幼兒園中班《小刺蝟的項鍊》教案

活動目標：

1、鞏固間隔排序的經驗。

2、嘗試自編規律，學習按規律排序。

3、感受助人為樂是一件快樂的事情。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、藉助圖文並茂，以圖為主的'形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀《小刺蝟的項鍊》的興趣。

活動準備：

繪本PPT 小動物圖片若干 穿項鍊材料若干

活動過程：

一、故事匯入，鞏固間隔排序

1、觀看PPT第一段，瞭解故事的大體意思

今天我要向大家介紹一位新朋友——小刺蝟拉亞

2、鞏固間隔排序

拉亞想出了一個什麼好辦法？他是用什麼方法把項鍊串起來的？

小結：原來拉亞用一顆紅豆，一顆綠豆這樣有規律的方法把項鍊穿起來的，穿成了一條漂亮的項鍊。

二、大膽嘗試，學習按規律排序

1、觀看PPT第二段，學習按規律接著往下排

（1）拉亞戴著漂亮的項鍊，小動物們不再害怕他了，而且還希望擁有一條向拉亞一樣漂亮的項鍊

（2）交代操作要求，先讓幼兒觀察他們排序的祕密（顏色，大小不一樣）

小動物們齊動手撿來了紅豆，黃豆，綠豆，請你按照規律，幫小動物們完成他們各自的項鍊。

（3）幼兒操作，並講述操作過程

你幫助誰？穿了一條怎樣的項鍊？

小結：通過小朋友的幫助，小動物們都戴上了漂亮的項鍊，可高興了

三、展示

講述操作結果（讓幼兒講述自己排序的祕密），放音樂，和小動物們一起跳舞，結束活動。

活動反思：

《小刺蝟的項鍊》是一節讓幼兒嘗試語言表達、發現順序排列不同的課，中班的語言表達能力隨著年齡的增長和鍛鍊有了一定的基礎，在老師的故事引導下，幼兒能很快的在項鍊排列順序上找出不同來，並動手按照自己想的顏色規律排列，能用自己的語言準確表達出來。學會了簡單的規律排序方法。

小百科：刺蝟是一種體長不過25釐米的小型哺乳動物，成年刺蝟體重可達2.5公斤。體背和體側滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長、耳小、四肢短、尾短；前後足均具5趾，蹠行，少數種類前足四趾；蜷縮成團時頭和四足均不可見。