《雅舍》教案範文

教學目標：

1、體會作者在文章中所表現的生活態度，培養學生在逆境中保持良好積極、樂觀的心態

2、欣賞本文生動、詼諧、簡潔的語言

3、體會本文欲揚先抑的寫作手法，學習環境描寫和細節描寫

教學重點：

1、由形入神地把握文章內蘊

2、探討本文細節描寫的技巧，指導學生進行細節描寫

教學難點：

1、由形入神地把握文章內蘊

2、引導學生用美的心靈去審視世界並進行描寫

教學過程：

1、讓學生心中有個概念，什麼是“雅”

美好的，崇高的.，不粗俗的

2、學生結合預習，討論作者寫雅舍時，描寫了雅舍的哪些方面，又有河特點，並試著用“雅”的內涵去評價它，由此引出，雅舍在形上好像不雅的

建造：簡陋

環境：荒涼

陳設：簡樸

總結：由此可見在形態上雅舍是不雅的

3、但作者為雅舍取名為雅，雅在何處呢?引出本文的神是真雅、大雅，其寫作手法是欲揚先抑

雅：

月夜之趣：幽極

友訪之趣：情真

細雨之趣：朦朧

陳設之趣：不俗

寫作之趣：自由

總結：本文實際上是寫雅事雅趣

4、簡要地介紹本文的寫作背景，引出閒適小品，並引導學生對閒適小品的意義進行評價

藝術的整個美，來自思想，來自意圖，來自作者在宇宙中得到啟發的思想和意圖。可見，舍只是情感的依託，雅舍的美是因為作者內心有雅的情懷，一種對生活體驗後感悟到的美。順便介紹本文的寫作背景，讓學生結合背景討論，作者透過文字具體表現出來的是種什麼樣的生活態度。

5、品讀3、4段，分析本文在語言上的特色

①生動的細節描寫：聲音、動作

②幽默、詼諧的風格：“鼓”腹、“洞洞”

6、拓展訓練：進行細節描寫或環境描寫，然後師生點評。

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