三年級《整百、整千數的口算乘法》教案

教學內容：教科書p68——69，練習十五1、2、3題。

教學目標：

1、使學生掌握一位數乘整十。整百、整千數的口算方法，會進行相應的口算。

2、使學生知道一位數乘整十、整百、整千數的簡便演算法。

教學難點：理解一位數乘整十數的口演算法。

教學過程：

一、複習。

①6個十是多少？②8個百是多少？②40是幾個十？

10個十是多少？10個百十多少？1200是幾個十？

12個10是多少？12個百是多少？800是幾個百？

二、探究新知。

1、示情境圖，創設問題情境，引導學生提出用乘法計算的問題。

2、出示例1，進行教學。

⑴、出示情境圖1。

坐旋轉木馬每人2元，9人要多少錢？10人要多少錢？

師：有誰想解決這個問題？你是怎樣解決的？

①、學生獨立思考。

②、自由彙報。

生1：9個2的和是18，再加上一個2是20。

生2：10個2相加是20。

生3：也可以把2×10看成2個10。

。。。。。。

③、教師肯定，鼓勵說得好的'學生，然後板書。

2×9﹦18（元）

2×10﹦20（元）

答：9人要18元。10人要20元。

⑵、出示情境圖2。

坐碰碰車每人3元，20人要多少錢？

①師：這個問題，小精靈問同學們會做嗎？，你是怎樣想的？同桌互相討論並計算。

②學生彙報，上臺板演，學生評議。

三、鞏固練習。

1、完成教科書p69“做一做”先讓學生獨立計算，然後同桌訂正答案。通過訂正答案的過程，讓學生說一說你是怎樣計算的。有什麼發現？

2、完成練習十五中的第一題口算，學生獨立完成。

3、練習十五的第2、3題，分小組討論完成，彙報。

四、課堂小結。

1、這節課我們學到了什麼？

2、這節課你有什麼感受和體會？