好的學習習慣在於培養論文
[摘要] 教育就是培養習慣。習慣就是長時期養成的不易改變的行為、傾向，分為良好的習慣和不良習慣兩種。習慣的作用是巨大的，良好的習慣讓人終身受益，不良的習慣後患無窮。行為習慣養成教育的目的，就是要培養人們優秀的習慣，並使之成為一種自然，造就美麗的人生。
[關鍵詞] 教育；習慣；行為養成
對教育而言，培養習慣是頭等重要的事。教育家葉聖陶先生曾說過：“什麼是教育？簡單一句話，就是養成良好的習慣。”十幾年的工作經驗,我總結了如何培養學生的良好習慣，有以下幾個措施：
一、尊重學生的權利，讓孩子充分的參與
十幾年的工作經驗使我有一個深刻感受：在孩子的習慣養成過程當中，有一個危險存在，那就是習慣培養的過程變成奴役孩子的過程，什麼意思呢？就是大人在研究習慣，制定規範，然後強迫孩子去做，去執行，這就很可怕，因為真正的教育是自我教育，自身培養，孩子本身是主人，我們應當發揮他們的主人作用。
在德育課堂中，我著重於向孩子們宣傳做一個好孩子應有的'良好行為習慣，要尊師愛老，團結同學，樂於助人，怎樣禮貌的待人接物，日常生活應請注意哪些禮儀……這樣才能給人留下一個良好印象，才是個好學生才能多交朋友。我在教學中滲透良好習慣的宣傳，鼓勵孩子自主自動去追求、自覺完善行為習慣。
二、衡量秉性，因性而施
我們要培養孩子的良好習慣，要和孩子商量，如：你們需要不需要培養這個習慣？你願意不願意培養這習慣？因為孩子有選擇權：我願意養成什麼習慣，比如愛運動的習慣、說話算數的習慣、有禮貌的習慣……內向的孩子不能培養成外向的孩子，慢性的孩子不能培養成急性的孩子，習慣養成要講究規則，要尊重差異。
好動的學生培養她健康運動習慣，靈活的同學陪養她善於觀察的習慣，內斂的同學培養她善於思維，這樣因秉性而施於教，事半功倍，
三、矯正不良習慣 培養良好習慣同時是矯正不良習慣的過程，對著孩子，我們會發現許多學生有不少的壞習慣，怎麼辦？讓我們來重溫一下烏申斯斯基的話：“人類神經體不僅可以有天賦的反射，而且在活動的影響下也有掌握新的反射的能力。”這說明人體在長期對某方面進行培養活動，也可以形成新的活動習慣，這是人體所具備的，因此經過教育，經過培養，人是可以形成新的習慣，新的反射，我們完全可以通過訓練來矯正孩子們的不良習慣。
在教學中，我經常用這樣方法來矯正孩子的不良習慣。如我曾經教過的一個同學他有個聰明的頭腦，但總是不完成作業，經過幾次批評教育，無濟於事。我發現這同學不完成作業已經成為習慣了，因為他發現老師父母只是批評，也沒拿他怎樣，惰性也就養成了
四、樹立形象榜樣進行教育培養
樹立班內勞動積分子，常在勞動工作過程當眾表揚，並及時提倡鼓勵同學向其學習。例如，這次期會考後，天氣開始熱，教室與老師辦公室後有條滴水溝，長久的積淤，形成垃圾成堆，蟲蚊開始多起來。為此我組織同學清除垃圾，在清除過程中樹立幾個典型，並當場提出表揚，同學們的積極性得到提高。
五、習慣培養要持之以恆
習慣培養有很多方法，但必須持之以恆，一個習慣的出現一定要訓練一段時間，這訓練仍不是天天正步向前走，有可能是原地踏步。因此，我們要進行分析、評估、引導、訓練……如我們303班，在學年初，我發現同學不時有個壞習慣，有許多同學喜歡隨地丟廢紙，這不就是一種不良習慣嗎？一次班會上，我跟同學們說：“你們希望在一個整潔的環境中學習嗎？”全班同學都表示肯定，我接著說：“請看看我們周圍地下的紙屑。”同學們看了之後都有所羞愧，於是我趁熱打鐵說：“同學們，我們一起努力把我們班變成整潔、乾淨的班級，好不好？”同學們都表示贊成。於是我要求學生養成上課時間用過的廢紙先暫放課桌，下課立刻放到垃圾桶裡，其次，要求每個同學都要管理好自己座位周邊的環境以及課桌的擺放，同時，我落實班幹部為監督員。通過第一次確立任務之後，第一個星期我發現，只有少數人能做到，接下來，每個星期我都強調這件事，而且每次都表揚表現好的同學，每月還評選“優秀環境組”。經過發半個多學期，我們班的同學基本上養成良好的習慣，班上的環境衛生不再多煩惱了，這一習慣還受到了科任老師的肯定。
這幾點是本人工作中的點滴體會，好的習慣會跟隨並影響人的一生，賦予國小生好的習慣，便是賦予他們美好的人生。
六、 培養孩子良好習慣的六大步驟
步驟1：要認識習慣的重要性。我們可以通過講故事、讓孩子分析案例等多種方式來進行，使他們切身感受到習慣的重要性。
步驟2：與孩子一起討論制定適當的行為規範。訂班規，制定習慣培養目標，一定要發動學生和父母老師都參與。要讓孩子自己說：習慣這麼重要，我特別需要形成一個什麼什麼習慣。要一個一個地確定培養目標，甚至兩個月培養一個習慣，一個新習慣，這都很好。
步驟3：進行形象感人的榜樣教育。用各種教育行動進行榜樣教育，各種各樣的傑出人物都有好習慣。大家都知道李嘉誠很守時，他怎麼守時?他的表都是撥快10鐘的。
步驟4：持之以恆地練習。習慣培養有很多技術手段，大家可以嘗試，但是有一條是必須做的，一個習慣的出現一定要訓練一個月以上。但是這訓練不是天天正步走，不是這個意思，而是要進行分析、評估、引導、訓練，等等，這是不可缺少的環節。
步驟5：及時而科學地評估引導。要表揚，用各種方式表揚和引導，對孩子一定要及時地表揚。
步驟6：創造好環境，培養好風氣。誰出現了好的行為，在家裡和學校裡就會得到鼓勵、支援、欣賞；誰有不良的行為出現了，大家就會鄙視、反對，這對一個人好習慣的養成是非常有作用的。
六大步驟，把每個步驟都作細化，良好習慣就養成了。
