有關整百的精選大全
作為一位傑出的老師，時常需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編整理的《整百整千數加減法》教學設計，希望對大家有所幫助。《整百整千數加減...
《整百整千數的加減法》是學生在一年級學習的兩位數加減法算理的基礎上探討學習的，學生已經明白了相同數位相加減的道理，並能口算20以內數的加減法，對於學習這部分內容已經做好了鋪墊。我採用複習匯入的方法，引入20以內的...
作為一名無私奉獻的老師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編收集整理的整百整千數加減法教學設計，希望能夠幫助到大家。整百整千數加減...
《整十、整百、整千的數乘一位數》的教學反思1、給學生提供充分的發揮時空。課前佈置了課前小研究，其實這一內容是學生在已有的乘法口訣、乘法的意義基礎上進行教學的，所以佈置課前小研究能讓學生自己探索新知，收回檢查...
作為一名教學工作者，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編整理的整百、整千數加減法的教學設計，希望能幫助到大家。教學目標：1.能...
一、填一填。1、計算“8000-2000”，想：()個千減()個千是()個千，等於()。2、計算“2400+500”時，想：()個百加()個百是()個百，等於()。二、計算我能行。400+300=700+500=900-300=90+60=800+600=800+600=200+900=1800-900=6000...
《整百.整千數加減法》一課是人教版數學二年級下冊第五單元的內容。屬於“數與代數”的領域中的“數的運算”，本課要從學生的生活經驗和已有知識出發,讓學生親自經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋應用的過程。本...
作為一名到崗不久的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編整理的《整百整千數的加減法》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《整百整千數的加...
整百、整千數的加減法例9、例10是新課程標準實驗教材人教版國小數學二年級下冊的教學內容。本節課的重點是讓學生理解口算整百、整千數的加減法的算理，難點是掌握口算方法並口述算理。而樂老師上的這個教學片段，有以下...
作為一名老師，通常需要準備好一份說課稿，說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？下面是小編整理的《整百、整千加減法》說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。各位老師：大家好。今天我...
教學內容：教科書p68——69，練習十五1、2、3題。教學目標：1、使學生掌握一位數乘整十。整百、整千數的口算方法，會進行相應的口算。2、使學生知道一位數乘整十、整百、整千數的簡便演算法。教學難點：理解一位數乘整十數的口算...
《整十、整百、整千數乘一位數的口算》是在學生掌握了表內乘法和萬以內數的組成的基礎上進行教學的。計算教學是很枯燥的教學內容，但又是在數學中必不可少的一個內容，計算能幫助人們解決問題，是國小生學習數學所必須掌握...
我上的課是：義務教育課程標準實驗教科書二年級《數學》下冊，第五單元“萬以內數的認識”中，關於整百、整千的加減法內容。我的教學目標：1、能靈活地選擇適當的方法進行整百、整千數加減法的口算。2、通過自己探索計算方法...
《整百整千數的加減法》這部分內容是學生在已有兩位數加減法算理的基礎上學習整百整千數的加減法，學生已經懂得了相同數位才能相加減的道理，可以說這部分內容不是很難。因此，在課堂教學中我本想採用了多種教學方法和手段...
聽了XX老師的三年級數學課，本課的主要學習內容是整十、整百、整千數乘一位數.本課教學重難點是掌握整十、整百、整千數乘一位數的算理。這節課通過學生自主參與，師生共同探究，獲取數學知識。我認為本節課有以下特色：1.整...
《整百整千數加減練習》教案教學內容：教材第11頁練習二第9～15題，整百、整千數加減整百、整千數練習。教學要求：1、使學生進一步鞏固整百、整千數加減整百、整千數的口算方法，能比較熟練地進行口算。2、使學生初步學會看線...
教學目標：1、通過學生熟悉的生活情景，提出加減法問題，探索口算整百、整千數加減法的方法，經歷口算的過程。2.通過自己探索計算方法，解決生活中的實際問題使學生能正確熟練地進行口算，提高口算能力。3.培養學生仔細審題，認真...
《整百整千數的加減法》是學生在一年級學習的兩位數加減法算理的基礎上探討學習的，學生已經明白了相同數位相加減的道理，並能口算20以內數的加減法，對於學習這部分內容已經做好了鋪墊。我採用複習匯入的方法，引入20以內的...
教學內容：教材P83—84教學目的：1．通過練習，鞏固前面所學的整百、整千數加減法的知識，加深學生對萬以內數的認識。2．通過練習提高整百、整千數加減法的計算速度，計算準確率。3．加深學生對所學知識的應用意識。教學重、難點：提高...
教學內容：課本第81頁例9。授課日期__年__月_日星期教學目標：1、通過熟悉的買電器的生活情景，提出加減法問題，探索口算整百、整千的加減的方法，經歷交演算法的過程。2、能正確熟練地進行計算，發展口算能力，培養學生的綜合應用能...
《整百整千數的口算乘法》教案範文教學目標：1、使學生掌握一位數乘整十。整百、整千數的口算方法，會進行相應的口算。2、使學生知道一位數乘整十、整百、整千數的簡便演算法。教學難點：理解一位數乘整十數的口演算法。教學過...
在快速變化和不斷變革的今天，我們的工作之一就是課堂教學，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼什麼樣的反思才是好的呢？下面是小編收集整理的整百整千數的加減法...
各位老師，大家好。今天我說課的內容是：人教版國小數學二年級下冊第五單元的內容《整百、整千數加減法》。一、說教材本課是六年制國小數學第一學段“數與代數”領域中有關“數的運算”的知識。在此之前，學生已經學習了20...
教學過程：教學目標：1、讓學生能靈活地選擇適當的方法進行整百、整千數加減法的口算。2、讓學生能過自己探索計算方法、解決生活中實際問題，培養獨六立思考、主動探索的精神。3、讓學生體驗數學與的密切聯絡，形成良好的思...
（1）1800-900=（2）1100-500=（3）1400-900=（4）500-100=（5）1200-900=（6）1000-600=（7）1100-500=（8）1500-900=（9）1100-600=（10）800-200=（11）300-200=（12）1400-500=（13）1100-200=（14）1200-700=（15）1300-500=...
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