路上閱讀理解練習與答案

路上閱讀答案篇一：消逝的“放學路上”閱讀答案

《消逝的放學路上》

⑴小呀麼小兒郎，揹著書包上學堂。不怕太陽晒，也不怕那風雨狂；只怕先生說我懶呀，沒有學問我無臉見爹孃。

⑵30年前的兒歌倏然甦醒，當我經過一所國小的時候。

⑶下午4點半，方才還空蕩蕩的小街，像迅速充脹的救生圈，被各式私車和眼巴巴的家長塞滿了。開閘了，小人兒魚貫而出，大人們蜂擁而上。一瞬間，無數的暱稱像蟬鳴般綻放，在空中結成一團熱雲。這個激動人心的場面，只能用失物招領來形容。

⑷從前，上學或放學路上的孩子，就是一群沒紀律的麻雀。無人護駕，無人押送，嘰嘰喳喳，興高采烈，玩透了、玩餓了再回家。

⑸回頭想，童年最大的快樂就是在路上，尤其放學路上。

⑹那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戲臺，那是面孔、語言、腔調、扮相、故事的孵化器，那是一個孩子獨闖世界的第一步，是其精神發育的露天課堂、人生歷練的風雨操場&&我孩提時代幾乎所有的趣人趣事趣聞，都是放學路上邂逅的。那是個最值得想象和期待的空間，每天充滿新奇與陌生，充滿未知的可能性，我作文裡那些真實或瞎編的一件有意義的事，皆上演在其中。它的每一條巷子和拐角，每一隻流浪狗和牆頭貓，那燒餅鋪、裁縫店、竹器行、小磨坊，那打錫壺的小爐灶、賣冰糖葫蘆的吆喝、爆米花的香味、彈棉弓的錚錚響，還有誰家出牆的杏子最甜、誰家樹上新築了鳥窩&&都會在某一時分與我發生聯絡。

⑺難以想象，若抽掉放學路上這個頁碼，童年還剩下什麼呢？

⑻那個黃昏，我突然替眼前的孩子惋惜——他們不會再有放學路上了。他們被裝進一隻只豪華籠子，直接運回了家，像貴重行李。

⑼有位朋友，兒子6歲時搬了次家，10歲時又搬了次家，原因很簡單，又購置了更大的房子。我問，兒子還記不記得從前的家？帶他回去過嗎？他主動要求過嗎？沒有，朋友搖頭說：他就像住賓館一樣，哪兒都行，既不戀舊，也不喜新&&

⑽他想不想從前的小朋友？我問。不想，哪兒都有小朋友，哪兒小朋友都一樣。或許兒子眼裡，小朋友是種現象，一種配套設施，一種日光下隨你移動的影子，不記名的影子&&朋友尷尬地說。

⑾我無語了。這是沒有發小的一代，沒有老街生活的一代，沒有街坊和故園的一代。他們會不停地搬，但不是搬家。搬家意味著記憶和情感地點的移動，意味著朋友的告別和人群的重新整理，而他們，只是隨父母財富的變化，從一個物理空間轉到另一物理空間。

⑿那天，忽收一條簡訊：王開嶺，你媽媽叫你回家吃飯。

⒀我愣了，以為惡作劇。可很快，我對它親熱起來，30年前，類似的喚聲曾無數次在一個個傍晚響起，飄過一條條小巷，飄進我東躲西藏的耳朵裡。傳統老街上，一個貪玩的孩子每天都會遭遇這樣的通緝，除了家長的嗓門，街坊鄰居和小夥伴也會幫著喊。

⒁感動之餘，我暗暗為自己的童年慶幸。如果說我們那一代尚可叫作露天童年、曠野童年、老街童年，那如今的孩子，則是溫室童年、園林童年、玩具童年了。

⒂面對現代街區和路途，父母不敢再把孩子輕易交出去了，不允許童年有任何閃失。

⒃就像風箏，從天空撤下，把繩剪掉，掛在牆上。再不用擔心被風吹跑，被樹刮住了。翅膀，就此成為傳說和紀念。

路上閱讀答案篇二：閱讀理解練習與答案

你必須有一樣是出色的

很久以前,德國一家電視臺推出高薪徵集“10秒鐘驚險鏡頭”活動。在諸多的參賽作品中,一個名叫“臥倒”的鏡頭以絕對的優勢奪得了冠軍。

拍攝這10秒鐘鏡頭的作者是一個名不見經傳剛剛踏入工作崗位的年輕人,而其他參賽選手多是一些在圈內很有名氣的大家。所以這個10秒鐘鏡頭一時引起轟動。幾個星期以後,獲獎作品在電視的強檔欄目中播出。那天晚上,大部分人都坐在電視前邊觀看了這組鏡頭,10秒鐘後,每一雙眼睛裡都是淚水,可以毫不誇張地說,德國在那10秒鐘後足足肅靜了10分鐘。

鏡頭是這樣的:在一個小火車站,一個扳道工正走向自己的崗位,去為一列徐徐而來的火車扳動道岔。這時在軌鐵的另一頭,還有一列火車從相反的方向駛近小站。假如他不及時扳道岔,兩列火車必定相撞,造成不可估量的損失。

這時,他無意中回過頭一看,發現自己的兒子正在鐵軌那一端玩耍,而那列開始進站的火車就行駛在這條鐵軌上。

搶救兒子或避免一場災難——他可以選擇的時間太少了。那一刻,他威嚴地朝兒子喊了一聲“臥:倒!”同時,衝過去扳動了道岔。一眨眼的工夫,這列火車進入了預定的軌道。

那一邊,火車也呼嘯而過。車上的旅客絲毫不知道,他們的生命曾經千鈞一髮,他們也絲毫不知道,一個小生命臥倒在鐵軌邊上——火車轟鳴著駛過鐵軌邊上,絲毫無傷。那一幕剛好被一個從此經過的記者攝入鏡頭中。

人們猜測,那個扳道工一定是一個非常優秀的人。後來,人們才漸漸知道,那個扳道工是一個普普通通的人。許多記者在進一步的採訪中瞭解到,他惟一的優點就是忠於職守,從沒遲到、早退、曠工或誤工過一秒鐘。

這個訊息幾乎震住了每一個人,而更讓人意想不到的是,他的兒子是一個弱智兒童。他告訴記者,他曾一遍一遍地告誡兒子說:“你長大後能幹的工作太少了,你必須有一樣是出色的。”兒子聽不懂父親的話,依然傻乎乎的,但在生命攸關的那一秒鐘,他卻“臥倒”了——這是他在跟父親玩打仗遊戲時惟一聽懂並做得最出色的動作。

⒈在正面認識扳道工父子之前，“臥倒”鏡頭能以絕對優勢奪得冠軍，你認為“它具有哪些特色”？

答：

⒉結合全文，為什麼說“10秒鐘後，每一雙眼睛裡都是淚水，可以毫不誇張地說，德國在那10秒鐘後足足肅靜了10分鐘”？

答：

⒊“臥倒”故事的情節可分為四部分，請概括寫出。

開端：

發展：

高潮：

結局：

⒋第⑻段說“那個扳道工是一個普普通通的人”，你認為如何？

答：

⒌請就文中父親教育兒子的觀點和方法談談你的看法。

答：

笨男孩與鈕釦

他是個笨男孩。對1/2與1/3誰大誰小的問題，一見就發暈。上了中學，老師曾多次給他父母暗示，讀書不會在他身上發生奇蹟。大學聯考那年，全班落榜3人，其中就有他。

父母決定讓他跟一個師傅學裁剪，他學得很認真。師傅說，他將來會成為一個好裁縫，因為10個學員中，他釘的鈕釦最結實。 他確實是個不錯的裁縫。他不僅鈕釦釘得牢靠，而且還是一個地地道道的實用主義者。他在裙腰的內側加小口袋，讓穿裙子的人有地方放BP機和零錢。他把T恤衫的領子去掉，他把童裝的口袋移到胸前。總之，學徒期間，他把老闆滯銷服裝給改造賣光了。師傅說他是天才。

兩年後，真有一個“天才服裝店”誕生了，它在廣場的一角。那個笨男孩跟師傅一樣，既剪又賣。顧客起初是親戚和鄰居，由於他的鈕釦釘得總是很結實，後來又發展到親戚的鄰居和鄰居的親戚。

一天，幾個退休老人在廣場上扭秧歌，釦子掉了，笨男孩自告奮勇，義務服務。後來老人的隊伍擴大，發展成秧歌隊，他成了秧歌隊的義務工——免費釘鈕釦，免費做秧歌服。老人為了感謝他，每次晨練，都掛一面“天才服裝秧歌隊”的旗子。

老人秧歌隊成為廣場上的一道風景，先是被圍觀，後是被電視臺採訪，再後來是作為市裡的形象使者到省裡到首都參加文化節。隨著秧歌隊的揚名，天才服裝也聲名遠播。笨男孩開始僱人，開始成立公司。

現在天才服裝公司已是一個資產超過3000萬元的私營企業，它的商標是一枚鈕釦。

⒈文章的主人公是一個怎樣的人？請簡要概括。

答：

⒉本文寫了“笨男孩”成長路上的幾件事？

答：

⒊從表達方式的角度看，本文主要採用了： ⒋本文語言的主要特點是什麼？恰當的一項是：（）

A. 平實 B. 生動 C. 簡潔 D. 幽默

⒌“笨男孩”人生的轉折點是什麼？

答：

⒍“笨男孩”的成長經歷揭示了一個人生真諦，請簡要回答。

答：

獨鍾牽牛花

母親愛花，我家的小院裡，開著各種母親栽種的並非名貴的花，使農舍小院增添了無限色彩。在這些花中，我感情最深的要數那些爬滿了窗子的牽牛花，倒不是因為它開的花朵美麗，而是因為它是我從國小到高中的鬧鐘。

那時候沒有鬧鐘，母親叫我早了，怕影響我的睡眠時間，叫晚了又怕我上學遲到。後來，母親發現了牽牛花總是在凌晨時分開花，而且花期也很長，從春天開到深秋，於是，母親在靠窗子的地方種了幾棵牽牛花。很快，牽牛花的藤便爬滿了整個窗子。

母親雖然沒有上過學，可是卻明白考大學對女兒多麼重要，在我大學聯考的前一天，操勞了一天的母親生怕誤了我的考試時間，於是就坐在窗前為我剝核桃仁，那是母親怕夜深人靜時砸核桃聲影響我的睡眠在白天擠時間敲碎的。有了母親的守夜，我的心情一點都不緊張，睡得很香甜，很踏實。當牽牛花開花的時候，我從母親手裡接過熱乎乎的雞蛋和一包核桃仁，看著母親又紅又澀的眼睛，我的眼睛頓覺溼潤了。

大學畢業後，我用第一個月的.工資給母親買了一個鬧鐘，“娘，它會打鈴叫醒您，這回您可以安心睡個好覺了。”母親摸摸這小東西懷疑地問：“這麼一個小東西，又沒長嘴還能叫人？”我點點頭回答：“娘，您放心，它一定會叫您，而且您讓它幾點叫它一分都不會差。”母親又問我：“那它叫太陽幾點出來？”我說：“大概5點吧。”母親說：“那就讓它4點叫我吧。”母親睡了，有生以來母親第一次睡得這麼踏實，看著熟睡的母親，我思緒萬千，多少個日日夜夜，母親為兒女們操勞，從來沒有誰過一夜完整的覺，於是我把鬧鐘偷偷定到了6點。第二天凌晨，當我睜開眼睛的時候，母親正在給我蓋被單，見我醒了，母親笑笑指著鬧鐘說：“等它叫醒，恐怕屁股都被太陽晒乾嘍。”我看看錶才4點一刻，原來母親多年的早起，已經形成了比鬧鐘還準確的人體生物鐘。

如今，母親不但有了鬧鐘，而且還有了手錶，而母親的窗前依然爬滿了牽牛花，母親與牽牛花之間已經有了一種難以割捨的情。受母親的影響，我對牽牛花也情有獨鍾，不論在哪裡，只要看見牽牛花，我就會想起母親，想起母愛的無私和偉大，那是任何做兒女的永遠報答不完的一份人間真情。

1.第三段中加點的詞語表現了“我”當時 的心情。

2.本文主要的寫法手法是，寫出一篇你所學過的類似的文章及其作者。

3.你認為本文語言的突出特色是什麼？請結合文中的具體語句略加分析。

答：

4.第五段“如今，母親不但有了鬧鐘，而且有了手錶，而母親的窗前依然爬滿了牽牛花”，你怎麼理解？

答：

5.我用第一個月的工資給母親買了一個“鬧鐘”，表現了“我”對母親什麼樣的感情？

答：

真正的奧運健兒

這是一個塵封已久的故事，它真實地發生在兩個奧運健兒身上，讀來令人感動。捷克的艾米爾 薩託柏克從小擅跑，長大後終於成為一名出色的長跑運動員。在多次參加的奧運賽事中，他結識了來自澳洲的另一名長跑運動員——維恩 克拉克。共同的理想和追求，使他們很快建立起深厚的友誼。

思致超越 知行合一

薩託柏克的年紀比克拉克略大，名聲也比克氏要響。他曾在兩屆奧運比賽中，有過連奪5枚獎牌（4金1銀）的業績，頓時成為一顆耀目的國際明星。雖然聲譽顯赫，但薩氏從不居功自傲。而克拉克卻沒有這般幸運，儘管締造過17項世界長跑紀錄，可他從未得過一枚奧運金牌。為此，克拉克常心懷遺憾，同時也一直努力不懈。

又逢東京奧運會開幕，各國運動健兒相聚在五環旗下。在參加1萬米長跑賽時，薩託柏克與克拉克再度交手，兩人展開激烈的追逐。然而，天不逐願，克拉克還是沒得到這枚金牌。

賽事結束後，克拉克去拜望薩託柏克，受到他的熱情接待。臨別的前夕，薩託柏克慎重地交給克拉克一個精美的包裹，並囑咐他在登上飛機前不要開啟它。克拉克有些迷惑，但還是點頭照辦。

當波音客機飛越太平洋上空時，克拉克悄然開啟那個包裹。令他驚喜不已的是，裡面竟是一枚金光閃閃的奧運金牌，金牌下放著一頁信箋。只見薩託柏克寫道：

“親愛的克拉克，感謝你這麼多年來一直伴我馳騁賽場，可你知道嗎？正是因為你這種屢敗不餒的精神激勵著我，它讓我時刻明白：無論在什麼時候，都要戒驕戒躁，勇往直前。因此，我的功績也有你的血汗，我的榮譽也就是你的榮譽。今天贈你這枚金牌，它應該屬於你，請接受我誠摯的情意。。。。。。”

此後，這枚金牌成了克拉克的非同尋常的珍藏，始終陪伴在他身旁。其中的故事也很快傳頌開來，成為流傳世界體壇的一段佳話。人們無不誇讚薩託柏克是位真正的奧運健兒。

⒈奧運會全稱是：

⒉這是一個真實的故事，人們之所以傳誦這個故事，是因為它頌揚了什麼的美德。

⒊第四段中“熱情”、“慎重”這兩個詞語可以看出薩託柏克當時什麼樣的心情和舉動？

答：

⒋薩託柏克取得成功的重要原因是：

⒌怎麼理解“我的功績也有你的血汗，我的榮譽也就是你的榮譽”？

答：

⒍對故事裡的薩託柏克和克拉克，你更喜歡哪一個？為什麼？

答：

五把鑰匙的祕密

2001年5月,內華達州的麥迪遜中學在入學考試時出了這麼一個題目:比爾·蓋茨的辦公桌上有五隻帶鎖的抽屜,分別貼著財富、興趣、幸福、榮譽、成功五個標籤,蓋茨總是隻帶一把鑰匙,而把其它四把鎖在抽屜裡,請問蓋茨帶的是哪一把鑰題?其它四把鎖在哪一隻或哪幾只抽屜裡?

一位剛移民美國的大陸學生,恰巧趕上這場考試,看到這個題目後,一下慌了手腳,因為他不知道它到底是一道語文題還是一道數學題,他交了白卷。考試結束,他去問他的擔保人————該校的一名理事。理事告訴他,那是一道智慧測試題,內容不在書本上,也沒有標準答案,每個人都可根據自己的理解自由地回答,但是老師有權根據他的觀點給一個分數。

這位大陸學生在這道9分題上得了5分。老師認為,他沒答一個字,至少說明他是誠實的,憑這一點應該給一半以上的分數。讓他不能理解的是,他的同桌回答了這個題目,卻僅得了1分。同桌的答案是,蓋茨帶的是財富抽屜上的鑰匙,其它的鑰匙都鎖在這隻抽屜裡。

後來,這道題通過E—mail被髮回國內。這位學生在郵件中對同學說:現在我已經知道蓋茨帶的是哪一把鑰匙,凡是回答這把鑰匙的,都得到了這位大富豪的肯定和讚賞,你們是否願意測試一下?說不定從中還會得到一些啟發。

同學們到底給出了多少種答案,我們不得而知。但是,據說有一位聰明的同學登上了美國麥迪遜中學的網頁,他在該網頁上發現了比爾·蓋茨給該校的回函。函件上寫著這麼一句話:在你最感興趣的事物上,隱藏著你人生的祕密。

1.“這位大陸學生”的答卷告訴我們一個為人的基本準則，就是：

2.“這位大陸學生”的答卷又告訴我們一個教育現象，就是：

3.“他的同桌”的遭遇也告訴我們，就是：

4.比爾．蓋茨最感興趣的東西是：，你最感興趣的東西是：

5.結合全文分析“人生的祕密”是什麼？

答：

參考答案

你必須有一樣是出色的

1. 真實，驚險，大團圓 2. 因為德國人民為扳道工的大公無私，忠於職守所感動，為小孩子在如此危險的情況還得以生存而感動 3. 扳道工為即將進站的兩列火車扳動道岔兒子正在鐵軌一端玩耍命令兒子“臥倒”，同時衝過去扳動道岔火車過去，兒子絲毫無傷4. 偉大出於平凡，扳道工普普通通，但忠於職守，力避險情，因此，他也是優秀的，偉大的5. 能聯絡現實生活，言之成理即可。

笨男孩與鈕釦

⒈“笨男孩”不笨，他踏實，善良，肯動腦筋。⒉學生時代，學徒時代，開店日子，免費釘鈕釦，開公司當老闆。⒊記敘。⒋A⒌裁縫師傅的鼓勵，自己的認真做事。⒍可以從老師、父母的角度談如何教育下一代的問題；也可以從“笨男孩”的角度談一個人的稱長應具備什麼條件，也可以從創業的角度談及創業者應具備的素質。

獨鍾牽牛花

1. 對母親感激 2. 以小見大朱自清《背影》、豐子愷《母親》等3. 樸實、親切，平淡中蘊含深情（或語言表達準確、生動、形象等），例子分析略。 4. 牽牛花伴隨母親多年，習慣成自然5. 關心、愛護、感激

真正的奧運健兒

⒈奧林匹克運動會⒉尊重對手，永遠進取⒊感謝克拉克賽場上的激勵，贈金牌舉動是經過認真考慮的⒋無數頑強的對手激勵他戒驕戒躁，勇往直前⒌生活中，賽場上如果沒有對手，人就很難發揮潛能，超越自己⒍開放性題目，學生可以從精神方面，也可以從文學鑑賞方面選擇自己喜歡的人物形象，關鍵是能簡要地說出喜歡的理由，表現出一定的評價鑑賞能力。

五把鑰匙的祕密

1. 人應該城實2.一種呆板、僵化的教育模式，這種模式只培養聽話、守規矩的學生，不注意發展的動手能力。 3. 財富永遠不能放在做人的首位4. 電腦只要不是違法亂紀之類的興趣均應算正確。 5. 人生的祕密是興趣，有了興趣，就有可能擁有其他四種。