小刺蝟背果子教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小刺蝟背果子教案，希望能夠幫助到大家。
小刺蝟背果子教案1
活動目標：
１、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。
２、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協調性。
活動準備：
１、經驗準備：瞭解小刺蝟的生活習性。
２、材料準備：
（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數上、“山洞”、“山坡”。
（2）錄音機、磁帶、刺蝟胸飾同師生人數。
活動過程：
1、 開始部分
“刺蝟姐姐”帶著“小刺蝟”爬到空地上晒太陽，做準備運動。
２、 基本部分
（１） 練習手膝著地向前爬
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
（２）練習側身滾
要求：雙腳併攏，全身直直地向側翻滾。
３、 遊戲 《小刺蝟背果子》
經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
４、結束部分
表演：我們真快樂。在遊戲中結束活動。
小刺蝟背果子教案2
幼兒體育活動可以增強幼兒的體質，發展基本活動能力，激發幼兒活潑、愉悅的情緒，培養堅強、勇敢的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。藝術的各方面內容都能給幼兒愉悅，而音樂相當於興奮的語言，它對幼兒的愉悅功能，又是其他任何藝術形式都不能相比的。把音樂寓於體育活動之中，以“樂”作為對幼兒進行教育的有效手段，可以促進幼兒性格活潑開朗，身心健康。為了能讓幼兒在枯燥的體育活動中充分感受到快樂，我設計了活動《小刺蝟背果子》，在活動中以音樂節奏引導，激發幼兒參與動作練習的興趣；在遊戲中以不同的音樂旋律作為活動背景，啟發幼兒表現動作的慾望。
活動目標：
1、體驗在音樂情景中進行體育活動的樂趣。
2、嘗試學習直體向側滾動的動作，鍛鍊身體協調能力。
活動準備:
1、知識經驗準備：
（1）幼兒自己選擇熟悉的音樂，並初步會用多種形體動作表現簡單的音樂情景遊戲。
（2）幼兒已有隨鼓點聲節奏的變化靈活地變換動作的經驗。
2、物質材料準備：
（1）供幼兒滾動、爬行的輕泡地墊若干；拉花一條；小樹若干。
（2）刺蝟服飾幼兒每人一件，果子若干，小鼓一個。
（3）錄音機一架，《口哨與小狗》、《地毯上的遊戲》及大灰狼等的音樂錄音磁帶。
3、場地佈置：
活動過程：
（一）扮演角色，活動身體
1、師引導：“今天刺蝟媽媽要帶著小刺蝟們到外面去玩，讓我們先來活動一下身體吧！”
2、教師扮演刺蝟媽媽，幼兒扮演小刺蝟，一起聽《口哨與小狗》的音樂活動身體。（教師與幼兒邊做動作邊配上好聽的兒歌：今天天氣真正好，刺蝟刺蝟起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做遊戲。點點頭，轉轉手；踢踢腿，蹦蹦跳；發現一個果果，嗨喲嗨喲揹回家。搖搖身體轉個圈，我是聰明的好寶寶。）
（二）變換節奏，練習動作
1、隨鼓點節奏的變化，以多種形式練習手膝著地爬行的動作。
（1）教師講解練習方法：我們來聽不同的鼓聲做爬的動作，當鼓“咚咚咚”響時，“小刺蝟”就往前爬；當鼓“嗒嗒嗒”響時，“小刺蝟”們就倒退著爬；當鼓聲是“咚嗒咚嗒咚嗒”響時，“小刺蝟”們就轉著圈爬。
（2）幼兒練習：
①教師重點指導幼兒練習向後倒退爬的動作。
②指導幼兒聽節奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。
2、學習直體側身滾的動作：
（1）教師提出問題：“小刺蝟”試一試，怎樣讓身體橫著滾？幼兒自由嘗試直體側身滾。
（2）教師講解，請個別能力強的幼兒示範動作：做動作前身體仰臥，雙手沿耳朵兩側伸直，手腳夾緊，身體直直地向側滾動。注意身體側身滾動時兩腳緊緊的合攏，不能分開。
（3）幼兒分散練習，教師重點指導小朋友兩腿夾緊著側身滾動。
（4）幼兒集體練習，教師重點指導幼兒按鼓點節奏速度的變換練習滾、爬的動作：幼兒聽鼓點快節奏練習爬的動作，聽鼓點慢節奏練習滾的動作。
（三）音樂伴奏，開展遊戲
1、教師講解玩法及規則：在音樂的伴奏下，“小刺蝟”先爬過草地，然後起身鑽過“小籬笆”，來到果園。在果園裡，用直體側身滾的動作，把撒落在地上的果子“背”在身上。之後，“小刺蝟”隨音樂自由表演，自由創編動作，調整活動量。遊戲中如果聽到大灰狼的音樂響起時大家揹著果子從旁邊的小路跑回。
2、幼兒遊戲，教師重點指導：
（1）第一遍遊戲，“刺蝟媽媽”提醒“小刺蝟”在“背果子”的時候一定要用正確的動作才能“背”得多。
（2）第二遍遊戲時重點指導“小刺蝟”要認真聽音樂，並按音樂的節奏變化做動作：音樂節奏慢的時候在草地上爬行，音樂節奏快時迅速的鑽過“小籬笆”；隨後聽到比較輕鬆、舒緩的音樂時幼兒就自由表演；聽到大灰狼的音樂時就迅速從小路跑回。
（四）集體放鬆，激發情趣
1、教師引導：今天我們玩得很開心，收穫也很多，現在讓我們隨著音樂放鬆一下吧！
2、教師與幼兒共同隨《泡泡歌》的音樂做放鬆活動。
小刺蝟背果子教案3
設計意圖：
在小班的教學活動中我發現有的小朋友在數物品時，和小朋友一起數，能手 口一致的數出來。在活動區使用雪花片搭自己喜歡的玩具時，數自己用了幾片雪 花片時，不能數準確，總是口數的快手拿的慢，不能手口一致的數出來，出現手 口不一致的現象，如：嘴巴已經數到3，手還指在第一個雪花片上，還出現重複 的點數現象，所以我設計了這個以點數為主的數學區域遊戲活動，幫助幼兒學習 5以內的點數。
製作材料：
紅、黃、藍、綠、粉、金色卡紙、塑料小夾子若干、泡沫盒、
小刺蝟的製作方法：
首先，用剪刀修剪好泡沫盒的尺寸，在泡沫盒表面包上一層金顏色的即 時貼。接著，用紅、黃、藍、綠、粉色5色卡紙製作5只小刺蝟，並用金色卡紙剪 出1—5的圓點，並將1—5的圓點黏貼在小刺蝟身上，然後，將小刺蝟固定在裝飾 好的泡沫盒上即完成。
蘋果的製作方法：
取出紅、黃、藍、綠、粉色五種卡紙製作若干蘋果，用剪刀剪下即可完 成。
遊戲功能：
1.引導幼兒學會手口一致的點數，並根據點數取相應的物體。
2.引導幼兒按量排隊，由少到多。
3.培養幼兒學習初步的分類方法。
遊戲方法：
玩法一：
先請幼兒按量給小刺蝟由少到多，由左到右進行排隊;然後一人站在一隻小刺 蝟前面，小刺蝟前面的籃子裡放入若干顏色不一的蘋果。幼兒根據小刺蝟身上的 點數進行點數，並取出相應的蘋果，
用夾子將蘋果背在小刺蝟的身上。
玩法二（按數量分類）：
請幼兒根據紅、黃、藍、綠、粉不同顏色的刺蝟與蘋果進行分類，將顏色一 樣的蘋果用小夾子背在小刺蝟的身上。初步學習顏色的分類。
玩法三（按顏色、數量分類）：
請幼兒根據紅、黃、藍、綠、粉不同顏色，相應數量的刺蝟與蘋果進行分類 ，將顏色、數量一樣的蘋果用小夾子背在小刺蝟的身上。
小刺蝟背果子教案4
教學目標：
在拓印的基礎上進行水粉添畫表現刺蝟的形象。
積極參與活動，體驗水粉作畫的樂趣。
教學準備：
1.切開的山芋、灰色水粉顏料盆
2.黑色、黃、紅、橘色水粉、棉籤
3.有背景的長卷畫紙、範畫、示範用背景紙（8開）、背景音樂
教學重難點：
重點：山芋拓印刺蝟的外形及新增果子。
難點：學會用提畫的方法添畫刺。
教學手段與方法：
圖片輔助教學、觀察法、演示講解法、操作法
教學過程：
一、匯入引出主題：
出示紅薯：這是什麼？吃過嗎？紅薯不僅可以吃，還可以用來畫畫呢！
二、拓印示範：
教師出示切開的紅薯進行拓印示範
三、幼兒拓印：
幼兒拓印，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽操作。（提醒：各部位用力按一按；不同的方向印）
四、示範畫刺蝟：
1.想象：長圓形的腳印像什麼？
2.示範：看看老師將它變成什麼？
3.瞭解添畫步驟：小刺蝟是怎樣變出來的？先畫什麼，再畫什麼？（重點學習刺的畫法。）
4.欣賞範畫：（強調動態、不同方向刺的畫法）
五、幼兒創作：
1.提供黑色水粉畫五官、刺、腳
2.提供黃色、紅色、橘色添畫果子
六、展示作品、欣賞評價：
師：你喜歡哪隻小刺蝟？為什麼？哪隻小刺蝟身上的刺尖尖的？這隻小刺蝟怎麼摘果子的？
師：冬天就要到了，小刺蝟背了這麼多的果子準備過冬了，他真高興，謝謝你們！
小刺蝟背果子教案5
活動目標
1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。
2、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協調性。
活動準備
1、經驗準備：瞭解小刺蝟的生活習性。
2、材料準備：
（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數上、“山洞”、“山坡”。
（2）錄音機、磁帶、刺蝟胸飾同師生人數。
活動過程
1、開始部分
“刺蝟姐姐”帶著“小刺蝟”爬到空地上晒太陽，做準備運動。
2、基本部分
（1）練習手膝著地向前爬
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
（2）練習側身滾
要求：雙腳併攏，全身直直地向側翻滾。
3、遊戲《小刺蝟背果子》
經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
4、結束部分
表演：我們真快樂。在遊戲中結束活動。
小刺蝟背果子教案6
活動目標
1、學習雙膝著地，四肢協調地爬行。（重點）
2、樂於扮演角色，體驗模仿的快樂。（難點）
活動準備
1、各種各樣的水果卡片（背面有粘性）籃子若干個。
2、一片草在地（海綿墊）。
3、小刺蝟頭飾若干個（與幼兒人數相等）刺蝟媽媽頭飾一個。
4、歡樂的音樂。
活動過程
1、熱身活動聽口令做腿部運動：踢踢腿，踢踢腿，跟著老師踢踢腿。（左腿前踢，右腿前踢。）聽口令做手臂運動：伸伸臂，伸伸臂，跟著老師伸伸臂。（雙臂向伸、向上伸，側平舉等。）
2、基本活動
（1）介紹活動內容，激發興趣。刺蝟媽媽：我們要搬果子回洞裡做好過冬的糧食。搬果子時，要爬過一個大草坪（墊子），小刺蝟們一定要小心搬哦。
（2）教師示範講解爬行動作要領。動作要領：雙手雙膝著地、手腳同時移動協調地爬，頭要抬起，眼睛向前看。
（3）幼兒學習爬的動作技能。幼兒在教師的帶領下，分散練習爬的動作，教師在旁觀察指導幼兒爬的動作。
（4）教師示範小刺蝟運果子的過程。雙手雙膝著地的爬過墊子，撿幾張水果卡片，把背面黏在背上，再雙手雙膝著地的爬過墊子回來把卡片放在籃子裡。
（5）情境遊戲：小刺蝟運果子
第一次遊戲時，教師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協調地爬行。
第二次遊戲時，草拉長到4米，強調幼兒的速度要加快。
3、放鬆身體，結束活動。
刺蝟媽媽：“孩子們，今天你的表現得真棒，每個人都運回了很多水果。咱們來慶祝一下吧！幼兒隨音樂做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放鬆活動。
首先我要說的是我定的這兩個目標幼兒在這節活動中已達了，不足的是在這節活動的第一個環節“激發幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示範下，幼兒都明白並很感興趣的進行了第三個環節學習爬的動作技能，和第四個環節小刺蝟運果子。整個活動前老師忘了帶幼兒做熱身活動，只是激發幼兒興趣，老師示範講解爬的動作要領，接著個別幼兒示範再到第三個環節幼兒學習爬的動作技能。在這裡老師應注意一下，下次不能犯這樣的一個錯誤，運動之前肯定要熱身一下，這節活動的成功要點是幼兒都學會了爬的技能並玩的非常開心，也達到了一定的活動量。
小刺蝟背果子教案7
設計思路：
我班幼兒前期有過點數的活動，在數數上幼兒已經有了相關的經驗，但仍有小部分幼兒會出現漏數、多數的現象。結合動物花花衣的主題，並根據幼兒喜愛小刺蝟這一特點，融入小刺蝟背果子的情景開展此活動，嘗試用不同的方法正確點數5以內的物體，並能按物取數，瞭解小刺蝟會背果子的本領，感受小刺蝟採摘果子的快樂。
整個活動分為三個大環節。第一環節中點數刺蝟說出總數是對正確點數進行的一次複習；接著數果樹上的果子，果子呈現的方式是有規律的，一排一排的、一列一列的，讓幼兒感知數數時可以先數上面一排再數下面一排，數完上面的再數下面的。第二環節中通過數刺蝟媽媽背果子的數量進一步感知數數的不同方法，每一次數數後出示相關的數字，體驗數字和總數的關係。最後結合了實際的操作，讓幼兒手口一致正確數出自己果子的數量並能按物取數。每一環節層層遞進，由簡易難，幫助幼兒鞏固和進一步掌握手口一致點數的技能，感知物體的總數與數字相對應的關係，掌握數的實際意義。
活動目標：
1、嘗試用不同的方法正確點數5以內的物體，並能按物取數。
2、瞭解小刺蝟會背果子的本領，感受小刺蝟採摘果子的快樂。
活動準備：ppt、幼兒操作材料、數字卡片等
活動過程：
一、去果園——點數小刺蝟的數量
1.點數刺蝟
我請來了一位動物朋友，你認識它嗎？尖尖的刺有什麼用呢？(刺蝟、背果子)
小刺蝟要去果園裡背果子，我們和他們一起去吧！
（戴胸飾）看看我們刺蝟寶寶都一樣嗎？有什麼不一樣呢？
紅色的刺蝟寶寶站一起，數數有幾個？
黃色的刺蝟寶寶站一起，數數有幾個？
小結：用手點著小刺蝟，點一個數一個，就不會錯了。
2.點數果樹上的果子
請我們的小刺蝟去小椅子下休息一會吧！（將頭飾放在椅子下）
（出示三顆大樹）刺蝟媽媽帶著小刺蝟們來到了果園，看看前面有幾顆果樹？三顆果樹一樣嗎？
果樹寶寶有幾個紅色的小果子？可以用數字幾表示？
小結：數數的時候可以從前往後數，還可以從後往前數。
果樹媽媽有幾個果子？4個怎麼樣的果子呢？可以用數字幾表示？
小結：數數的時候可以先數上面一排，接著數下面一排。
果樹爸爸有幾個果子？可以用數字幾表示？
小結：數數的時候可以一排一排的數，可以豎著一列一列的數。也可以先數大果子再數小果子，還可以先數紅果子再數黃果子。原來有這麼多數數的方法呀！
二、背果子、數果子——嘗試按物取數
1.樹上的果子都成熟了，一個個的掉在了地上，刺蝟寶寶會用什麼辦法把這些果子背在身上呢？我們一起來學一學。
2.小刺蝟背了好多的果子，看看刺蝟媽媽背了幾個果子？我們一起來數一數，用哪個數字可以表示呢？
小結：可以先數紅色的果子，再數黃色的果子；也可以先數大果子再數小果子。
3.幼兒操作：數一數自己背到了幾個果子，然後找一個數字寶寶來表示。
4.你背了幾個果子？你是怎麼數出來的？
5.一樣數字的刺蝟寶寶我們一起抱一抱。
三、小刺蝟回家——體驗採摘果子的快樂
小刺蝟們真厲害，背了這麼多的果子，我們跟著好聽的音樂一起回家吧！
小刺蝟背果子教案8
活動目標：
1、能感受音樂活潑、緊張的旋律，激發幼兒參與體育活動的興趣。
2、嘗試學習直體側滾動的動作，要鍛鍊幼兒的身體協調能力。
3、使幼兒學會用肢體動作配和遊戲的玩法。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備：
1、地墊（草地）兩塊、山洞兩座
2、果子若干，小鼓一個
3、準備音樂《踏浪》、遊戲音樂《藍鈴花》、放鬆音樂《我的身體》、大灰狼的叫聲。
活動過程：
一、角色扮演，活動身體。
師：“小朋友們，我今天是刺蝟媽媽，你們是刺蝟寶寶。今天天氣真好啊，我要帶著我的寶寶到外面去玩一玩，我們先活動活動身體吧！”（引導幼兒根據音樂活動身體，感受要出去玩的快樂的心情。）
二、基本動作練習
1、根據鼓點節奏，練習多種形式的爬行動作。
師：“我的刺蝟寶寶們的本領可大了，現在我們一起來練練我們最拿手的本領吧！”
師：“在練本領的時候，請聽好媽媽敲給你們的鼓點節奏，聽到“咚咚咚”時，你們向前爬，“嗒嗒嗒”時你們往後退，往後退時，注意倒退的動作。（引導幼兒聽鼓點節奏練習多種形式的爬行動作。）
2、嘗試學習直體側滾動的動作。
師：“寶寶們，剛才我們把“爬”的本領練的真好，今天媽媽來教你們一個新的本領，學好這個本領我們就可以去找果子吃了。”
師：“這個本領的'名字叫做“直體側滾動”，在做這個動作準備時身體要保持直直的，臉朝上面，雙手沿耳朵兩側伸直，然後向旁邊滾動，兩腿緊緊合攏，不能分開。”
師：“我們去練一練這個本領吧！”（教師個別指導，在直體側滾動的過程中，兩條腿一定要夾緊了。）
師：“現在你們聽媽媽的鼓點聲，當我的鼓敲的快你們就練爬的動作，鼓敲的慢你們就練習媽媽剛剛教給你們的那個滾的動作。”
三、根據音樂節奏，開展《小刺蝟背果子》的遊戲。
根據音樂的節奏，“小刺蝟”爬過草地，穿過山洞，來到果園。在果園裡，用直體側滾動的動作，把撒落在地上的果子背在身上。在遊戲時聽到大灰狼的音樂時，大家就揹著果子從旁邊的小路跑回。（在遊戲中引導幼兒在音樂的節奏下去進行遊戲，動作要正確才能背到更多的果子。）
四、活動結束，集體放鬆。
師：“寶寶們，我們今天採了這麼多果子，已經很累了，我們來跟著好聽的音樂放鬆一下吧！等會我們把我們的果子搬回家去。”
活動反思：
這次開展的同課異構的體育活動《小刺蝟背果子》準備了很久，這次活動開展之後還是和準備的有所出入，這次的活動想把音樂與體育活動相結合，讓幼兒在體育活動中感知音樂的舒緩、緊張等情緒，但是由於我的原因，沒能在活動之中提供到音樂，而是將之前設計改成了讓幼兒進行比賽的形式進行活動，但是經過之前的幾次體育活動，我明白，我們班的孩子競爭意識不強，所以在這次的體育活動中，孩子還是沒有這種競爭意識，但是他們表現的真的特別的棒，非常用心的用自己的 “刺”去採果子，特別的相信自己。但活動結束後，我不停的在回想我們班孩子的表現，我這次的活動之所以沒有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。
在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺得是還挺不錯的，但是我卻忽略了這個季節孩子衣服穿的多，天氣冷，應該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見，能感覺到的地方貼透明膠，這樣，孩子在採果子時就不會像活動中這樣那麼的被動了。
小百科：刺蝟是一種體長不過25釐米的小型哺乳動物，成年刺蝟體重可達2.5公斤。體背和體側滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長、耳小、四肢短、尾短；前後足均具5趾，蹠行，少數種類前足四趾；蜷縮成團時頭和四足均不可見。
小刺蝟背果子教案9
活動目標：
1、繼續學畫半圓形
2、用添畫的形式或重複圖象的方法把畫面畫滿。
3、探索、發現生活中小刺蝟的特徵。
4、訓練幼兒的繪畫能力。
活動準備：
蠟筆、紙、課件
活動過程：
1、介紹內容，引導觀察出示課件。提問：這是誰？
小刺蝟的身體是什麼形狀的？它的身上有什麼？有什麼用？（刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護自己）
2、以故事的形式，引出主題。（課件）小刺蝟來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺蝟想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然後就回家了。
3、教師示範小刺蝟背果子的時候，肚子直直的還是平平的？（平平的一條直線）彎彎的背在肚子的上面（畫一條彎彎的弧線）果子是怎麼背上去的？（插在刺上）
4、請幼兒上來示範
5、創作要求小刺蝟看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺蝟一起來背果子，把所有的果子都送回家。
6、講評
7、結束小刺蝟請了這麼多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準備明天請小朋友一起來吃。
課後反思：
此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺蝟，然後用簡筆畫的形式來畫刺蝟，使幼兒知道複雜的事物可以用簡單的圖形表現出來。教師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺蝟。教師在活動中應注意語言的生動如：在進行塗色時可以說：給小刺蝟穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示範後，教師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。
小刺蝟背果子教案10
課前思考：
小動物對於幼兒來說是最喜歡的。刺蝟在幼兒日常生活中是不常見的，但幼兒是很感興趣的。於是，我先讓幼兒來認識一下真實的刺蝟，讓他們通過觀察來說說他的特徵，再一個小故事來引出主題，激發幼兒的繪畫興趣。
活動目標：
1、繼續學畫半圓形
2、用添畫的形式或重複圖象的方法把畫面畫滿。
活動準備：蠟筆、紙、課件
活動過程：
1、介紹內容，引導觀察
出示課件。提問：這是誰?
小刺蝟的身體是什麼形狀的?它的身上有什麼?有什麼用?(刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護自己)
2、以故事的形式，引出主題。(課件)
小刺蝟來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺蝟想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然後就回家了。
3、教師示範
小刺蝟背果子的時候，肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)
彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)
果子是怎麼背上去的?(插在刺上)
4、請幼兒上來示範
5、創作要求
小刺蝟看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺蝟一起來背果子，把所有的果子都送回家。
6、講評
7、結束
小刺蝟請了這麼多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準備明天請小朋友一起來吃。
課後反思：
此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺蝟，然後用簡筆畫的形式來畫刺蝟，使幼兒知道複雜的事物可以用簡單的圖形表現出來。教師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺蝟。教師在活動中應注意語言的生動如：在進行塗色時可以說：給小刺蝟穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示範後，教師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。
小刺蝟背果子教案11
活動經驗：學習用芋頭、牙籤等材料製作小刺蝟
活動材料：芋頭、即時貼、牙籤、剪刀、紅色橡皮泥。
活動指導：1、出示製作好的小刺蝟，引起幼兒製作的興趣。
請幼兒觀察製作材料，說說用這些材料怎樣製作小刺蝟背果子。
幼兒進行製作活動，提醒幼兒使用牙籤和剪刀時注意安全。
活動評析：製作的作品特徵都掌握得很好，活動後的工作也都比較好，桌面、地面都很整潔。
活動反思：
這次開展的同課異構的體育活動《小刺蝟背果子》準備了很久，這次活動開展之後還是和準備的有所出入，這次的活動想把音樂與體育活動相結合，讓幼兒在體育活動中感知音樂的舒緩、緊張等情緒，但是由於我的原因，沒能在活動之中提供到音樂，而是將之前設計改成了讓幼兒進行比賽的形式進行活動，但是經過之前的幾次體育活動，我明白，我們班的孩子競爭意識不強，所以在這次的體育活動中，孩子還是沒有這種競爭意識，但是他們表現的真的特別的棒，非常用心的用自己的“刺”去採果子，特別的相信自己。但活動結束後，我不停的在回想我們班孩子的表現，我這次的活動之所以沒有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。
在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺得是還挺不錯的，但是我卻忽略了這個季節孩子衣服穿的多，天氣冷，應該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見，能感覺到的地方貼透明膠，這樣，孩子在採果子時就不會像活動中這樣那麼的被動了。
小刺蝟背果子教案12
一、設計思路：
我班幼兒前期有過點數的活動，在數數上幼兒已經有了相關的經驗，但仍有小部分幼兒會出現漏數、多數的現象。結合動物花花衣的主題，並根據幼兒喜愛小刺蝟這一特點，融入小刺蝟背果子的情景開展此活動，嘗試用不同的方法正確點數5以內的物體，並能按物取數，瞭解小刺蝟會背果子的本領，感受小刺蝟採摘果子的快樂。
整個活動分為三個大環節。第一環節中點數刺蝟說出總數是對正確點數進行的一次複習；接著數果樹上的果子，果子呈現的方式是有規律的，一排一排的、一列一列的，讓幼兒感知數數時可以先數上面一排再數下面一排，數完上面的再數下面的。第二環節中通過數刺蝟媽媽背果子的數量進一步感知數數的不同方法，每一次數數後出示相關的數字，體驗數字和總數的關係。最後結合了實際的操作，讓幼兒手口一致正確數己果子的數量並能按物取數。每一環節層層遞進，由簡易難，幫助幼兒鞏固和進一步掌握手口一致點數的技能，感知物體的總數與數字相對應的關係，掌握數的實際意義。
二、活動目標：
1、嘗試用不同的方法正確點數5以內的物體，並能按物取數。
2、瞭解小刺蝟會背果子的本領，感受小刺蝟採摘果子的快樂。
三、活動準備：
ppt、幼兒操作材料、數字卡片等。
四、活動過程：
（一）去果園——點數小刺蝟的數量。
1、點數刺蝟。
（1）我請來了一位動物朋友，你認識它嗎？尖尖的刺有什麼用呢？（刺蝟、背果子）
（2）小刺蝟要去果園裡背果子，我們和他們一起去吧！
（3）（戴胸飾）看看我們刺蝟寶寶都一樣嗎？有什麼不一樣呢？
①紅色的刺蝟寶寶站一起，數數有幾個？
②黃色的刺蝟寶寶站一起，數數有幾個？
（4）：用手點著小刺蝟，點一個數一個，就不會錯了。
2、點數果樹上的果子。
（1）請我們的小刺蝟去小椅子下休息一會吧！（將頭飾放在椅子下）
（2）（出示三顆大樹）刺蝟媽媽帶著小刺蝟們來到了果園，看看前面有幾顆果樹？三顆果樹一樣嗎？
（3）果樹寶寶有幾個紅色的小果子？可以用數字幾表示？
：數數的時候可以從前往後數，還可以從後往前數。
（4）果樹媽媽有幾個果子？4個怎麼樣的果子呢？可以用數字幾表示？
：數數的時候可以先數上面一排，接著數下面一排。
（5）果樹爸爸有幾個果子？可以用數字幾表示？
：數數的時候可以一排一排的數，可以豎著一列一列的數。也可以先數大果子再數小果子，還可以先數紅果子再數黃果子。原來有這麼多數數的方法呀！
（二）背果子、數果子——嘗試按物取數。
1、樹上的果子都成熟了，一個個的掉在了地上，刺蝟寶寶會用什麼辦法把這些果子背在身上呢？我們一起來學一學。
2、小刺蝟背了好多的果子，看看刺蝟媽媽背了幾個果子？我們一起來數一數，用哪個數字可以表示呢？
：可以先數紅色的果子，再數黃色的果子；也可以先數大果子再數小果子。
3、幼兒操作：數一數自己背到了幾個果子，然後找一個數字寶寶來表示。
4、你背了幾個果子？你是怎麼數出來的？
5、一樣數字的刺蝟寶寶我們一起抱一抱。
（三）小刺蝟回家——體驗採摘果子的快樂。
小刺蝟們真厲害，背了這麼多的果子，我們跟著好聽的音樂一起回家吧！
小刺蝟背果子教案13
設計意圖：
小班幼兒由於才開始接觸美術，他們更多是利用畫筆來表現他們的感受。為了讓幼兒瞭解除了用筆可以表現自已的生活體驗以外，還可以藉助很多工具來表現，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為繪畫工具，設計了這節手指畫---《小刺蝟背果子》的美術活動，從而激發幼兒參與美術活動的興趣。
活動目標：
1．掌握手指點畫的方法，以點的形式讓小刺蝟背果子。
2．用顏料時，能保持衣服的整潔。
3．培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5．體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準備：
1．紅、黃、藍顏料
2．畫有刺蝟的紙
活動過程：
1、出示刺蝟，引起幼兒興趣。
小朋友看看，誰來到我們班上了？誰來告訴老師小刺蝟有什麼本領？到底小刺蝟有什麼本領呢？請小朋友聽好故事。小刺蝟來到樹林裡，看到樹上有許多果果，可是它不會爬樹，正在這時風姑娘幫助它把果果吹了下來，小刺蝟想把果果揹回家，你們說說該怎麼揹回家。（幼兒說說）
2、老師示範
剛才小朋友說可以把果果插在刺上，那你們看好了老師是怎麼幫小刺蝟背果果的，手指蘸一點顏料，然後點在小刺蝟的刺上，這樣小刺蝟就背好了一個果子了，小刺蝟可以背好多的果子呢？不信你們看小刺蝟背上背滿了五顏六色的果子。（老師邊說邊示範畫）
3、幼兒作畫
提醒幼兒刺上背滿果子，蘸顏料時不能蘸太多。
4、欣賞作品
請小朋友談談自己幫小刺蝟背了那些果子。
活動反思：
每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的資訊。雖然這是孩子們從未接觸的藝術形式，但整個過程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都會有一個勞動成果的出現，而每個勞動成果的出現最終都會促進教師各方面不同水平的提升。
小刺蝟背果子教案14
活動目標
1、練習兩手著地屈爬和滾的技能。培養幼兒動作的靈活性和協調能力。
2、培養幼兒參加集體活動的興趣以及活潑開朗的性格。
3、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
4、體驗解決問題的成就感。
活動準備
1、小刺蝟頭飾（數量與幼兒人數相等），大灰狼頭飾1個。
2、可貼上的果子若干。
3、大地毯一塊。
活動過程
一、開始部分
1、今天天氣真好，小刺蝟們一起跟媽媽去做做運動吧！
2、幼兒隨音樂做“模仿操”：
小刺蝟爬呀爬，它看到小鳥在天空中飛呀飛（上肢運動）；
小刺蝟爬呀爬，它看到小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運動）；
3、小刺蝟爬呀爬，它看到大象鼻子長又長，正在給工人叔叔幫忙（腹背運動）；
4、小刺蝟爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真開心（跳躍運動）。
二、基本部分
1、提出問題，引導幼兒思考。
老師：小刺蝟們，你們看到那邊草地上有許多果子。現在媽媽要交給你們一個任務，想想怎樣能不用手就把這些果子運回家。
2、幼兒自己想辦法運果子。
3、請個別運果子多的幼兒大膽介紹自己的辦法並作示範，其餘幼兒跟學。
4、幼兒運用學到的各種方法運果子。
5、遊戲：小刺蝟運果子。
幼兒遊戲，老師指導，幫助能力較弱的幼兒多運果子，遊戲進行2—3次。
6、小結
老師：小刺蝟們真能幹，運回來了這麼多果子。今天任務完成的很好，媽媽很滿意。
三、結束部分
1、幼兒做放鬆遊戲“勇敢的小刺蝟”：大灰狼上場抓住一隻小刺蝟，其餘小刺蝟勇敢地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺蝟。
2、小刺蝟跟媽媽抬著果筐自然地下場。
小刺蝟背果子教案15
1、能夠嘗試側身翻滾的方法，提高身體的協調性和靈活性。
2、鍛鍊小孩子動手製作的能力。
3、培養小孩子的想象力，體驗玩泥巴的樂趣。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、培養幼兒團結合作的觀念。
教學重點、難點
小孩子能夠側身翻滾同時能夠親手製作出小刺蝟。
活動準備
1、和好的紅泥巴若干(作果子用)
2、牙籤棒若干(做刺蝟的刺用)
3、黃泥巴若干(做刺蝟身用)
活動過程
一、模仿動作：
1、教師扮演刺蝟媽媽，模仿小刺蝟走路，聽著音樂進入活動場：“孩子們，跟媽媽去鍛鍊鍛鍊身體吧。”
2、側身翻滾：練習本領. 讓 孩子們看地上有好多的果子啊，並向小朋友提問:我們把果子帶回家好不好?你們願不願意呀?還讓小朋友們想一想，我們不用手撿果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢?(用滾的方法)
3、我作一個示範，再讓小朋友學著老師的樣子做.
4、讓孩子互相把果子摘下來。
二、師提問：
1、孩子們我們剛才學的哪一種小動物背果果，(小刺蝟)
2、讓孩子們 觀看刺蝟的'圖片，然後觀察小刺蝟的身體特徵。
3、讓孩子們講出刺蝟的身體特徵。並提問你們願不願意製作一個小刺蝟背果果?(願意)
三、手工製作
1、現在，看看我是怎麼做的。(出示已做好的刺蝟背果子的模型，然後示範。)
2、小朋友們，我給你們準備了好多寶貝，你們自己選寶貝來做小刺蝟背果子吧!
3、幼兒自由製作，教師指導
四、結束
教學反思
小孩子們通過觀看圖片，並親身體驗刺蝟背果子的過程，加深了小孩子對刺蝟的瞭解。形象的刺蝟背果子的模型，給幼兒帶來了一個強烈的視覺感觀，激發幼兒願意親手製作的興趣。本次活動，提高了幼兒的動手動腦能力，豐富了幼兒的想象力。但還有一些不足之處,泥土稍幹了一點,顏色畢真還較差.
