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1、情境引入，激發興趣“最好的學習動機是學生對所學內容產生濃厚的興趣”，因此，在教學《走進花果山》（10以內數的加法）時，我根據學生的年齡特點和愛好，選取了充滿童趣的素材，以兒童非常熟悉和喜愛的動畫片《西遊記》匯入，創設...
美麗神奇的大自然是人類的朋友，是我們生存的環境，我們只有愛護大自然的一草一木，大自然才能更好地為我們服務，才能帶給我們更舒適的環境。下面是小編收集整理的《走進大自然》教學反思，希望對您有所幫助！走進大自然教學反思...
《走進麗江》是一篇精讀課文，文章先是總的概括了麗江是“美麗”與“神奇”；接下來，分別寫到麗江的歷史地位、古城街道、精巧佈局、玉龍雪山等景色的“美麗”和“神奇”之處；最後簡介還有何奇特美景和作者被陶醉之情。全文...
在我半年的新課程的教學中，我欣喜地看到傳統的接受式教學模式已被生動活潑的數學活動所取代。課堂活起來了，學生動起來了：敢想、敢問、敢說、敢做、敢爭論，充滿著求知慾和表現欲。下面，我結合一些具體案例，從學生的變化看課...
《走進花果山》教學反思1、情境引入，激發興趣。“最好的學習動機是學生對所學內容產生濃厚的興趣”，因此，在教學《走進花果山》（10以內數的加法）時，我根據學生的年齡特點和愛好，選取了充滿童趣的素材，以兒童非常熟悉和喜愛的...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《走進花果山》教學設計，希望能夠幫助到大家。《走進花果...
1、情境引入，激發興趣最好的學習動機是學生對所學內容產生濃厚的興趣，因此，在教學《走進花果山》（10以內數的加法）時，我根據學生的年齡特點和愛好，選取了充滿童趣的素材，以兒童非常熟悉和喜愛的動畫片《西遊記》匯入，創設了走...
篇一、《數松果》教學反思《數松果》這節課是北師大版數學二年級上冊第五單元2—5的乘法口訣第一課時的內容。本節課的教學內容是在學生已經學習了100以內的加減法、乘法的意義、乘法算式各部分名稱基礎上學習的，也為...
在我半年的新課程的教學中，我欣喜地看到傳統的接受式教學模式已被生動活潑的數學活動所取代。課堂活起來了，學生動起來了：敢想、敢問、敢說、敢做、敢爭論，充滿著求知慾和表現欲。下面，我結合一些具體案例，從學生的變化看課...
所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。下面是小編為大家帶來...
為了培養學生的數學應用意識，在數學教學中，我切實從學生的生活經驗和已有知識背景出發，把數學和學生的生活實際聯絡起來，讓數學貼近生活，使他們體會到“數學源於生活，寓於生活，用於生活，生活真有趣，數學真有趣”。同時也喚起了...
一、交流讓學生分享快樂和共享資源學生已有的生活經驗、活動經驗以及原有的生活背景，是良好的課程資源。在“圖形認識初步”這節課中，有一道題問一個正方體的盒子有幾個不同的展開面，我想，如果直接給學生答案有11種基本圖...
教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的教師一直非常重視之。下面是小編收集整理的走進大自然教學反思，希望對您有所幫助!走進大自然教學反思(一)美麗神奇的大自然是人類的朋友，是我們生...
身為一名人民老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的走進麗江教學反思，歡迎閱讀與收藏。自我評價從俗話“上有天堂，下有蘇...
教學目標：1、能初步理解加法的含義，正確計算10以內數的加法。2、初步學會從實際情境中提出數學問題，並能運用所學的10以內數的加法解決簡單的實際問題，發展應用意識，感受數學與生活的聯絡。3、在與同學交流的過程中，培養合...
作為一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是教學，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的數學教學反思-----引領學生走進數學世界，歡迎大家分享。在我半年的新課程...
新課程標準下的識字教學，要求教師注重多種教學方法和教學手段，特別是注重在具體的語言環境中教識字，把字的音、形、義結合起來，把識字和認識事物結合起來，引導學生通過聯想、比較等去識字，讓學生人人動腦、動手、動口，用自己...
作為一位剛到崗的教師，課堂教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《花果山上》教學反思範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。《花果山上》教學反思...
去年，有幸到鄉村國小去送課，所講內容為《列方程解應用題》之列方程解含有兩個未知數的應用題。師生初次見面，為一掃拘束感，陌生感，融洽彼此間的關係，新課伊始，我與學生進行了簡短的交流，而當學生詢問到我的年齡時，我靈機一動，決...
《走進彝族》教學反思我在設計這節課時，綠色課堂的觀點始終縈繞著我的教學，我努力地想使課堂擁有寬鬆的氛圍，給學生以展示的空間；讓課堂成為他們才藝表演的舞臺，讓學生真正成為課堂的主人。我認為成功的關鍵在於整個教學過...
在我半年的新課程的教學中，我欣喜地看到傳統的接受式教學模式已被生動活潑的數學活動所取代。課堂活起來了，學生動起來了：敢想、敢問、敢說、敢做、敢爭論，充滿著求知慾和表現欲。下面，我結合一些具體案例，從學生的變化看課...
本節課是（北師大版）二年級下冊的一個獨立的實踐活動。藉助“走進鄉村”這一生活情境，複習有關方向和路線、除法、生活中的大數、混合運算、測量的知識，發展學生的空間觀念，培養學生自主學習的能力和創新意識，以及從特定情境...
一、利用資訊科技，提高資訊素養。在整個活動中，學生們學會正確使用一些多媒體工具，如：照相機、錄象機等，捕捉生活中的各種秋天的資訊。還學會了網上資訊的搜尋、整理，大大擴充了學生的知識量。二、自主創作，快樂無限。在活動...
在我半年的新課程的教學中，我欣喜地看到傳統的接受式教學模式已被生動活潑的數學活動所取代。課堂活起來了，學生動起來了：敢想、敢問、敢說、敢做、敢爭論，充滿著求知慾和表現欲。下面，我結合一些具體案例，從學生的變化看課...
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