《雷鋒叔叔你在哪裡》課程教學反思

作為一名優秀的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《雷鋒叔叔你在哪裡》課程教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

本課是一首兒童詩，二年級的國小生讀起來朗朗上口，很容易把詩歌讀流暢，並能熟讀成誦。但是對於雷鋒的奉獻愛心，樂於助人的.這種精神的體會是一個難點。雖然雷鋒的名字經常被人們掛在嘴邊，但是作為二年級的國小生還是很陌生的，為了讓學生更能瞭解雷鋒，我採取了多種形式，比如找雷鋒的照片、雷鋒的故事、雷鋒的名句等等，來讓孩子們對雷鋒有更深的瞭解。

開課前給孩子們講雷鋒的小故事，激發學生的興趣，然後出示雷鋒各種照片，讓學生從雷鋒的穿著神態動作中去直觀瞭解他，由於雷鋒離開我們時間很長了，要二十一世紀的孩子們去揣摩雷鋒的心情確實比較困難，所以務必把雷鋒的故事講活，先從雷鋒7歲時成了孤兒開始，講雷鋒的身世，遭遇，然後告訴學生當時他的想法，以及在以後生活中的做法一步一步瞭解雷鋒，從雷鋒日常生活中為人民做好事來講，講當時雷鋒心理活動，展現當時情景，打動學生，從中感受到雷鋒的樂於助人，奉獻愛心的精神，那麼本課難點就突破了。

課後給學生展示出雷鋒名句積累，讓孩子們更能激起對雷鋒的崇敬之情。

本課的拓展也是一個亮點，讓學生說說身邊的雷鋒，當時孩子們都踴躍說出了身邊的小雷鋒，看到了孩子們的亮點，當然這種樂於助人的孩子並不多，所以通過課文的學習我相信能激發孩子們在生活中樂於奉獻的精神吧。