有關風雨 導學案設計(人教版七年級上冊)的精選大全
人教版七年級語文上冊《風雨》導學案--總（）課時主備人：李家臣稽核：七年級語文組【學習目標】1.有感情地朗讀課文，感受賈平凹先生筆下的風雨場景。2.學習作者運用側面襯托來表現風雨的高明手法。3.能結合課文，運用自己的語言...
學習目標：瞭解賈平凹。2、能夠流利、有感情地朗讀課文。學會抓住風雨的特點。一、走近作者賈平凹，陝西丹鳳人。原名賈平娃，後改稱“平凹”（取“窪”解，乃是“坦途”之意），中國大陸當代著名作家，中國作家協會理事。賈平凹的小...
教學目標知識與能力：1、整體感知課文內容，多角度、有創意地理解課文，進行探究性學習。2、正確理解本文的人物形象和環境描寫的作用。3、學習本文傳神的動作、心理活動描寫。過程與方法1、培養學生自主、合作、探究的學習...
教學目標：知識與能力：熟練掌握文中生字詞的字音、字義有感情的朗讀課文，整體感知文章內容過程與方法：通過朗讀、分析文中重點語句，掌握比喻、誇張等修辭手法以及側面描寫的寫作手法品味文章的語言特色，體會文章中作者所表達...
【學習目標】學習抓住富有表現力的詞語，體會比喻、借代、誇張等修辭手法及側面描寫手法的運用及其作用。【重點難點】重點：揣摩、品味文章的細節描寫難點：學習側面描寫手法及其作用。【教學方法】自主探究、合作交流【教...
1、7-2班的成績是全校最好的一個班級。2、各地紛紛採取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴散。4、今年將是新中國第十四次也是新世紀以來第一次閱兵。5、支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦，會導致病情加重。6、...
學習目標：①整體感知課文內容，多角度有創意地理解課文，進行探究性學習。②自主、合作、探究的學習方式。③引導學生體味感悟親情的含義；瞭解科學的兒童教育思想；學習魯迅的自省精神；理解作品的批判性。教學重點：整體感知課文...
編寫人:楊小莉修改人：一、走近作者：教師補充二、我會寫：會寫重要的詞語並給它們作解釋。以課後讀一讀寫一寫為主。二、我會讀：齊讀，自由讀。①讀音正確，聲音洪亮。②把握好感情基調的變化三、整體感知課文1、課文沒有一個風...
林映明【教學目標】１、理清文章思路，整體把握全文結構。２、揣摩文中重要語句，加深閱讀體驗，領會莎莉老師雋永深刻的愛心和高超的教育藝術。理解作者對莎莉老師敬愛和感激的情意。。3．瞭解海倫凱勒的人生經歷及其品質，體會作...
人教版七年級語文上冊《雖有嘉餚》導學案--總（）課時主備人：朱龍江稽核：七年級語文組【學習目標】1、在教師指導下能正確、流利朗讀課文並最終背誦課文。2．理解、積累、識記常見的文言實詞在文中的含義，翻譯課文，用“意義”法...
課型新授課主備人2012-11-5教學目標（1）品讀語言，引導學生體味感悟親情的含義。（2）整體感知課文內容，多角度有創意地理解課文，小組合作探究學習。瞭解科學的兒童教育思想；學習魯迅的自省精神；理解作品的批判性。教學難點1．整體感...
【學習目標】1把握詩文基調，有感情地朗讀詩文，培養鑑賞詩歌的能力。2品味詩歌的精美語言,體會詩歌中濃濃的母子情。【新知探究】1標記段落標記，聽讀課文，劃記好重點生字詞，初步感受文章的詩意美。2閱讀知識連結，瞭解散文詩...
【學習目標】1.熟讀古文，積累文言詞彙，正確理解、背誦、翻譯課文。2.創造性的複述故事，感受故事情節的藝術魅力，培養閱讀文言文的能力。3.認識狼貪婪、凶殘和狡詐的本性，懂得對待像狼一樣的惡人要敢於鬥爭、善於鬥爭，才能取...
【設計理念】:本節課設計的指導思想為以學生為主體,尊重學生的認識特點和發展規律,引導學生學會自主學習.開拓學生的閱讀視野，引導學生學會細膩的觀察和描摹。培養學生關注大自然、熱愛大自然的情感。【教材簡析】:賈...
主備：陳莉修訂：黃建華劉志學稽核：課型：賞讀課【學習目標】1．能夠有感情地朗誦詩歌，能讀準字音，讀出停頓。2．通過學習作者對春雨形象的描繪和歌頌，領悟作者對兒童的關愛之情3．學習擬人、比喻、反覆等修辭手法，體會它們在形象塑造...
人教版七年級語文上冊《河中石獸》導學案--總（）課時設計人：朱龍江稽核人：七年級語文組【學習目標】1.熟悉並理解這篇短文的內容及其包含的道理。2.學習敘述和議論相結合的寫作手法。3.積累文言詞語。【學習重點】1.藉助故...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行導學案編寫工作，導學案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼什麼樣的導學案才是好的呢？以下是小編收集整理的春導學案設計（人教版七年級上冊），僅供參考，歡迎大家閱讀。春...
主備人：孫彩雲稽核：七年級語文組第一課時【學習目標】掌握字詞，體會形象，把握感情【學習重點】寫景的組織與安排【課前預習】你能把下面的字詞拼音寫準確嗎？並且嗎？趕快動筆吧，親愛的孩子！醞釀（）黃暈（）披著蓑衣（）漲起來（）宛轉（）應和（）戴著...
第一課時一、匯入明標1、匯入新課：利用春天的詩句匯入新課2、學習目標1.朗讀並背誦課文，感受春天景色的美麗。2.賞析精美語言，體味蘊含的情感二、自主學習（一）自學查詢1.查閱資料，瞭解作者生平。朱自清：（1898-1948），原名自華，號...
風雨第一課時預習任務：資料準備：瞭解賈平凹以及本文背景資料。自主積累：將文中的重點字詞摘抄至摘抄本上，注意音、形、義。自我感悟：認識大自然的威力，勇敢面對大自然。預習步驟：第一步：瞭解作者賈平凹的生平經歷及背景資料。...
執教者：太和中學夏曉教學目標：1．反覆朗讀，感受雨的形象特點，理解詩歌主題。2．通過對比糾錯，品味富有表現力的語言，掌握品味語言的技巧。3．模仿寫作，初步培養學生創造性地感受與表達的能力。教學重難點：1．品味富有表現力的語言。2....
【學習目標】1．能夠有感情地朗讀課文，紮實掌握文中的生字詞，整體感知課文內容。2．通過獨立思考，深情朗讀，小組合作，品讀精彩語句，抓住課文主要內容，體會竊讀的複雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，並受到感染。3．激情投入，...
設計說明根據學生的年齡特點，在教學中創設情境，引導學生在情境中活動，在情境中合作，在情境中學習。一年級教材要求生字認寫分開，認字教學中，一定要千方百計讓學生和生字多見面，力求做到當堂認識，當堂鞏固。此外，教師還要引導學...
知識目標1、積累識記本課的生字、生詞。2、練習概括詩歌的內容，把握詩歌中的形象。德育目標培養自己的想象能力。重點學習並運用通過品析詞語、句子來分析詩歌的內涵。難點學習並運用通過品析詞語、句子來分析詩歌的內...
一、整體感知課文內容1、文章是圍繞什麼來寫的？2、這個故事發生在哪兩個人之間？3、請簡單的複述情節明確：風箏明確：“我”和弟弟明確：寫作者小時候不讓弟弟放風箏，還弄壞了弟弟苦心孤詣做好的風箏，中年時，看到外國一本講論兒...
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