擊鼓傳花國小二年級作文
有一次，我和爸爸、姐姐、弟弟玩擊鼓傳花的遊戲。
我們四個人圍成一圈，爸爸開始講遊戲規則：一個人有節奏地敲鼓，其他三人快速地傳送一個漂亮的小花籃，隨著鼓點的落聲，小花籃落在誰的手裡，誰就表演一個節目。
比賽開始了，第一次小花籃落在弟弟的手裡，弟弟非常害羞地唱了一首歌，把我們逗得前仰後合，遊戲在歡聲笑語中繼續進行著……
擊鼓傳花國小二年級作文2
”董。圖恩湖……“我們班的教室裡沸騰了。這是快樂的一天。我們上了一堂生動的作文課。吳先生邁著輕快的步伐，面帶慈祥的微笑走進了教室。我覺得這有點不尋常。通常，老師是很嚴肅的。什麼是好事?當我正在納悶的時候，老師神祕地說:“今天，我們需要讓學生們放鬆一下，玩一個叫打鼓和送花的遊戲。”當老師正準備在黑板上寫這四個字時，學生們紛紛談論:“怎樣打鼓和種花?”“打鼓和送花有趣嗎?”"哦，我玩過" "…"老師怒視著學生，他們立刻站了起來。當大家都安靜下來後，老師和藹地說:“同學們，讓我來告訴你們遊戲規則。我有一朵小花和一個小鼓。我把小花送給第一個學生。當我打鼓的時候，你應該依次傳下去。當我的鼓停了，小花就會出來表演，可以是講故事，唱歌，也可以是變魔術……我不禁臉紅了，心想:要是把錢花在我的手上，怎麼辦呢，我又沒有自己的天賦。然而，一些學生一點也不緊張，大聲說:“老師，快點!”老師把花送給第一個同學後，他喊道:“開始。”老師打了一個小鼓，“咚咚……”我的心怦怦直跳。我前面的'學生把花一個一個傳下去。老師的鼓聲時慢時快。學生們很快地跟上節奏。我的心隨著鼓聲跳得越來越快
當同學們把花遞給我時，我覺得這些花就像一顆“定時炸彈”，於是我把它們扔給了趙三。後來，“定時炸彈”在趙三的手中爆炸了。我覺得很幸運，高興地對他說:“去表演吧，哈哈!”趙三不慌不忙地走上講臺。當他說他想變魔術時，我們都笑了。他怎麼能變魔術呢?看他那副傻相，我們都半信半疑。他找到一根樹枝，攥緊拳頭，吹了起來，在樹枝上擦了擦。“啊”，一股煙是怎樣從樹枝裡冒出來的呢?我們都驚訝地睜大了眼睛和嘴巴。這是驚人的!學生們為他鼓掌。當你不滿意時，老栓繼續說:“咚咚……”,“哦,哦....“哈哈哈……”“有些學生一團糟。有些人在表演節目中炫耀他們的技能，有些人在捉弄別人。“叮鈴，叮鈴”下課後，老師“咚咚”兩次，說:“好了，下課後我們去那兒玩。”學生們不願散去，但我們還是一言以蔽之。
擊鼓傳花國小二年級作文3
今天下午，我們在華夏文苑的課堂上。老師和我的-同學玩了“打鼓撒花”的遊戲。
花開過路時，鼓手老師開始打“鼓”。第一個學生開始遞花。當花到了我手裡，老師的“鼓”停了，但我正準備表演節目。我選擇了一個“心連電”的遊戲。我先在黑板上畫了一個圓，然後回到座位上。我想看看他們是否把圓畫成一朵花。我沒想到他們會把我的圓圈變成一個被吃掉的蘋果!
它又開始蔓延。這一次，花兒來到了倪夢琪的同學面前。她還選擇了“心連電”的遊戲。她先在黑板上畫了一個三角形，然後回到她的位置。我們把這個三角形變成了一幅巨大的圖畫，但是我們一起完成了它!
在學習了這一課之後，我意識到無論我們做什麼，我們都應該有想象力和猜測。
擊鼓傳花國小二年級作文4
叮鈴鈴，上課了，螢幕上顯示“遊戲”，全班同學都爆發起來了，就像個吵吵鬧鬧的馬蜂窩。我心想：上次是魔術課，這一次是遊戲，真是太爽了。
老師宣佈遊戲規則：音樂響起，開始傳羽毛球，音樂停止拿到羽毛球的同學要表演節目。
音樂響起來了，同學們飛快地傳起羽毛球來，生怕自己表演節目。音樂突然停止，第一個表演節目的是詹棋景，她講了一個笑話，逗得大家鬨堂大笑。接著音樂又開始響起來，大家緊張地傳著球，這次輪到李博遠表演節目，他學豬叫，惟妙惟肖。眼看就要傳到我了，我想：音樂千萬不要停。幸好神仙保佑，我飛快地把球傳給了章依依，她出了個腦筋急轉彎，那個超簡單，大家都知道答案。
第二輪是拿到羽毛球的抽獎，能得到小桔燈貼貼紙。音樂響起，同學們又開始傳羽毛球了。這次我希望我能拿到羽毛球，可球到我手上音樂還不停，沒辦法又傳給了雷森。突然音樂停止了，哎，好可惜，他抽獎抽到了5個小桔燈貼貼紙，開心地歡呼起來。心想：他運氣真好，多幾個小桔燈貼貼紙，就可以到老師那裡換禮物了。最後我也總算抽到抽到了2個貼貼紙，雖然不多，不過很開心。
一堂課很快就結束了，希望以後能再玩擊鼓傳花的遊戲。
擊鼓傳花國小二年級作文5
在一個下著牛毛細雨的早晨，老師帶我們在教室裡玩“擊鼓傳花”的遊戲。
老師首先宣佈了遊戲規則：老師把手絹交到一個同學手裡，她拿筆盒當鼓。當她敲筆盒時，同學們按照座位的前後順序依次傳花。鼓聲停時，手絹落在誰的手裡，誰就要給大家表演節目。
遊戲開始了，“慧心靈性”同學第一個傳出手絹。拌著歡快的鼓點聲，手絹不停地傳遞。許多同學好象覺得手絹燙手一樣，急忙傳出去，因為他們害怕表演。可是有的同學接到手絹卻戀戀不捨地傳給別人，因為他們希望表演節目。鼓聲突然停了，結果第一個輪到“婷婷玉立”同學表演。她很害羞地背了一首古詩。遊戲繼續進行，第二個輪到的是“博大精深”同學，他高高興興地表演了一套功夫。手絹伴著鼓聲一會兒傳得快，一會兒傳的慢，大家都玩得特別開心!
今天的遊戲真是有趣啊!
擊鼓傳花國小二年級作文6
今天，老師和我們一起在教室完了一個有趣的遊戲，那就是擊鼓傳花，遊戲規則是鼓聲一響花兒就要出發了，花在誰的手上誰就上臺表演節目。
開始了，同學們的心裡又快了又緊張。忽然，花傳到我的手上，我的心裡特別緊張，就把花傳給後面的同學，就這樣花兒傳呀傳，傳到了宮諾的手上鼓聲停了，他就來到講臺。只見他的手前來後往，又轉了一個三百六十度的大轉彎，一不小心倒在地上，在同學們擔心的時候，他一下爬了起來繼續表演他的節目。
鼓聲又響了。花兒又開始傳了，花剛到王昊的手中鼓聲就停了。他神祕兮兮的把手放在後面，走上講臺。他說：“要把一塊橡皮變成兩塊”。他用手動一下紙把一塊變成兩塊了。啊!真神祕。
最後黃雯茜上臺表演節目，她唱了一首歌，歌聲迴盪在教室中。啊!多麼好玩的遊戲呀!
