七年級下期數學課件

七年級是整個數學生涯中最為基礎的階段，也是最重要的階段，下面就是小編為您收集整理的七年級下期數學課件的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！

七年級下期數學課件：解方程

教學目標：

1、知道解方程的意義和基本思路；

2、熟練了解算式各部分之間的數量關係，依據等式的性質解方程；

3、規範書寫，與同學交流自己的.演算法。

教學重難點：依據等式的性質解方程，瞭解每一步的意義。

教學過程：

一、複習匯入

（一）填空

1、練習一:括號裡該填幾？

40＋（ ）=70 20×（ ）=80 （ ）－3=20

24÷（ ）=2（ ）÷3=7 40－（ ）=20

2、說一說自己是怎樣計算的，小結算式各部分之間的數量關係

加法：加數＋加數=和

減法：被減數－減數=差

乘法：因數×因數=積

除法：被除數÷除數=商

3、練習二：求符號或字母表示的數字是多少？

40＋△=7020×□=80☆－3=20

24÷n=2 m÷3=740－t=20

4、對比練習二與練習一有哪些相同和不同的地方？

（二）根據等式的性質填空。

1、如果4a=20，那麼：

4a＋5=20（ ） 4a－7=20（ ）

4a（ ）=20×3 4a（ ）=20÷4

2、想一想：4a=20可以得到4a＋80=20×5嗎？為什麼？

3、試一試:如果4a=20，在4a（ ）=20÷4的括號中可以填（ ）或者（ ）。

二、探索新知

1、有時，可以將4＋（ ）=10中未知的數用字母表示，如：4＋a=10、4＋x=10??這種含有未知數的等式叫方程。

2、用自己喜歡的方法，算一算下列字母代表的數字：

5x=20 10－y=3 m÷2=6

方法1：

因為積÷因數=另一個因數，所以：x=20÷5=4

試一試：10－y=3、m÷2=6

方法2：

依據等式的性質：

x=20÷5

x=4

試一試：10－y=3、m÷2=6

3、對比兩種方法，說一說自己喜歡的方法。

4、小結：像這樣求方程解的過程叫做解方程。

三、練習鞏固

1、規範的書寫格式： 5x=20

①解：②5x÷5=20÷5 （依據是： 等式的性質 ）

③x=4 （可以這樣檢驗： 5×4＝20 ）

④注意：解方程過程中，所有“=”必須對整齊。

2、試一試，解方程：10-y=3 m÷2=6

3、學習P101例1；

4、學習P102例2。

四、課堂小結。

通過這節課的學習，你有哪些收穫？你覺得要注意的地方是什麼？

五、板書設計：

六、作業佈置

P104 1、2題。

七、課後反思。