，並且用：“浮起來了，沉下去了”等語言來影響幼兒。

4、教師請幼兒說說什麼東西沉下去，什麼東西浮起來。

建議：

1、活動中提到的物品僅供教師參考。教師可以根據實際情況，選用任何物品。

2、在活動過程中，讓幼兒盡情地玩，不要過多地干涉幼兒的遊戲活動。