幼兒園託班數學教案設計:幫小熊小刺蝟回家

一、活動目標：

引導幼兒能發現物體的排列規律，知道接下去該鋪什麼。

二、活動準備：

小房子圖片(3張)，小動物圖片(兔子。熊。刺蝟)，幼兒操作卡片以及各種圖形，地板塊。

三、活動過程：

開始部分：

1、用講故事的方式引出課題

森林裡住著3只小動物，他們呀非常非常的貪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他們媽媽都是東找西找的，有好幾次都急的哭了，可是這3只小動物啊，還是不知道改正這個錯誤。有一天，他們又跑出去玩了，到了晚上還是沒回家，他們的媽媽又著急又生氣，怎麼找也找不到他們。這件事情啊，被森林裡面的智慧爺爺知道了，非常生氣，於是，智慧爺爺就告訴了這3只小動物，"你們不聽媽媽的話，每次出去玩都不知道回家，你們做錯了事情，還不知道悔改，那就要受到懲罰了，我已經把你們回家的路給沒收了，每條路只留了前面幾塊磚，除非你們找出規律並且正確的剩下的磚鋪對了，才能再回到家裡"3個小動物一聽，就嗷嗷大哭起來，這可怎麼辦啊，後悔自己沒有聽媽媽的話早點回家，他們呀就做在一起想啊想啊，想怎麼把回家的路鋪好，聰明的小兔子想啊想，想啊想，終於想出來了，找出了規律並且把磚鋪好了，可是小熊和小刺蝟傷透了腦筋也想不出來，一直在嗷嗷的.哭著，他們哭著哭著就走到了我們託二班，小熊和小刺蝟一想，託二班的小朋友都是非常聰明的，就想請你們來幫幫他們回到家，小朋友願意幫忙嗎?

基本部分：

1、啟發幼兒觀察小路，並發現小路的排列規律

①請幼兒觀察小兔鋪的小路，讓幼兒討論其規律是什麼(發現磚是一個紅的，一個黃的排列規律)

②再請幼兒集體幫助小熊鋪路。先觀察：顏色一樣，形狀不同的排列，討論一下後面應該怎麼排，請幼兒討論，並且集體說出來(如果小熊的路鋪對了，就把小熊換成微笑的，如果不對，還掛著哭著的小熊)

2、請幼兒操作幫助小刺蝟回家(每個小朋友發一個操作卡)(水彩筆)

①教師指導

②請幼兒說出你是怎麼鋪的。

老師小結：觀察前面是怎麼鋪的，後面的要和前面的一樣鋪下去。

結束部分：

集體遊戲：鋪路 玩法：請兩個小朋友出來比賽，看誰鋪的又快又好。(遊戲可玩N次)

幼兒園託班數學教案：豆寶寶要回家

一、教學目標：

1、能根據顏色（紅、黃、藍）給豆子分類，樂意並大膽地動手操作。

2、學說“x豆豆你回x色的家”，培養幼兒良好的講述習慣。

二、課前準備：

1、教具：（圖片）大房子一間、各顏色大豆豆；哭和笑的豆豆各一。

2、幼兒操作材料：（圖片）小房子、各顏色小豆豆（若干）人手一份。

3、課前讓幼兒認識小豆豆及其名字：豆寶寶。

三、過程：

1、出示（哭的）豆寶寶，引起幼兒探索的興趣

“咦？豆寶寶它為什麼哭得這麼傷心呀？”（引導幼兒說出豆寶寶迷路了，激發幼兒送豆寶寶回家的願望）

2、引導幼兒觀察豆豆跟房子的顏色

先出示紅豆豆和房子，引導幼兒發現問題：這麼多房子到底那一間是紅豆的家呢？（幼兒思考）後教師小結並示範，提醒幼兒送豆豆回家時要說：“x豆豆你回x色的家 ”再提出問題：那藍豆豆跟黃豆豆又要回哪個家呢？（請幼兒上前嘗試）

四、幼兒操作，教師指導，講述幼兒操作時情況

五、結束部分：

出示（笑的）豆寶寶：“豆寶寶回到了家，它高興極了，說要請小朋友到它家作客呢！”（幼兒有序離開教室）