有關兩三位數除以一位數的教學反思的精選大全
作為一位到崗不久的教師,課堂教學是重要的任務之一,對學到的教學新方法,我們可以記錄在教學反思中,快來參考教學反思是怎麼寫的吧!下面是小編為大家收集的兩三位數除以一位數的教學反思範文(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。...
上星期老師和領導們聽了我的公開課,這是我的第一次公開課,說不緊張是假的,特別是上課時間晚了近10分鐘讓我心裡很沒底,生怕講不完整節課比較趕進度,所以很多準備的東西比如引入國學經典、板書的完整、班幣的獎勵都實施的不...
今天教學三位數除以一位數商是三位數的除法,在教學過程中使我感受頗多。課上教師能夠用談話的形式引入激發了學生的學習興趣,一上課學生的積極性很高,能夠主動的參與到學習中來,在解決問題時由學生列式分析題意,表達清楚自...
本節課以回顧整理兩、三位數除以一位數為重點,針對練習課的教學特點,在本節課的教學上我認為有以下優點:1、本單元的知識點太多,也比較分散,缺乏系統性,學生不能很好地把所學知識靈活運用解決問題中,所以,在課的開始,我以問題...
《三位數除以一位數》教學反思教學目標:1.結合放氣球問題,經歷自主探索三位數除以一位數商三位數除法的計算方法的過程。2.正確進行三位數除以一位數商三位數的除法的計算。3.在積極、主動地自主學習的過程中,培養知識的...
在人教版教材中,本課是學生第二次學習除法知識。學生已經學過表內除法,理解了除法的意義,依據教材意圖,本課要在原有的基礎上實現從“表內除法”到被除數是兩位數,除數是一位數,商是兩位數的突破,以便學生加深對除法意義的認...
三位數除以一位數(商是兩位數),是在學生學習了兩位數除以一位數(商是一位數)以及三位數除以一位數(商是三位數)的基礎上教學的,學生初學容易出現商的書寫位置的錯誤,它是本單元教學的一個難點。本節課我從學生的實際情況出發,借...
對於我們最近學習的下冊的除法新知識,本課的教學,教師重在引導學生將過去掌握的整十數除以一位數,商是兩位數的方法,遷移到整百數除以一位數的口算上來。我直接出示了幾道口算題,先通過口算的題組練習,為下面的筆算埋好伏筆...
《兩三位數除以一位數》是在學生學習了表內乘除法和有餘數除法的基礎上進行的,它是學習多位數除法的基礎。1、結合具體情景,激發學習興趣。首先緊緊圍繞課本中有關風箏的主題圖展開教學。將主題圖內容編成有情節的故事...
雖然三年級的時候學習過《兩位數除以一位數》,但是對於四年級的《三位數除以兩位數》這一單元的學習,學生學習起來仍然很吃力。可以用一句話來概括“教師教得痛苦,學生學得痛苦”。第一個課時講的是三位數除以整十數,這個...
身為一名到崗不久的老師,教學是重要的工作之一,通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?以下是小編為大家收集的三位數除以兩位數教學反思範文,希望對大家有所幫助。三位數除以兩位數教學...
優點:1.讓學生在動手操作中感知算理在探索兩位數除以一位數的口算方法時由於部分學生已經能應用已有知識計算出結果,為讓每一位學生都能進一步理解算理,我主要通過讓學生擺小棒來理解,使學生通過動手操作,在操作過程中探討...
作為一位剛到崗的人民教師,我們要在課堂教學中快速成長,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家整理的一位數除兩位數教學反思,希望對大家有所幫助。一位數除兩...
身為一名人民老師,我們的任務之一就是教學,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的《三位數除以兩位數的口算除法》數學教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。本節...
身為一名剛到崗的教師,我們要在課堂教學中快速成長,通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?以下是小編整理的三位數除以兩位數的數學教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。三位數除以...
這個單元教學了筆算兩位數除以一位數,在這個教學過程中我認為有以下優缺點。優點:1.讓學生在動手操作中感知算理在探索兩位數除以一位數的口算方法時由於部分學生已經能應用已有知識計算出結果,為讓每一位學生都能進一步...
作為一名優秀的教師,課堂教學是重要的任務之一,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的《三位數除以兩位數》的教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《三位數除...
教學內容:第6頁的例題和“試一試”,想想做做的第1-3題。教材簡析:本課時是在學生掌握了除數是整十數的筆算的基礎上學習的,第6頁例題及試一試,主要教學把除數看作與它接近的整十數來試商的`方法,而且在初商後不需要調商。例...
例題:男生:我們兩個人一共買了40枝鉛筆。女生:我們兩人一共買了46枝鉛筆。(1)平均每個男生買多少枝?(2)平均每個女生買多少枝?[實物操作]引導學生用小棒擺算出結果。每個男生分得兩捆。每捆10枝,兩捆就是20枝。40÷2=20(枝)。[表...
本節課的設計理念是;引導學生自主遷移,建構知識網路;我是通過兩個方面來體現這一設計理念的。一、情境的作用,算用結合。解決學校總務處遇到的'問題引出了一組除法口算算式,四個問題都用除法解決讓學生自然地進行了除法意...
這節課學習了兩、三位數除以一位數的口算、估算和筆算方法,重點是兩三位數除以一位數的筆算,回過頭來看一看,感覺自己在教學時有些地方處理的不夠好,基本上可以概括為以下幾點:1、口算教學時,鼓勵學生能在多樣化的演算法中選...
教學內容:第6頁的例題和“試一試”,想想做做的第1-3題。教材簡析:本課時是在學生掌握了除數是整十數的筆算的基礎上學習的,第6頁例題及試一試,主要教學把除數看作與它接近的整十數來試商的方法,而且在初商後不需要調商。例...
《有餘數的除法》這部分學習內容是《表內除法》知識的延伸和擴充套件,兩部分內容相互聯絡,前者是後者的基礎,後者是前者的延伸。下面是小編整理的兩位數除以一位數有餘數的除法教學反思,一起來看一下吧!重難點:這一節是國小三年...
教學三位數除以一位數(商是三位數)中,是在表內乘法、除法,三位數乘一位數的基礎上進行教學。它為學生學習除法奠定了基礎。在教學過程中,主要呈現出以下問題:1.教學中數學語言不規範:2.研究教材不透徹。孩子們在學習三位數除...
《兩位數除以一位數》三年級數學反思兩位數除以一位數(首位不能整除)教材是這樣安排的:學生先列出算式,再利用學具進行實際操作,而此時的操作,學生更多的是注重算式的結果,很難為計算建立形象支撐。為此,教學時先讓學生利用已...
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