幼兒園科學探索《會翻跟頭的小膠囊》教案

科學意圖：

生活中有許多有趣的現象都蘊含著一定的科學道理。幼兒好奇心強，而且已經具備了一定的操作能力和探究慾望，他們已經不再滿足於只瞭解事物的表面現象，而是要追根問底。於是生成科學探究活動《會翻跟頭的小膠囊》。讓孩子知道“科學”離我們並不遙遠，科學就在我們身邊。

適合班級：

中、大班

材料準備：

三個空膠囊、一粒鋼珠、若干小沙粒、一塊棉花、一塊硬紙板、若干積木。

製作方法與步驟：

(1)分別將鋼珠、沙粒、棉花裝入三個空膠囊裡。(見“會翻跟頭的小膠囊圖1”)

(2)把幾塊積木摞起來，把硬紙板的兩邊折起來做成一個軌道，並把它的一端搭在積木上，形成一定的坡度。

實驗操作：

(1)把裝有鋼珠的膠囊放在傾斜的硬紙板上，就會看到膠囊不斷地翻起跟頭來。(見“會翻跟頭的小膠囊圖2”)

(2)把另外兩個膠囊也分別放在硬紙板上，觀察其是否會翻跟頭。

教師指導建議：

● 引導幼兒觀察硬紙板傾斜的角度不同，裝有鋼珠的膠囊翻跟頭的速度不同。

● 指導幼兒觀察、比較膠囊內裝的材料不同，膠囊的運動情況不同。

拓展與替代：

尋找類似於膠囊的長橢圓形物品代替膠囊進行實驗。

尋找能滾動的其他材料代替鋼珠，讓膠囊翻跟頭。

將裝有鋼珠的膠囊放在紙盒內，任意傾斜紙盒，觀察膠囊的`翻動方向。

小知識：

當把帶有鋼珠的膠囊放在斜面上時，鋼珠在重力的作用下滾動帶動膠囊下滑，同時改變膠囊的重心。在不斷下滑的過程中，膠囊的重心也在不斷改變，膠囊也就會不停地翻跟頭。而沙粒和棉花等物質不具有在斜面上滾動的性質，所以它們不能改變膠囊的重心，膠囊也就不能翻跟頭。

活動反思：

活動使孩子們在玩中學、玩中思、玩中體驗科學探索的樂趣，結合生活中的有關現象，理解翻滾現象是由於重心轉移而產生的。幼兒在操作過程中通過自己的親身體驗，自主地觀察、分析、判斷，培養了他們發現問題和解決問題的能力，發展了主動探究的能力。在整個活動中孩子們興趣非常高，對探究結果記憶非常深刻。孩子不僅有知識的獲得、能力的提高，更重要的是孩子在操作中心情是愉悅的，同時也激發了孩子們對科學探究的興趣。