利用平方差公式分解因式教學設計
利用平方差公式分解因式教學設計
學習目標或學習任務
1、瞭解運用公式來分解因式的意義.
2、理解平方差公式的意義，弄清平方差公式的形式和特點，知道把乘法公式反過來就可以得到相應的因式分解.
3、掌握運用平方差公式分解因式的方法，能正確運用平方差公式把多項式分解因式(直接用公式不超過兩次).
本課時
重點難點
或學習建議教學重點：運用平方差公式分解因式.
教學難點：靈活運用平方差公式分解因式.
本課時
的使用電腦、投影儀.
學習過程學習要求
或學法指導教師
二次備課欄
自學準備與知識導學：
1、情景設定：
問題1：你能很快知道是100的倍數嗎?你是怎麼想出來的?
問題2：從上面=容易看出,這種方法利用了我們剛學過的哪一個乘法公式?
2、計算下列各式:
⑴=___________________
⑵=___________________
⑶=___________________
下面請你根據上面的.等式填空:
⑴=___________________
⑵=___________________
⑶=___________________
問題：對比以上兩題，你有什麼發現?
3、把乘法公式=反過來就得到__________________，這個等式就是因式分解中的平方差公式.它有什麼特徵?
4、完成課本P72做一做.
等式的左邊是兩數的平方差，右邊是這兩個數的和與這兩個數的差的積，利用它可以把形式是平方差的多項式分解因式.
學習交流與問題研討：
1、例題一(準備好，跟著老師一起做!)
把下列各式分解因式：⑴⑵⑶
5、例題二(有困難，大家一起討論吧!)
如圖，求圓環形綠化區的面積.
分析：與公式比較，哪個相當於公式中的，哪個相當於公式中的.
分析：本題主要用環形面積來計算，運用平方差公式計算.
圓的面積=π×(半徑)2.
練習檢測與拓展延伸：
1、鞏固練習
⑴課本P73練一練1、2.
⑵填空：____=，=____________，
利用因式分解計算：=____________________________.
⑶下列多項式中能用平方差公式分解因式的是()
A.B.C.D.
⑷把下列各式分解因式：
①②③
2、提升訓練
①分解因式：
②探究與訓練P506、7.
3、當堂測試
補充習題P411、2、3、5、6.
分析：與公式比較，哪個相當於公式中的，哪個相當於公式中的.
課後反思或經驗總結：
1、通過比較簡單的乘法運算推匯出平方差公式，引導學生弄清平方差公式的形式和特點，讓學生在做題中感受，理解平方差公式的意義，使學生通過運算，掌握運用平方差公式分解因式的方法，並能正確運用平方差公式把多項式分解因式.
