口語交際《春天在哪裡》的教學設計
來源:才華庫 1.49W
口語交際:春天在哪裡
教學目標:
1、正確地讀詞語,初步理解,感受春天的美景。
2、正確地讀寫句子。
3、熟練地讀背短文,簡單地瞭解短文意思。
教學重點與難點::讀背短文,簡單地瞭解短文意思
課前準備:收集有關春天的歌曲、圖片。
教學過程:
一、展示臺:歌唱春天
1、放一放收集到有關春天的.歌曲
2、唱一唱你會唱的春天歌曲
二、我看到的春天
1、指名說一說自己看到的春天。
仿照《嘀哩嘀哩》句式說說:春天在哪裡?春天在大地上——
2、四人小組交流收集到的圖片、資料。
3、派代表全班展示、交流
三、我聽到的春天
自己找夥伴介紹自己聽到的春天的聲音,談談自己的感受
四、我畫的春天
1、自由畫春天
2、小組交流你畫的什麼,為什麼這樣畫。
3、評一評誰畫得好,講得好
4、派代表在全班展示交流
5、放入自己的成長袋中
五、識字擂臺
1、四人小組賽
2、優勝者賽
課後記: