擊鼓傳花作文【推薦】
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文，歡迎閱讀與收藏。
擊鼓傳花作文1
今天,老師組織我們玩了一個別開生面的遊戲,擊鼓傳花。
第一輪遊戲開始，老師用圍巾把郭益寧的眼睛蒙了起來，郭益寧拿起鼓敲了起來.“咚咚咚” 鼓的聲音，從慢到快花兒迅速傳了起來。我心裡想：花兒千萬不要落在我面前啊！鼓聲停了，花落在賴文澤手裡，賴文澤自信滿滿地走向老師，賴文澤看到自己手裡的紙條上面寫著是：“請你講個笑話”！他開始講了起來，笑話講完後沒有一個同學笑哈哈。
鼓在敲，花在同學們的手裡迅速地傳了起來。
第五輪遊戲開始了，老師用圍巾把我的眼睛蒙了起來，我拿起鼓敲了起來， 敲的聲音從慢到快，花兒迅速地傳了起來，這一次我敲的時間很長。老師把圍巾解開了，我看見樑淑涵上來了。只見她小心翼翼抽了一張紙條，上面寫著：“請你唱首歌”她傷心極了，嘴裡嘟嘟囔囔地：“我下腰也不行，我天生就不會唱歌。”老師說：“我給你換一張吧！”她看了一眼紙條，說：“我給大家唱一首京劇吧！”她唱歌的聲音很大，我們大家都把耳朵捂上了，她唱了兩嗓子，就咳起嗽來，大家都笑了起來。
擊鼓傳花真好玩，既讓我玩了一場開心的遊戲，也讓我寫了一篇作文，我真開心啊！
擊鼓傳花作文2
“哎呀，你怎麼這麼倒黴！”我撇了撇嘴，非常得意地說道。哈，我們正在玩“擊鼓傳花”呢！
說到“擊鼓傳花”，你們都知道吧，規則就不介紹了，簡單來說，就是一個打鼓，其他人傳花，鼓停了之後，拿著花的人就表演才藝。
喲，遊戲開始了。鼓聲響起來了，突然，鼓聲戛然而止，哎呀！怎麼是輪到我表演節目呀？原來花剛傳到我的手上，鼓聲就已經停了。算了，我就露一手我的絕活——大風車吧，先活動一下身體，再把手壓住地面，順勢一翻，哈，成功了！我手起刀落地打著大風車，同時也被同學點了個大大的好評。
正得意著，又開始了打鼓時間，“咚咚咚”這些聲音一陣陣從耳旁拂過，我猜想誰會最先中招，我碰了碰同桌，狡黠地說：“這次一定是你表演才藝！”“我才不信。”同桌朝我吐了吐舌頭。正在這時，不知是誰給了同桌一束花，正好鼓也停了。“哈哈，我說是你吧！”我得意得哈哈大笑。
同桌只好一蹦一跳地上講臺，背起了古詩：“床前……明月光，疑是上，不，是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”哈哈哈，同學們笑得直不起腰，同桌也樂開了花。
“哈哈哈……”遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了。
擊鼓傳花作文3
今天作文課上,老師說:"我們來玩個遊戲吧。”"是什麼呀？”我們都很好奇, 老師接著說:"那就是擊鼓傳花！"
遊戲前，老師先說了遊戲規則。老師擊鼓，同學們按座位依次傳花，當鼓聲停止，花傳到誰手中，誰就是“幸運者”，“幸運者”要表演節目，如果那個人不表演，就讓他學三聲貓叫。我們聽了感覺很好玩，都迫不及待盼遊戲快點開始。
遊戲開始了，老師轉過去，拿著棍子敲了起來，我們趕快傳起了花，我心裡很害怕，生怕花落我手裡，第一排激烈地傳了起來，傳到我這裡了，還沒等我拿起花，我的同桌就把花傳給了杜奕菲，剛好“鼓”聲停，同學們一陣歡呼。杜奕菲臉紅的像蘋果一樣，不好意思地走上了講臺，說:"我來表演劈叉吧。”說著，她劈了個豎叉，又回到了位置上。下一輪開始了，老師又敲起了鼓，第二排迅速的傳起了花，個個拿著花就像拿著個燙手山芋似的，生怕成為那個“幸運者”，拿著花以後就迅速傳給下一個人，你們猜猜下一個“幸運者”是誰？那就是我們班的寇佳期，寇佳期不好意思的說:“今天我就獻個醜了，我來學三聲貓叫。”老師說“要加上動作呦。”同學們都笑了起來，寇佳期兩手在臉龐比劃著，嘴裡“喵，喵”的叫著，逗得同學們哈哈大笑，快樂的時光總是很快，這節課很快就結束了。
這真是一節有趣的作文課！
擊鼓傳花作文4
所謂擊鼓傳花，就是指定一人擊鼓，若干人依次傳花，鼓聲停，拿花者必定要上臺表演才藝。而我第一次傳花發生了許多“稀奇”的事。
漸漸的，教室裡聒噪的聲音沒有了。老師，把我們班的“高材生”雋大碩叫了上去，讓他來擊鼓。我心裡也是一陣陣緊張。咚咚咚，開始擊鼓了。一位女同學慌忙把花扔給他的同桌，我的心裡也不由得緊張起來，鼓聲漸漸消退花傳到了陳曉偉的手裡，不過他上臺是無動於衷，眼睛都紅了，她便下來了。小花千里尋親，隨著鼓聲漸漸隱褪，花就在郝建宇的懷抱裡，我們都目不轉睛的看著他，他無奈地笑了笑，走上了臺，還沒表演，我們就被他那超逗的表情感染了，哈哈大笑起來。董峰澤站著說話不腰疼，瞎起鬨道“快！哈哈，學驢叫！”郝建宇的臉又紅又白，他肯定是不想學驢叫的。“汪，汪！”他話音剛落，我們便笑得前仰後合，哈哈面子不要了！小花傳呀傳，傳到李浩然那鼓聲就停了，我們熱烈鼓掌邀請他上臺，他有些茫然，擺著小大人的架子，想了一會兒，說“王境澤就算從這裡跳下去，餓死也絕不吃你們一口飯！艾瑪，真香～！”聽完後我們連連稱讚，不愧是“真香”警告！
最後小花傳到了王珂欣手裡。教室裡頓時炸了。我們熱烈邀請她上臺唱歌。“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒……”教室裡迴響起她那一陣陣清澈的嗓音，這是被天使吻過的嗓子。教室裡頓時響起了齊刷刷的一片掌聲。
時間在我們的歡笑聲中流逝。擊鼓傳花真有趣啊，我期待下一次！
擊鼓傳花作文5
今天，我們玩了一個擊鼓傳花的遊戲。遊戲的規則是：所有人圍成一個圈，聽鼓聲傳花；一個挨著一個傳，不能少傳一個人，只要鼓聲一停，“花”落誰家，誰就要表演節目。
遊戲開始了，我的心情非常緊張。咚咚咚……鼓聲響起，哎喲！我還沒有反應過來，鼓聲停啦！可憐的我，第一個被淘汰了，要上臺表演節目，有點難為情。我表演的是一段舞蹈，講臺場地有限，擔心磕到頭，無奈中老師說：“別猶豫了，開始表演吧！”於是，一段美麗的舞蹈呈現在大家眼前。
第二輪開始，我的朋友孫萌頎姐姐好像在想心事，哈哈，鼓聲停止，她把“花”抓在手裡也不知道遞給誰，逗得大家哈哈大笑，可想而知，她要上臺表演了。她表演的是背古詩，她既自信又大聲地背誦，贏得大家的掌聲。
時間過得很快，遊戲已經到第三輪了，大家都很緊張，眼睛睜得大大的，耳朵豎的高高的，還沒有反應過來，鼓聲又停了。這次是誰呢？哈哈，是吳丹丹！她不知道表演什麼，還要我們提醒，最後勉強背出一首古詩。正當大家開心時，老師宣佈，今天的遊戲到此結束！嗚嗚……我還想玩，只能等到下次了。
遊戲，讓我開心，讓我學到知識，太棒了，我好想再和同學們一起玩擊鼓傳花的遊戲！
擊鼓傳花作文6
今天第三堂課，我們班舉行了一場別開生面的課堂活動--擊鼓傳花。
擊鼓傳花活動，頗像苗疆小數民族的篝火晚會。它由一個人擊鼓，隨著鼓點的進行，錦花在人群中不停地傳遞著，鼓停花停。當鼓停時，花在誰的手中，誰就要上前表演一個節目。 我們沒有鼓，老師就用音樂代替，我們沒有錦花，老師就用紅領巾代替。隨著音樂響起，紅領巾在我們手中傳遞著。同學們很興奮，紅領巾在同學們的手中傳送得很快。
音樂突然停了，紅領巾硬生生地留在錢豐同學的手中。錢豐手裡拿著紅領巾無可奈何地站了起來，同學們起鬨：男同學們要他跳芭蕾舞，女同學們要他唱“青花瓷”......錢豐死活不幹，想了老半天，出了個謎題：“什麼地方有海，沒有水？”同學們一聽，全傻了！這時，徐志偉同學靈機一動，想出來了。你猜，會是什麼地方呢？原來是指地圖上那一大片藍色的區域嗬。哈哈，你沒猜到吧，同學們聽了，這才恍然大悟。
音樂響起，活動繼續。紅領巾又在同學們中間傳送了起來...... 教室裡氣氛非常熱烈，同學們表現非常活躍。我即期盼紅領巾快點兒來，我快一點傳遞過去，又害怕音樂一停紅領巾會留在我的手中，讓我出糗。那期盼、緊張、擔心、快樂的複雜心理讓我感到莫名的興奮。
嘿，這節課，真新鮮！上的真帶勁！
擊鼓傳花作文7
“傳給我，快傳給我”熱鬧的聲音從四年級的裡傳出來，他們到底在幹什麼呢？在玩遊戲嗎？想知道他們在幹什麼的.，就接著往下看吧！
原來他們正在玩擊鼓傳花呢，我懷著興奮的心情準備玩遊戲了。遊戲的規則是：所有同學圍成一圈，鼓聲響起就開始傳花，當鼓聲停止就停止傳花，花在誰那，誰就要上來抽紙條，完成紙條裡的任務。
緊張的遊戲就要開始了，只聽見緊張而又急促的鼓聲在耳邊忽然響起。你看那花就像一個燙手的山芋在同學們之間愉快地跳躍起來。此時的我忐忑不安，心想：天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈，千萬不要是我啊！隨著我把花傳給別人，我便安心了，又想：誰才是這次遊戲的第一個幸運兒呢？
突然，鼓聲嘎然而止，我一直懸的心這裡終於放下了。這次拿到花的人是我旁邊的高同學，他“幸運”地成為第一個抽籤的，他猶豫地站了起來，慌張地走了上去，慢悠悠地把手伸出來，拿了一張紙條，害羞得不敢說出來，老師拿著話筒說：“抽到的字條是懲罰：學小狗“汪汪”地叫。”只見高同學大膽地衝著話筒：汪汪地叫了兩聲。這響亮的叫聲把同學們逗得捧腹大笑。
“咚咚咚”鼓聲再次響起，第二輪開始了，同學沉浸在這遊戲的歡樂中……
擊鼓傳花作文8
在今天的快樂課上，垚垚老師帶我們玩了擊鼓傳花的遊戲。
“咚咚咚……”鼓聲響了起來，遊戲開始了，花也在同學們的手裡飛快地傳遞著。同學們一個個屏住呼吸，眼睛死死盯著花，伸出雙手，一接到花，就像拿到燙手的山芋一樣，趕緊傳給下一個同學。我不停唸叨著：快點，再快點，我可不想表演節目。一眨眼的功夫，居然傳到我了，我的心怦怦直跳，我猛地抓過花，又飛快地扔給了下一位同學。就這樣，我們緊張地傳遞著……突然，鼓聲戛然而止，花落到了小陳手裡，他一下子愣住了，其餘人卻鬨堂大笑，於是，他給我們表演了一個翻跟頭的節目。
第二輪精彩繼續，隨著鼓聲響起，我又緊張起來，教室裡都炸開了鍋，“咚咚咚……停！”這一次的花落在了小史同學的手上，小史同學的嘴巴成了“o”型，手不知所措地停在空中，他為我們表演了“猜謎語”：狗跑到廠裡去了。大家七嘴八舌地議論著，小陳迫不及待地報出答案：“是‘厭’。”答對了。
擊鼓傳花的遊戲真好玩，我還想在玩一次。
擊鼓傳花作文9
今天是一個陽光明媚的一天，也是令人興奮的一天。老師覺得我們表現得很不錯，於是開展了全班互動的小遊戲，遊戲題目－擊鼓傳花。遊戲規則有一個裁判員和一個擊鼓人，老師把手絹當做傳的東西，鼓聲一停落在哪個人手裡，他就表演一個節目，如果手絹掉在地上同樣也是表演一個節目。
只聽老師一聲令下“開始遊戲”，同學們歡呼著圍在一起，紀晗星開始擊鼓。老師讓他有時候快，有時候慢到最後在喊“三、二、一”同學們都很緊張，一個同學接到後手忙腳亂的給下一個同學。鼓聲突然停了，手絹落在了李恩澤手上。同學們迫不及待的看他表演，於是他講了一個風趣幽默的笑話，讓全班同學鬨堂大笑起來。
紀晗星又擊起鼓來，同學們緊張的心臟都要提到嗓子眼兒裡，這次是謝家子豪。他給大家說了一個腦筋急轉彎，弄得大家一臉疑惑，當他公佈答案後卻讓大家豁然開朗。鼓又一次響了起來，這次輪到了陳子樂，她很緊張，一開始不知道表演什麼，後來她靈機一動，走到講臺上給我們下腰。有人閉上雙眼不敢看，又有人很擔心地張著嘴。最後她還是很完美的完成了動作，這時老師說，“臺上一分鐘，臺下十年功。”遊戲結束啦，下課鈴也敲響了。
這個遊戲至今讓我回味無窮，老師的話一直銘刻在我的心中——臺上一分鐘臺下十年功。
擊鼓傳花作文10
“咚咚咚，咚咚咚”從哪裡發出的敲鼓聲？我一進我們教室，原來是我們班的同學們在玩“擊鼓傳花。”我們的心情是很激動的。
老師先說規則：老師當鼓手，同學們圍成一個圈，老師停止鼓聲，花落誰手，誰表演一個節目。
第一輪遊戲開始了，只聽見“咚咚咚”敲鼓的聲音，同學們開始緊張起來，老師的鼓聲一會快，一會慢，我在鼓聲中傳來傳去，突然，鼓聲停了，涵涵說道：“這個花是在她手裡的。”同學們開始狡辯，但最後花還是落在了涵涵手中，涵涵的表情是很無奈的，涵涵表演了一個節目—《鹿柴》[唐]王維，空山不見人，但聞人語響，返影入深林，復照青苔上。
第二輪遊戲開始了，又聽見了一陣陣的鼓聲，花由快到慢，花就像一個滾燙的大火球在每個人的手中傳來傳去，鼓聲停止了，花落在了楚惠手中，她只是微微一笑，似乎心裡想著：有什麼大不了的。她問了一個腦筋急轉彎，這個題目是這樣的：小明為什麼睜一隻眼閉一隻眼？我飛快答了上來：“因為他在瞄準。”
第三輪遊戲開始了，由快到慢，老師又停止了鼓聲，花落在了浩榮手裡，浩榮的心情好像和楚惠的心情差不多，她為我們唱了一首歌——小白兔：小了白了兔，白了又了白，……蹦了蹦了跳了跳了真的可了愛。
這個遊戲結束了，但同學們的心情似乎還平靜不下來。仍沉浸在歡聲笑語中。
擊鼓傳花作文11
“咚——咚！咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲在我們班教室響起。我們在做什麼呢？我們在玩擊鼓傳花的遊戲。
陳老師準備好了物品：小堂鼓，鼓槌和花。同學們都雀躍歡呼的，似乎都等不了陳老師說完遊戲規則，就迫不及待地想要開始遊戲。只聽到陳老師說要選一位同學打鼓。陳老師選我了？不，並沒有，倒是讓考了一百分的學霸潘均澎來打鼓。
遊戲準備開始了，只見他背對著同學，眼睛蒙上紅領巾，一手拿著鼓槌，陳老師一聲令下，遊戲開始了……全班的同學都憋著一肚子的問題：“花落誰家？”“會不會傳到我這？”“他（她）會表演什麼節目？也許那朵花也是第一次被當成燙手山芋，人人丟吧！忙亂中，王億洲的手差點“打結”了，袁振允激動地站立起來，我則表情失去管理，併發出奇怪的聲音，各種奇形怪狀的都有。花從一個個同學手中穿梭著，時不時還從同學的桌子上一躍而過。
在遊戲進行中的幾秒內，只見屠欣琪若有所思地接過花，還沒來得及做出反應，就被滕恆瑞一把抓過，鼓聲就好像不讓他把花傳給別人似的，嘎然而止，逗得全班鬨堂大笑。
就這幾秒鐘內，看著好笑，但反映了一個人的應變能力和思維能力。你看，要是你停頓一下，再把花傳給別人，那別人拿到花時鼓聲停止的可能性會不會更大？再換個情景，當你旁邊的急性子同學一把從你手中搶過花，要遞給了旁邊緊張的女同學時，鼓聲會不會剛好停止？急性子同學失策了。這都有可能。
小遊戲，大道理。
擊鼓傳花作文12
“叮鈴鈴”！清脆悅耳的上課鈴響了。我們可興奮了，因為這節課是我們期待已久的班會課，不知道老師又會玩什麼新花樣。老師笑眯眯地走進教室，說：“今天我們玩‘擊鼓傳花’這個遊戲”。話音剛落，教室裡立即炸開了鍋。
我們用紅領巾當花，門當鼓。開始傳花了，先由老師擔任鼓手。老師有節奏的打著“鼓”，我們在下面飛快的傳著“花”。同學們都怕花停留在自己手中，一接到“花”就以最快的速度往下傳，我也不例外。忽然，“鼓聲”停止了，“花”正好傳到了餘瑋琪手裡。餘瑋琪慢慢地走上講臺，臉紅得像成熟的蘋果，她遲疑了一會兒，小聲地說：“我為大家朗誦《靜夜思》”。過了一會，她朗誦完了，鞠躬也不鞠，就飛快地當了老師的接班人。傳啊傳，停！哈哈，這次傳到“搞笑大王”徐偉迪了。他一上臺，我們就不約而同地說：“表演搞笑！”他只好裝一隻大猩猩，走啊走，嘭！自己一不留神撞到了門。同學們捧腹大笑，我笑得肚子都疼了。又來了接班人，我們又開始“歌曲傳花”了，不料這次傳到了我，我不敢上臺，儘管我在大舞臺上表演過。突然，淚水控制不住，從眼睛中湧了出來。
下課了，我慢慢地走出教室，心想：我真不應該，我在講臺上主持過好多次了，卻不敢上臺表演一個節目，以後我一定要克服困難，勇敢地面對困難。
擊鼓傳花作文13
在課上，老師讓我們玩了一個特別好玩的遊戲：擊鼓傳花。
因為沒有鼓和花，所以只能把黑板當作鼓，把黑板擦當作鼓槌，把沙包當做花。老師說：“我來敲黑板，你們來傳沙包，等我停了，沙包在誰的手裡，誰就上來表演一個節目。”
遊戲開始了！老師不停地敲黑板，同學們迅速地傳著沙包。這個沙包就像一個炸彈，誰都不想被它“炸”到。我一接到沙包就快速給了另一位同學，我心想：老師快停呀。最後沙包傳到了王政涵的手裡，按照規定，王政涵要表演一個節目。
他問我們：“一隻螞蟻從27樓跳下，結果死了，它是怎麼死的？”有的同學說是摔死的，有的同學說是嚇死的，還有的同學說是餓死的。王政涵馬上說：“對，因為螞蟻很輕，一直在天空中飄，最後餓死了。”同學們聽後笑得東倒西歪。
下一局遊戲，沙包又傳到了王政涵的手裡，他再次問我們：“什麼船下不了水？“有人說是紙船，有人說是帆船，他說：“是宇宙飛船。”
我非常喜歡這個遊戲！
3、擊鼓傳花350字
擊鼓傳花作文14
今天是一個晴朗的好天氣，我一如既往地來上作文班。又到了完成作文高手的環節，這次小蕾老師要帶我們玩兒一個擊鼓傳花的遊戲，同學們都激動萬分，我也非常開心。
遊戲開始啦！最初，花離我還很遠，但我內心已經有一絲緊張了。我心想：花呀，花呀，千萬不要傳到我這裡呀！傳到我的話，我就完了。突然，老師敲鼓的速度加快了，同學們都怕那朵紅色的花停在自己的手裡，因而傳遞花的速度也越來越快。
那朵花已經傳到我上一位同學了，我的心“砰砰”地加快了跳動。啊！到我了！我在心裡默唸：老師呀老師，千萬不要停呀！不然我就完了，我可是最怕表演的。我迅速地把這枚炸彈傳給了同桌。當花離開我的那一刻，我心中的大石頭終於落了地。就在下一秒，鼓聲停了下來，花落到了趙崢手裡，他成了這次的幸運兒。
只見趙崢不情不願地從座位上站了起來，邁著沉重的步伐，走向了講臺。他把手伸進了箱子裡，從中抽出一條紙條，開啟一看，頓時傻眼了。他皺緊眉頭，吞吞吐吐地把字條上的內容說了出來。頓時，同學們鬨堂大笑，原來是大象鼻子轉。願賭服輸，趙崢把左手放到鼻子上，右手捏住耳朵，站在原地轉了起來。剛轉了幾圈兒，他就已經暈暈乎乎的了。幸好，我沒有拿到花，不然我就慘了，我心裡想著。轉完十圈之後，趙崢搖搖擺擺地走回座位，看著他的樣子，同學們又哈哈大笑。
漸漸的，擊鼓傳花的遊戲在同學們的歡笑聲中落下了帷幕，我從中又收穫了無盡的快樂。
擊鼓傳花作文15
一個冬天的早上，天氣陰沉沉的，北風還呼呼地吹著，我頂著寒風，來到了作文學校。到了學校，燈光有些昏暗，桌子整齊的排列著，這時，老師宣佈玩一個遊戲——擊鼓傳花。
同學們歡呼起來，有的在座位上大喊著，有的鼓著掌，有的內心有些緊張，擔心自己會失敗。我非常興奮，還有一點兒緊張，但是，我已經迫不及待要開始了。只見老師拿著一根小棍，背對著我們，喊一聲：“開始!”第一個同學就飛快地拿起沙包，遞給了下一個同學，那個同學也以飛快的速度傳了出去，然後是第三個同學，第四個同學……沙包像子彈一樣在同學們的旁邊飛過，同學們也扔得越來越快，老師的小棍發出“咚咚咚”的聲音，讓我更緊張了。終於到我了，前面一個同學吧沙包扔給我，就在我準備接住的時候，老師停止了敲擊，糟糕，沙包停在了我手裡，哎，怎麼會這樣呢哦，我可不想上去啊，沒有辦法我上去表演節目。我說了一個腦筋急轉彎：“如果有一輛車，副駕駛坐著小紅，後面坐著小明，那麼誰是駕駛員?”這個問題可難倒了同學們，這時，一個聲音響起“如果!”“對了”我說道。
第二輪開始了，老師又像剛才那樣拿著小棍，開始敲。一開始都傳得很順利，直到傳到了我們班的“調皮大王”手裡發生了意外：只見他拿著沙包，上蹦下跳，遲遲不肯傳出去，像一隻小猴子。他聽著老師敲完了，就一下子把沙包扔到下一個同學手裡，真不愧是“調皮大王”啊!
遊戲結束了，我們都很開心，也很喜歡在玩中學，在學中玩!
