中班健康教案：健康的面板

作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的中班健康教案：健康的面板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班健康教案：健康的面板1

活動目標：

１、初步瞭解面板的作用，知道保護它們的衛生常識和正確方法。

２、對探究人體奧祕很感興趣。活動建議：教師與幼兒共同收集人體模型、ｘ光片，《知識百科》音像資料等

活動過程：

一、認識面板。

（１）幼兒互相觀察，看看身體的哪些地方有面板。

（２）幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察面板，看看面板上有什麼（有紋路、毛孔、汗毛等）。

（３）幼兒摸摸自己的面板，說說有什麼感受。

（４）幼兒交流自己的發現。

二、面板的用處。

（１）提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料，讓幼兒逐一觸控或用身體不同部位的面板感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。

（２）請當醫生的家長結合圖片及具體事例，向幼兒介紹面板保護人體的重要性。

三、保護面板

（１）幼兒根據自己的生活經驗，討論面板的正確方法：經常進行戶外鍛鍊，保持面板的清潔，使用適宜的護膚品，防止面板凍、裂傷及損傷，面板受傷或被蚊蟲叮咬應及時處理，防止感染。

活動延伸

（１）提供不同人種的圖片，引導幼兒觀察，瞭解生活在世界各地的人，有著不同的膚色。

（２）與家長比一比，看看自己的面板和他們有什麼不同。

中班健康教案：健康的面板2

一、設計意圖：

“知道必要的安全保健常識，學習保護自己”是健康領域的目標之一，這對幼兒來說極為重要。本次活動，我們提取孩子們潛在的生活經驗，結合教學活動對幼兒進行安全、營養和保健教育，提高自我保護意識和能力。本次活動主要是幫助孩子瞭解人的面板特點和作用，知道健康的重要性，知道要愛清潔、講衛生，保持面板清潔，學會更好的保護自己的身體，讓自己的身體少受傷害，能健康成長。大家都知道，面板是身體的組成部分，是保護我們身體內部器官的重要組織，而且面板還具有人通過分泌汗液來進行排洩的功能。既然面板這麼重要，那麼幫助孩子們瞭解它、認識它就非常必要的。這次活動就屬於身體保健、自我保護方面的健康活動，目的在於提高幼兒的自我認識和自我保護意識及能力。

二、活動目標：

1．初步瞭解面板的特徵和作用。

2．知道保護面板的常識和基本方法。

3．能大膽地在集體面前表達觀察結果和感受。

三、活動準備：

1．知識準備：幼兒已認識過世界上有幾種膚色的人。

2．物質準備：、絨毛玩具、鐵盒 放大鏡、印泥、白紙、記號筆

四、活動過程：

1．回顧已有經驗，直接引入

世界上人共分為四種顏色的面板，白色，黑色，黃色，棕色。

（1）小朋友們你們知道自己的面板是什麼顏色的嗎?

（2）通過遊戲“小手爬爬”，讓幼兒瞭解面板在人體的`位置。（幼兒觀察議論，得出人的身體上每個地方都有面板。）

分析：此環節我運用觀察感知法。在多種感官的探究活動環節中，我讓幼兒通過用眼睛看，用手摸從而瞭解面板的基本特徵，並層層遞進，不僅知道我們的面板是什麼顏色，還知道面板的分佈，從而初步瞭解面板的重要性

2.通過觀察和操作，瞭解面板的構造和功能。

(1）請小朋友去玩一玩桌上的材料，互相說說用你的小手感覺到了什麼，發現了面板的什麼祕密。

材料：第一組：冷水、熱水；夾子、羽毛、記號筆；第二組：砂紙、玻璃球；絨毛玩具、木塊；第三組：：放大鏡、印泥、白紙

小結：手上有指紋和手紋，而且每個人的指紋和手紋是不一樣的；它還能感覺出冷、熱、痛、癢，感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙；面板還具有彈性

孩子們你們真棒，那讓我們一起來跳個舞慶祝一下吧。

剛才這麼開心的跳過以後你們發現自己有什麼變化嗎？（流汗）為什麼？

分析：此環節我讓孩子深入瞭解面板的構造和功能。採用了感受體驗法、動手操作法、交流討論法、動手操作法、動靜交替法。，我讓幼兒通過動手操作，利用放大鏡、印泥羽毛記號筆冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球等材料，更深入的瞭解面板簡單的外部構造及面板有紋路的特點，讓幼兒在自我體驗、自我探究中發現問題，並提出一些新問題，通過討論學習尋求解決問題的方法和途徑，並不僅僅停留在教材本身。在多種形式的感知活動中，我運用了各種形狀不同、軟硬不同的物品來刺激面板，讓幼兒通過親身體驗來感受面板的一個作用——觸覺作用；讓幼兒跟著快節奏的音樂做激烈的操節動作，知道出汗就是面板的一種排洩作用，並運用了動靜交替，讓幼兒保持對探究的熱情，不至於因坐得久而感到枯燥；

(2）觀察課件，瞭解面板的構造

我們的面板這麼神奇，你們想知道是為什麼嗎？我們來請醫生來告訴我們吧（觀察面板剖面圖）

提問：面板分為幾層，？如果尖銳的東西劃傷了面板，會怎樣呢？為什麼？人如果沒有面板行嗎？

小結:面板就好像我們穿了一件奇妙的衣服。如果沒有面板我們就沒有冷、熱、癢、疼痛等感覺；天熱了，面板可以排汗、散熱，天冷了，面板上的毛孔會緊縮，不讓冷空氣進入身體。面板對我們非常重要，我們要好好保護它。

3.啟發幼兒聯絡自己的生活經驗，談談：怎樣保護我們的面板。在日常生活中應該注意些什麼呢？

4.遊戲：“對與錯”

小結：要講衛生，每天洗臉、洗手、洗腳。勤洗澡、洗頭，勤換衣服；洗完臉、手，要及時擦護膚霜(秋冬季)，保護面板，防止皴裂.防止尖利的器具損傷面板。夏季外出要戴太陽帽或打太陽傘，防止面板晒傷；冬季外出要戴圍巾、手套，穿保暖的衣服，防止面板凍傷，不觸控電器，防止被電傷。

分析：此環節我採用了觀察法、操作法，討論法先讓幼兒通過觀察課件，說出自己對面板的認識，操作法加深對面板的認識。想想保護面板的方法，再通過看幻燈總結一些保護面板的基本方法，並拓展出面板受傷應怎麼辦，給幼兒留下問題，讓他們有繼續認識瞭解面板的興趣，學習自己找到解決問題的方法。

5.活動延伸:

(1)還沒有玩過的材料可以去試試

(2)與家長比一比，看看自己的面板和他們有什麼不同。

中班健康教案：健康的面板3

活動目標：

1、初步瞭解面板的作用，知道保護它們的衛生常識和正確方法。

2、對探究人體奧祕很感興趣。

3、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

4、瞭解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

活動準備：

教師與幼兒共同收集人體模型、Ｘ光片，《知識百科》音像資料等活動過程：

一、認識面板。

1、幼兒互相觀察，看看身體的哪些地方有面板。

2、幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察面板，看看面板上有什麼（有紋路、毛孔、汗毛等）。

3、幼兒摸摸自己的面板，說說有什麼感受。

4、幼兒交流自己的發現。

二、面板的用處。

1、提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料，讓幼兒逐一觸控或用身體不同部位的面板感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。

2、請當醫生的家長結合圖片及具體事例，向幼兒介紹面板保護人體的重要性。

三、保護面板幼兒根據自己的生活經驗，討論面板的正確方法：經常進行戶外鍛鍊，保持面板的清潔，使用適宜的護膚品，防止面板凍、裂傷及損傷，面板受傷或被蚊蟲叮咬應及時處理，防止感染。

四、活動延伸1、提供不同人種的圖片，引導幼兒觀察，瞭解生活在世界各地的人，有著不同的膚色。

2、與家長比一比，看看自己的面板和他們有什麼不同。

附資料：面板的作用面板就像一件合身的衣服，穿在我們身體的外面，保護著我們的身體。它能感覺出冷、熱、疼、痛，感覺出物體的軟硬、光滑、粗糙。有了這些感覺，我們就能保護好身體不受傷害，如很燙的東西我們就不去碰它。面板上有小毛孔和汗毛，能調節人體體溫，天熱時，毛孔張天，幫助身體排汗、散熱；開冷時，毛孔收縮，不讓冷空氣進入體內。

教學反思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特徵。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理髮展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知慾望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。

中班健康教案：健康的面板4

活動目標：

１、初步瞭解面板的作用，知道保護它們的衛生常識和正確方法。

２、對探究人體奧祕很感興趣。

活動準備：

教師與幼兒共同收集人體模型、Ｘ光片，《知識百科》音像資料等活動過程：

一、認識面板。

1、幼兒互相觀察，看看身體的哪些地方有面板。

2、幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察面板，看看面板上有什麼（有紋路、毛孔、汗毛等）。

3、幼兒摸摸自己的面板，說說有什麼感受。

4、幼兒交流自己的發現。

二、面板的用處。

1、提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料，讓幼兒逐一觸控或用身體不同部位的面板感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。

2、請當醫生的家長結合圖片及具體事例，向幼兒介紹面板保護人體的重要性。

三、保護面板幼兒根據自己的生活經驗，討論面板的正確方法：

經常進行戶外鍛鍊，保持面板的清潔，使用適宜的護膚品，防止面板凍、裂傷及損傷，面板受傷或被蚊蟲叮咬應及時處理，防止感染。

四、活動延伸

1、提供不同人種的圖片，引導幼兒觀察，瞭解生活在世界各地的人，有著不同的膚色。

2、與家長比一比，看看自己的面板和他們有什麼不同。

中班健康教案：健康的面板5

活動目標：

1、初步瞭解面板的作用，知道保護它們的衛生常識和正確方法。

2、對探究人體奧祕很感興趣。活動建議：教師與幼兒共同收集人體模型、Ｘ光片，《知識百科》音像資料等活動過程：

一、認識面板。（１）

幼兒互相觀察，看看身體的哪些地方有面板。（２）

幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察面板，看看面板上有什麼（有紋路、毛孔、汗毛等）。（３）

幼兒摸摸自己的面板，說說有什麼感受。（４）

幼兒交流自己的發現。

二、面板的用處。（１）

提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料，讓幼兒逐一觸控或用身體不同部位的面板感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。（２）

請當醫生的家長結合圖片及具體事例，向幼兒介紹面板保護人體的重要性。

三、保護面板（１）

幼兒根據自己的生活經驗，討論面板的正確方法：經常進行戶外鍛鍊，保持面板的清潔，使用適宜的護膚品，防止面板凍、裂傷及損傷，面板受傷或被蚊蟲叮咬應及時處理，防止感染。

四、活動延伸（１）

提供不同人種的圖片，引導幼兒觀察，瞭解生活在世界各地的人，有著不同的膚色。（２）

與家長比一比，看看自己的面板和他們有什麼不同。附資料：面板的作用面板就像一件合身的衣服，穿在我們身體的外面，保護著我們的身體。它能感覺出冷、熱、疼、痛，感覺出物體的軟硬、光滑、粗糙。有了這些感覺，我們就能保護好身體不受傷害，如很燙的東西我們就不去碰它。面板上有小毛孔和汗毛，能調節人體體溫，天熱時，毛孔張天，幫助身體排汗、散熱；開冷時，毛孔收縮，不讓冷空氣進入體內。（dujuan）

中班健康教案：健康的面板6

活動目標：

1、初步瞭解面板的作用，知道保護它們的衛生常識和正確方法。

2、對探究人體奧祕很感興趣。

3、初步瞭解健康的小常識。

4、初步養成良好的衛生習慣。

5、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

活動建議：

教師與幼兒共同收集人體模型、X光片，《知識百科》音像資料等

活動過程：

一、認識面板。

(1)幼兒互相觀察，看看身體的哪些地方有面板。

(2)幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察面板，看看面板上有什麼(有紋路、毛孔、汗毛等)。

(3)幼兒摸摸自己的面板，說說有什麼感受。

(4)幼兒交流自己的發現。

二、面板的用處。

(1)提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料，讓幼兒逐一觸控或用身體不同部位的面板感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。

(2)請當醫生的家長結合圖片及具體事例，向幼兒介紹面板保護人體的重要性。

三、保護面板

(1)幼兒根據自己的生活經驗，討論面板的正確方法：經常進行戶外鍛鍊，保持面板的清潔，使用適宜的護膚品，防止面板凍、裂傷及損傷，面板受傷或被蚊蟲叮咬應及時處理，防止感染。

四、活動延伸

(2)與家長比一比，看看自己的面板和他們有什麼不同。

面板就像一件合身的衣服，穿在我們身體的外面，保護著我們的身體。它能感覺出冷、熱、疼、痛，感覺出物體的軟硬、光滑、粗糙。有了這些感覺，我們就能保護好身體不受傷害，如很燙的東西我們就不去碰它。面板上有小毛孔和汗毛，能調節人體體溫，天熱時，毛孔張天，幫助身體排汗、散熱;開冷時，毛孔收縮，不讓冷空氣進入體內。