小班科學活動人工降雨教案

活動目標：

1． 利用不同的材料製造人工雨。

2． 創造下雨情景，感受想象創造的樂趣。

3． 學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

4． 在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

5． 培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

活動準備：

1． 提供一些供幼兒製造雨的材料，如可樂瓶，有孔的瓶蓋，吸管，樹葉，海綿等，分類放在材料筐內。

2． 準備幾盆清水放置在室外。

活動過程：

（一） 說說我認識的雨

師：1．小朋友，你們看到過下雨嗎？你們看到的雨是從哪裡來的？

2．下大雨時是怎麼樣的？什麼聲音？（嘩嘩譁）

3．下小雨時是怎麼樣的？什麼聲音？（淅瀝瀝）可引導幼兒用動作表示

4．你知道雨有什麼用嗎？

（二）探索人工降雨的方法

今天請小朋友們來當一回“降雨師”，我們也來下一場雨吧。

1． 參觀材料

老師準備了很多材料，請你用小眼睛仔細看一下

（1） 幼兒參觀

（2） 交流

你看到了什麼材料，教師根據幼兒說的`，逐一出示材料

2．引導幼兒探索人工降雨的方法：

你們能用這些材料把水變成雨嗎？

教師提出操作要求：選你喜歡的材料找一塊空地進行嘗試，注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。

幼兒自由探索

（1） 樂瓶降雨：在可樂瓶內灌些水，擰上有孔的瓶蓋，向地上噴射雨

（2） 管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了

（3） 海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨了

（4） 樹葉雨：用樹葉兜水，向空中撒雨

（5） 牙刷雨：用牙刷蘸點水，向空中甩一甩，下雨了

（6） 小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來是大雨

3．請幼兒分享自己是怎麼樣人工降雨的，演示降雨的方法

（三）給花草樹木下場雨

師：花草和大樹渴了，請為他們下場雨吧。

請幼兒選擇一種或幾種材料，給花草樹木下下雨。

活動反思：

在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。