小刺蝟理髮課件

導語：站在時光廷伸的岸上，側目而視來時的路；歲月之河，濤聲依舊。以下小編為大家介紹小刺蝟理髮課件文章，歡迎大家閱讀參考!

小刺蝟理髮課件1

活動目的：

1、激發幼兒學習詩歌的興趣，能聽錄音邊朗讀邊劃指詩歌。

2、認讀漢字："刺蝟"、"理髮"、"他"。能積極參與識字遊戲，正確指認生字詞。

活動準備：

1、滑梯圖片

2、故事錄音磁帶、錄音機、《小刺蝟理髮》磁帶。

3、詩歌範文，新字卡："刺蝟"、"理髮"、"他"。

活動過程：

一、複習幼兒所學過的字寶寶。

二、基本部分

1、看圖片。

2、引出詩歌《小刺蝟理髮》老師朗誦一遍。

3、請幼兒找出詩歌中認識的字寶寶。

4、學習新的字寶寶："滑梯"、"先"、"後"、"爬"。

今天老師要介紹兩個新的字寶寶給你們認識，可是這兩個字寶寶很調皮，他們要和小朋友們玩捉迷藏的遊戲，現在我要請兩個小朋友來把他們找出來。（學認新字）

5、聽音樂傳書、翻書。老師放富有節奏、活潑的音樂，幼兒開始傳書，傳書完畢，老師指導幼兒翻書，跟隨錄音邊劃指邊朗讀。２、３遍後，幼兒聽音樂有序地收書。

三、結束部分：識字遊戲《長高了、變矮了》

教師先把字卡在黑板上排成一排，請幼兒閉上眼睛，教師把其中一個字卡向上移動一個字卡的距離，然後隨著教師"一、二、三"的數數聲，幼兒睜開眼睛，說出誰長"高" 了;反之，教師把其中一個字卡向下移動，請幼兒說出誰變"矮"了。

小刺蝟理髮課件2

活動過程

一、回憶各自的理髮經歷

（價值分析：願意將自己的理髮經歷和同伴一起分享。）

1、寶寶們都理過頭髮吧，你在哪裡理髮的呀？

2、你理髮的時候最喜歡做的`事是什麼呢？

小結：原來寶寶在理髮的時候有著不同的感覺呀。

二、兒歌：小刺蝟理髮

（價值分析：在學念兒歌中，感受兒歌的韻律。）

1、出示寶寶圖片

（1）我們班來了幾個朋友，其中呀有一個小刺蝟，看看哪個是小刺蝟呀？

（2）為什麼覺得他是小刺蝟？

（3）頭髮長了多難看呀，我們請理髮師來給他理髮吧！

“小刺蝟，去理髮，擦擦擦，擦擦擦，理完頭髮瞧瞧他，嘿嘿！不是小刺蝟，是個小娃娃。”

（4）理髮師是怎麼給他理髮的？

（5）我們一起拿起剪刀來剪給小刺蝟剪頭髮吧。

“小刺蝟，去理髮，擦擦擦，擦擦擦。”

（6）理完頭髮瞧瞧他，嘿嘿，怎麼了？

（邊念兒歌，邊做動作，引導幼兒念念兒歌。）

2、念兒歌

第一遍：老師念“小刺蝟，去理髮”，幼兒念“擦擦擦，擦擦擦”

第二遍：集體一起念

第三遍：弟弟念

第四遍：妹妹念

小結：理好了頭髮真乾淨，你們都是本領大的理髮師。

三、找找身邊的小刺蝟

（價值分析：將兒歌迴歸到幼兒生活實際，知道理髮使人變乾淨，願意做一個勤理髮、愛乾淨的孩子。）

1、找找身邊有沒有小刺蝟？

弟弟——常理髮，做個愛乾淨的孩子。

妹妹——多洗頭，讓頭髮變得香香的，做個乾乾淨淨的孩子。

小結：以後可一定要經常洗頭髮，經常理髮，這樣才是健健康康、漂漂亮亮討人喜歡的寶寶！