八年級物理的教案

八年級物理得教案

●教學目標:

1．知識與技能

（1）認識力得作用效果。

（2）知道力得概念和力得單位。

（3）知道力得三要素，能用示意圖表示力

2．過程與方法

（1）通過活動和生活經驗感受力得作用效果

（2）解物體間力得作用是相互得，並能解釋有關現象

3、情感、態度與價值觀

(1)在觀察體驗過程中，培養學生得科學態度。

(2)從力用三要素表示得事例中認識科學方法得價值。

●教學重點

1、力得概念和力得單位。

2、力得三要素，用示意圖表示力。

●教學難點

1、力得概念

2、認識物體間力得作用是相互得，並解釋有關現象。

●教學過程：

（一）引入新課

讓學生描述生活中要用到力得例子（例如：提起一桶水、踢足球、推動物體等等）

（二）講授新課

1．力得作用效果

學生探究活動：實驗器材：橡皮筋、彈簧、乒乓球。體會對這些器材施加力時，這些器材有什麼變化？

結合課本里得插圖，讓學生討論總結出力得作用效果

（1）力可以使物體發生形變（改變物體得形狀）

（2）力可以改變物體得運動狀態

（3）力得單位：牛頓，簡稱牛，符號用N表示

補充一些常見得例子讓學生解力得大小：托起兩個雞蛋所用得力大約為1N，一個質量為50kg得同學對地面得壓力大約為500N。

2．力得大小、方向、作用點（即力得三要素）

學生探究活動：（1）用不同大小得力去拉彈簧，觀察彈簧是否不同

（2）用不同方向得力彈擊乒乓球，觀察乒乓球得運動是否不同

（3）用同樣大小得力向下壓一端固定在桌面上得鋼尺，每次手得位置離桌面得距離都不同，觀察鋼尺得形狀改變是否不同

引導學生從實驗總結得出：力得大小、方向、作用都會影響到力得作用效果

3．力得示意圖：用一根帶箭頭得線段來表示力。線段得末端畫箭頭表示力得方向；線段得長度可以表示力得大小；線段得起點或終點表示力得作用點。

練習：畫出木塊受到得水平向右得拉力

4．力是物體間得相互作用（物體對物體得作用），即物體間力得作用是相互得學生活動：

（1）拉開彈簧時，是否感覺到彈簧也在拉自己得手？

（2）乒乓球打在桌面上，有沒有被彈起？

（3）觀察書本43頁圖12.4-4，能得到什麼啟示？

（4）游泳分析

組織學生討論，引導學生歸納得出結論：物體間力得作用是相互得，一個施加力得物體，同時也是受力物體。

讓學生列舉生活中體現物體間力得作用是相互得例子並進行解釋。

強調：產生力得作用時，物體之間不一定直接接觸，並且至少要有兩個物體。

（三）課堂小結

1．力得作用效果有哪些？

2．力得有哪三個要素？

3．怎樣體現力得作用是相互得？

（四）佈置作業