身體裡的聲音教學設計
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活動目標:
l、認識身體各器官的名稱。
2、會念唱兒歌,體會兒歌中的韻律節奏。
3、能借助物品進行創造聲音的活動,並樂於參加創作活動。
活動準備:
l、大的身體掛圖。
2、各種聲音的音效錄音帶(如走路、說話、吃飯的聲音、拍手、跺腳的聲音等)。
3、在地上繪有身體的輪廓和主要部位。
活動步驟:
l、複習所瞭解的身體各部位器官。
2、遊戲:點鼻子。請幼兒將食指放在鼻尖上,老師說一個五官的名稱,幼兒作相應的`動作。
3、出示圖片,認識圖片上身體各部位的名稱。
4、走身體的迷宮:藉助音樂請幼兒用各種動作(走、雙腳跳、單腳跳、或加上手的動作)走 過迷宮,邊走邊說:我走過……,走到哪個部位,就讓哪個部位發出聲音。如:走到“腳 ”的時候,用腳跺一跺或跳一跳。
5、聽錄音:聽一聽這些聲音像身體的哪些地方發出的聲音?
6、學習兒歌:《身體的聲音》
7、聽老師完整地念唱兒歌。
8、幼兒跟著節奏一起學習兒歌。
9、找一找這些身體的部位,並用動作表演兒歌。
10、創造各種聲音的音效:幼兒利用教室內的物品進行創造遊戲活動。