大班上學期空間智慧教案：《小蝸牛》

作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的大班上學期空間智慧教案：《小蝸牛》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1.瞭解蝸牛的基本外形特徵。

2.引導幼兒學會利用廢舊物品製作蝸牛。

3.培養幼兒動手操作能力

活動準備：

1.廢舊光碟若干

2.水彩筆

3.膠水

卡紙

活動過程：

一、唱兒歌《蝸牛和黃鸝鳥》，引發幼兒興趣。

1.小朋友們好！老師好久都沒有聽到小朋友唱歌了，現在你們能用最好聽的聲音來唱《蝸牛和黃鸝鳥》給老師聽嗎？（幼兒齊唱兒歌）哇，小朋友們唱的真棒！

二.提出問題：

（1）.教師：小朋友們，剛才你們唱了《蝸牛和黃鸝鳥》裡面都有誰啊？那麼請小朋友告訴老師是誰揹著重重的殼一步一步往上爬呢？（蝸牛）你們有沒有見過小蝸牛呀？你們見過的小蝸牛是什麼樣子？（請幼兒回答）

（2）.教師將蝸牛手偶藏身後。

今天，老師請了一位客人來我們班做客，你們猜一猜他會是誰呢？讓我們說goodmorning把客人請出來吧！（goodmorning）

（3）.教師出示蝸牛手偶，扮小蝸牛的聲音：

小朋友們好！我是小蝸牛。

教師：你們就安國的小蝸牛和這位客人有什麼不同啊？你們瞧，這位蝸牛客人長的是什麼樣子的啊？（兩個觸角）

三、討論、學習、觀察、想像、創作

1.今天啊，老師還把小牛的妹妹請來了你們想不想認識她？請小朋友想象一下，小蝸牛的妹妹長什麼樣子呢？（請幼兒回答）

2.教師出示光碟蝸牛向小朋友問好，同時介紹製作蝸牛的材料。

小朋友們好！我是蝸牛妹妹。你們看，我漂亮嗎？你們看看我的衣服，好看嗎？你們知道是用什麼材料製作的嗎？（蝸牛的殼是用光碟製作的。）我長了一雙漂亮的小眼睛哦！你們發現了嗎？漂亮的眼睛下面還有一張可愛的小嘴哦！你們知道是用什麼畫的口紅嗎？（水彩筆）哇，你們真聰明！

3.教師示範製作蝸牛的方法：

（1）首先我們要選擇一張你喜歡的'顏色的卡紙，在卡紙上把蝸牛的頭部和身體畫出來。剛才蝸牛妹妹說她長了一雙漂亮的（眼睛）和一張漂亮的（嘴巴），所以我們還要用水彩筆畫上眼睛、嘴巴。

（2）然後，用剪刀把小蝸牛的頭部和身體剪下來，告訴幼兒這只是作為蝸牛的身體部分。

（3）將準備好的光碟做蝸牛的殼。

教師拿著小蝸牛的身體問幼兒：小朋友們仔細觀察一下，它還缺少了什麼？那我們可以用什麼來做它的殼呢？（請幼兒回答）你們認為用卡紙做蝸牛的衣服漂亮呢？還是用光碟做的漂亮呢？為什麼？（請幼兒回答）光碟不僅閃閃發光，而且還能讓我們把它變廢為寶。我們應將光碟貼在畫有眼睛，嘴巴的這一面。

（4）在蝸牛的殼上（光碟）加以裝飾。

小蝸牛有點不高興了，讓老師來問一下他到底怎麼啦？小蝸牛說：我覺得我的衣服還不夠漂亮！你們能給我打扮一下嗎?(請幼兒裝飾蝸牛的殼)謝謝你們把我裝飾的這麼漂亮！我要去參加舞會了。再見！

4.請幼兒製作小蝸牛，教師在一旁巡視，給幼兒給予指導和幫助，對製作得好的幼兒給予鼓勵。

教師總結並告訴幼兒在生活中要保護我們身邊的小動物，別傷害它們！

四、分享、交流

請小朋友帶上自己製作的小蝸牛去參加舞會，和小朋友們分享交流：自己是如何製作蝸牛。

五、延伸活動：

語言智慧：根據幼兒已有的經驗，說出蝸牛的特徵。自然智慧：去戶外散步，觀察蝸牛。

人際智慧：（重點指導）帶幼兒進行《烏龜和蝸牛》的表演。

空間智慧：用橡皮泥製作蝸牛。