國小數學三年級《植樹》優質教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的國小數學三年級《植樹》優質教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學內容：

北師大版三年級上冊數學教科書第10至第11頁。

教學目標：

1、探索並掌握一位數除兩位數的口算方法，能正確計算，體會演算法的多樣化。

2、經歷從實際情境中提出問題、解決問題的過程，感受數學在實際生活中的'應用，培養數學思維能力。

3、經歷與他人交流演算法的過程，培養學習興趣，學會合作學習。

教學重點：

探索並掌握一位數除兩位數的口算方法，並能正確地進行計算，提倡演算法的多樣化。

教學難點：

結合具體情境，用除法知識解決簡單的實際問題，感受數學在實際生活中的運用。

教學用具：

課件、幻燈、小黑板。

教學設計：

一、複習

1、口算表內除法

6÷3，12÷4，18÷6，35÷7

2、口算整十、整百、整千數除以一位數

30÷3，600÷2，560÷7，360÷9

說說你們是怎樣想的?

3、師出題：84÷4

觀察這道算式，比較與第1、第2題算式有什麼不同?

4、根據這道算式你能編一道應用題嗎?

二、師生互動、合作探究

1、學生彙報所編應用題，嘗試計算解答。

2、探索計算方法，讓學生在獨立思考的基礎上，組織學生同桌互相交流計算方法。鼓勵學生演算法的多樣化。

3、全班彙報，交流思考方法。通過交流、討論、反思解決問題的過程，啟發學生總結歸納兩位數除以一位數的口算方法。

4、優化演算法。你認為哪種方法?為什麼?

師小結：同學們，這幾種方法都是你們自己的想法，各有各的理由，你喜歡哪種就用哪種。

5、運用知識，解決例題。

(1)讓生根據課件創設情境。

生：陽春三月，鳥語花香，一年一次的植樹節到了，老師帶領同學們在山坡下植樹，他們又說又笑，幹勁可大啦。

(2)在畫面中加入條件“有36人，每組3人”。你能提出問題嗎?

讓生獨立思考，提出解決的問題“可以分成多少組?”。

(3)你想用自己喜歡的方法解答嗎?

(4)讓生獨立思考後，列式解答;師巡視，瞭解學生情況。

(5)全班交流，指名說是怎樣算的，允許學生多種方法並存。

三、靈活運用、拓展延伸

1、 46÷2   84÷4   630÷9   96÷3

66÷3   100÷5   720÷8   48÷2

2、7元   84元

⑴、一雙鞋子的價錢是一副手套的幾倍?

⑵、一雙鞋子的價錢比一副手套貴多少倍?

⑶、你還能提出哪些數學問題?

結合具體的情境，引導學生理解“幾倍”，培養學生提出問題和解決問題的本領，感受數學與生活的密切聯絡。

四、全課小結、自我評價。

這節課，你有什麼收穫?請把你的收穫與大家共同分享。