《小鴨鴨的朋友》幼兒園教案

作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的《小鴨鴨的朋友》幼兒園教案，希望對大家有所幫助。

《小鴨鴨的朋友》幼兒園教案1

一、活動目標：

通過觀察線條的變化，培養幼兒沿虛線描畫的能力。

二、活動準備：

小雞小鴨虛線圖若干，彩色筆若干。

三、活動過程：

1、出示毛絨模擬玩具，引起幼兒興趣。

師：小雞小鴨是一對好朋友。一天，他們去照相館拍照。可是看到照片後他們不開心了，因為照片沒有照好。兩個好朋友的身體照的太淡了，所以小雞小鴨不開心。

2、出示圖片，引導幼兒沿虛線描畫。

師：寶寶，我們來幫助他們好嗎？我們用彩色的筆沿著小雞小鴨的形狀給他們打扮打扮，它們一定很高興。（教師邊講解邊示範描畫）記住不要描到外面去，否則小雞小鴨會不高興的。

3、幼兒操作。教師幫助能力弱的幼兒指導描畫。

師：我們現在就從小雞的頭部開始描，要慢慢的描，邊描邊對小雞說：

小雞小雞你別急，我來幫你穿綵衣，

紅色線綠色線，小雞樂的哈哈笑。

4、展示作品。

小雞小鴨看到現在的圖片可開心了，它們說“謝謝你們，你們真好！”寶寶怎麼說呢？（不用謝！）小雞、小鴨還請寶寶的媽媽與寶寶一起給它們的身上塗上漂亮的顏色。

5、作品完成。請寶寶將照片帶回家給爺爺奶奶看看，並告訴他們小雞為什麼又開心了？

提示：本教案可延伸另一課時XXX好朋友，名稱可自選。（熊貓好朋友，大象好朋友------）。

《小鴨鴨的朋友》幼兒園教案2

活動目的：

1、理解好朋友的.概念，知道朋友的重要性。

2、說出故事中“小鴨鴨”和“花鴨鴨”的特徵。

3、領會故事蘊含的寓意和哲理。

4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

活動準備：

故事內容的多媒體課件。

活動過程：

1、引出故事。

（1）教師演示多媒體課件（小鴨鴨）

師：這是誰？它長得怎麼樣？

它怎麼拉？它為什麼哭呀？（它沒有朋友）

那它的朋友會是誰呢？

（2）繼續播放多媒體。

師：我們一起來看看小鴨鴨到底找到了誰做朋友。

找到了誰？花鴨鴨長得什麼樣？

師：你們覺得它們在一起會做些什麼事呢？

（3）播放小鴨鴨和花鴨鴨一起玩的一段多媒體。

師：它們在一起都做了什麼事？它們都一樣嘛？

小鴨鴨跌倒了怎麼樣？那花鴨鴨呢？

小鴨鴨睡覺眼睛怎麼樣的？花鴨鴨呢？

小鴨鴨吃東西的，花鴨鴨吃嘛？為什麼花鴨鴨不吃東西呢？

（4）繼續故事。

師：過了很久，小鴨鴨長大了，又會發生什麼事呢？

我們一起來聽聽看。

播放故事。師：花鴨鴨為什麼不會長大？

教師小結：原來花鴨鴨不是真的鴨子，而是一隻玩具鴨子，所以它不會吃東西，也不會長大，但它還是小鴨鴨的好朋友。

2、交流講述，讓孩子理解朋友的重要性。

師：你們都有好朋友嘛？那好朋友在一起你們會做什麼事呢？

如果沒有好朋友，會有什麼感覺呢？

你覺得怎麼樣才能交到好朋友？（你想交朋友的時候你會怎麼做？）

3、完整欣賞故事，體會和朋友在一起的快樂。

師：現在我們就一起來把這個故事聽一遍。

小鴨鴨為什麼喜歡花鴨鴨呢？

4、為故事取名字。

師：你們覺得這個故事少了什麼？（名字）

那我們來為故事取個名字吧。

活動延伸：

與幼兒討論，鼓勵大家好好學習，讓自己成為受歡迎的朋友。

師：班上哪些小朋友最受歡迎？為什麼？

講故事《小鴨鴨的朋友》

教學反思：

孩子們在集體生活中渴望與同伴交往，但他們思維還處於自我中心化，缺乏經驗，常會發生告狀，爭吵，搶玩具的現象，通過這個活動，小朋友學會了謙讓和解決問題的辦法，大家在一起開心多了，體驗到了集體生活的樂趣。