幼兒園託班《刺蝟醫生的水果》教案
作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的幼兒園託班《刺蝟醫生的水果》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、引題
師：小朋友們，你們喜歡吃水果嗎?
師：那你們都喜歡吃什麼水果啊?
師：吃蘋果可以變漂亮啊，吃梨子可以解渴啊，吃香蕉可以腸胃好啊。吃水果會讓我們身體棒棒的。
今天，曉曉老師給小朋友帶來一個發生在森林裡故事，故事的名稱叫《刺蝟醫生的水果》。我們來看看這個森林裡都發生了什麼事啊?
出示圖片一，讓幼兒觀察渾身插滿水果的刺蝟，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，你們瞧，這是誰啊?(刺蝟)你們是怎麼發現它是刺蝟的啊?(因為它渾身長滿了刺)引導幼兒與刺蝟打招呼.引導幼兒說出刺蝟頭上的帽子，這個帽子是誰帶的.?引導幼兒觀察刺蝟身上到底有那些水果。
二、出示圖片二
森林裡的小動物都生病了，都是誰生病了?誰來幫忙了?刺蝟醫生是如何幫助小動物們的?
三、出示圖片三
刺蝟醫生來到一號病床這，你們瞧瞧，誰住在一號病床上啊?刺蝟醫生是怎麼說的啊?小猴子小猴子，你怎麼啦?請你吃個桃子。小猴子怎麼說啊?(謝謝你)小猴子可喜歡吃桃子了。唵!真好吃。(請幼兒表演猴子，老師表演刺蝟醫生)
四、出示圖片四
刺蝟醫生來到了幾號病床啊?(2號)住著誰啊?(小花貓)你們看，刺蝟醫生是怎麼做啊?小花貓小花貓你怎麼啦?(請你吃蘋果)，小花貓怎麼說啊?(謝謝你)。小花貓啊，連忙放下手中看的書，吃起蘋果來，唵!!真好吃。(請兩幼兒表演)
五、出示圖片五
你們看看刺蝟醫生來到了誰的病床前啊?(小白兔)那刺蝟醫生是怎麼說的啊?小白兔你怎麼啦?小朋友你們來幫刺蝟醫生來說說看，請你吃草莓。小白兔是怎麼說的啊?(謝謝你)。
我們現在回教室去，告訴其他小朋友，我們大家都要多多吃水果，這樣就不會生病了。就會怎麼樣，身體棒棒的。
一、教師自評
故事是孩子們的良師益友，這個活動使幼兒在聽故事過程中主動學習，達到各個活動目標。;活動一開始，我出示了一個渾身插滿水果的刺蝟圖片，並提問：這是誰呀?，在我的預期中，孩子應該回答：這是刺蝟，它渾身長滿了刺，我向它問個好吧接著，我引導幼兒觀察刺蝟的背上插了什麼水果，此環節幼兒對水果都較為熟悉，能夠說出多種水果的名稱。活動的第二部分，我引導幼兒一同看PPT聽故事，孩子們很喜歡聽故事，在我講故事的時候都較為認真，能夠初步理解故事內容。同時我還通過提問的方式讓幼兒更好的理解故事內容。在這個部分，做的不足的是沒有讓幼兒學到更多的知識。活動的第二目標體現不夠。而且能做上動物頭飾在表演的時候更好。活動第三部分，我和幼兒一起來完整的欣賞故事。
二、其他教師評價
1、教師教態親切自然，提問時應多讓幼兒觀察教師少講一些，這樣更能體現幼兒的主體性。
2、教師只注重遊戲、禮貌，忽略了知識點。
