兩位數除以一位數教學反思

上星期老師和領導們聽了我的公開課，這是我的第一次公開課，說不緊張是假的，特別是上課時間晚了近10分鐘讓我心裡很沒底，生怕講不完整節課比較趕進度，所以很多準備的東西比如引入國學經典、板書的完整、班幣的獎勵都實施的不是很到位。上週末我們數學組進行了評課，老師們都對我的公開課提出了寶貴的意見和建議，同時通過聽取其他老師公開課的優點和不足，使我更加了解自己課堂上的不足以及今後需要改進的.注意點，針對這次公開課，我做了以下的教學反思：

我公開課的課題是“兩位數除以一位數（十位不能除盡）筆算及驗算”，首先課題太長，數學強調的是語言簡練，老師們給我提的意見是可以只寫重點，因為這一單元前面已經學過一個資訊窗，課題可以改成“十位不能除盡的筆算及驗算”；老師新授完以後可以讓學生再複述一遍，加深學生們的印象；鞏固練習這部分要訓練好，不求多，但是練的每個題都要講的紮實明白；其次，校長提到在讓孩子們口算之前可以先給孩子們一點時間瀏覽題目，心算一下，這樣孩子們心理有所準備，課堂效率高；再次，板書問題，一定要完整，單位、作答要板書上，不能只寫答後面省略，在課堂上講到驗算時我沒有給學生們強調一定要寫上“驗算”兩個字，所以孩子們爬黑板驗算時沒有寫上這兩個字，教的時候就要教正確，講明白，語言要規範；前面講的內容要為後面的總結做鋪墊，總結時可以讓學生先自己總結，講完後再系統的總結一下，鍛鍊學生的總結能力。另外，校長提到的找資訊提問題時，板書的資訊要分類整理好，畫線和角時必須用教具畫好，課堂活動用卡片、木棒等教學時先讓學生明確總數是多少，儘量用PPT中的教具，如果用別的替換，要說清楚教具代表的是什麼......這些都為我以後的教學有很大的指導作用。

在以後的課堂教學中，我會注意這些細節問題，把總結的經驗和方法應用到課堂教學中，努力提高自己的教學水平。